浅谈“双减”背景下初中语文单元作业设计 论文

第第0页共0页——以七下语文第二单元作业设计为例摘要：作业非常具有挑战性。本文从大单元教学思路出发，浅谈单元作业设计的一些思路和看法。性、趣味性、实践性、创新性，以及如何在具体情境下，实现单元作业的整体设计。品的氛围之中，调动起体验与想象。要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，要素有两个：一是把握抒情方式，二是学会批注。学情分析：家国之痛的经历和体验,因此，本单元的学习要帮助学生把生活所见、身边之事与语文学习关联起来，不仅就课文表现出来的家国情怀来述说个人的情感体验,方法指导,因此细化批注分类，教会学生具体可行的批注方法也是本单元的学习重点。针对本单元的人文主题“激发爱国主义情感”和语文要素“把握抒情方式，宏观目标有：1.发挥语文独特功能，提升作业育人价值。2.遵循语文学习规律，提升作业设计质量。3.检测课程教学效果，促进学生全面发展。微观目标有：介，搜集学习需要的各种资源。阅读与写作中的理解与运用。作业设计思路如下：1.编写原则与个性、硬性与弹性相结合；坚持学科与综合，短程与长程相结合。2.作业类型：分为预习清单作业、课内巩固作业、拓展延伸作业及单元学情检测。学生初步感知新课内容，为新课学习做好前期准备。课内巩固作业：有选择题、填空题、阅读题等，主要为巩固课堂所学内容，实现相关语言能力的运用与迁移，诊断与新课相关的内容。能力。体现分层性；主观题的设问，有思维进阶和角度多元化考虑，体现作业的梯度、深度和温度。下面我将结合具体题目设置，来对本单元作业设计的特色进行说明：满足不同层次学生需求。书面作业量，不超过20分钟。同时，深入研究语文课程标准和教材要求，充分考虑学生年龄特点和认知水平，确保作业难易适度。例如在第1课时预习清单作业中，第1题书写作业，时间要求2分钟；第二题制作“存疑单”，时间要求5分钟，两项作业难度较低，同时对新课的学习起到铺垫作用。课内巩固设置了两个可供选择的题目，时间要求均在5分钟。【预习清单】1.（1）作业类型：个人.书面作业（2）时间要求：2分钟存疑方面具体内容所属课文是否解决字词音形义句子理解重点段落课文主旨其他方面（1）作业类型：个人.活动作业（2）时间要求：5分钟的自主选择权。例如在第1课时巩固作业中，两题选做其一。第1题为语文小报添砖加瓦，2题为看图猜成语，题目新颖，具有挑战性，适合语文素养较高的学生。【课内巩固】（提示：第1、2两题选做其一。）你根据《木兰诗》课文内容，为你的“语文小报”添砖加瓦吧。（选做）在田字格中。（选做） 主体地位。介、创意表达等类型作业。加强作业的综合性、探究性和开放性。例如在第3观印象。【拓展延伸】（提示：第1.2两题任选其一）做）2.实践作业：看。（选做） 例如第4媒介的运用能力。【拓展延伸】传片，放在本次活动的公众号上展播。 第7进而提升学生的综合素养。【拓展延伸】活动成果，放在本次活动的公众号上展览。小小 辑小小 辑家认知能力。业时，应讲清楚作业的目标和要求，设计好评价的主体、指标和等级。例如在第1课时预习清单作业第1题中，标明了作业类型是“个人.书面作2分钟，评价主体是自主评价与教师评价相结合。并给出了详细地评价指标和等级，使学生对题目的目标和要求非常清楚。【预习清单】（1）作业类型：个人.书面作业（2）时间要求：2分钟（3）评价设计：自主评价与教师评价相结合总体评价结果：形式，注重评价的激励性。例如在第3课时预习清单作业第2评价主体是自主评价，把评价的主动权交给学生。2.欣赏歌曲：《中国人民志愿军战歌》，了解歌曲创作背景，并试着学唱。（1）作业类型：个人.活动作业（2）时间要求：3分钟（3）评价设计：自主评价评价指标水平优秀良好合格对歌曲背景的了解程度对歌曲旋律的把握及学唱程度总体评价结果：例如在第3课时预习清单作业第1集资料的实用性，同时考察学生在口语交际过程中的逻辑思维和语言表达能力。【预习清单】式获取信息：学校图书馆、百度、公众号、微博、历史老师及课本等）（1）作业类型：个人.活动作业（2）时间要求：5分钟（3）评价设计：自主评价与教师评价相结合评价指标水平优秀良好合格选择合理恰当的查询资料方式查询资料准确丰富，具有参考价值感悟深刻，逻辑清晰，表达顺畅总体评价结果：例如在第9察朗诵者的普通话水平和演讲技巧，同时考察仪表仪态和公共礼仪。【拓展延伸】雄纪念册》，放在公众号“我心目中的英雄”版块里展览播放。（1）作业类型：集体.活动作业（2）时间要求：一周内完成。（2）评价设计：自主评价、组内评价与教师评价相结合评价指标自评互评师评作文富有文采，切合主题朗读声音洪亮，普通话标准朗读技巧出色，富有表现力仪态端庄，举止自然善于倾听，秩序井然总体评价结果：四、单元学情检测：在具体情境中，完成本单元的学情检测。在落实单元学情检测时，设置了具体情境：“为迎接共青团成立100周年，每个主题中设置相应的题目，题目难度由浅入深，由点到面，增强了可操作性、趣味性、探究性。第二单元 学情检测卷为迎接共青团成立100周年，学校开展以“青年担当，强国有我”为主题的中抒发情思。亲爱的同学，请你积极参与，以实际行动彰显炽热爱国情！……专题一探寻精神之源学校筹备组，拟做几块宣传展板，请你参与并完成下列任务。……专题二：触摸时代脉搏文学作品阅读们致敬，邀请你一起参加并完成相关任务