专题17作文-备战2022-2023学年九年级语文上学期期末考试真题汇编（部编版）（解析版）

专题17作文（解析版）1.（北京市海淀区2021-2022学年九年级上学期期末）作文（1）汉字中有许多同音字，如“德”与“得”、“搏”与“博”、“忆”与“谊”……这些同音字，会让你想起哪些经历？引发了你怎样的思考？请任选一组作为你的作文题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。【答案】例文“德”与“得”我们应有道德。因为我们是人，而不是动物或者机器。动物每天想的只有生存和延续，大都受本能驱使而行动，依赖于感性思想；机器每天想的只有如何得到最大的利益，当然是受人给它的程序影响，依赖于理性思想。如果人变得像动物，那么不用担心，在文明社会抱有这种想法，贪图一时快乐的人，他们的生活是艰难的，他们会在这艰难困苦中回头是岸；如果人变得像机器，那么就不妙了，因为抱有这种想法的人大多过得很滋润，甚至招致他人纷纷效仿。所以我们应在感性与理性之间找到一条中庸之道，它便是道德，是一种适应人类社会的处世方式。道德体现在有价值观。孟子说：“生我所欲也，义亦我所欲也。”而他选择了舍生取义，是因为他“所恶有甚于死者”的，正是舍义之举。不是说有道德就让每个人重视道义，而为价值观放弃一切。毕竟，生命是自己的，在践行价值观时也应秉持中庸之道。即使你舍生取义，黄浦江上也不会刮起“万古悲风”。可以取生，但必有所舍。如果像机器一切都要得到，反而自取灭亡。道德体现在有同情心。有一个大学做了实验，让学生们观看人痛苦的视频，一半以上的人表示他们看时也感到了痛苦。这正是因为同情心。在道理上被折服，在情感上被动摇，才会产生同情，接着才有帮助他人的行为。这样オ能在同情心的催进下，弘扬优良的社会风气，使“鳏寡孤独废疾者皆有所养”。由上可知，价值观和同情心看似让人放弃了很多，但却都在最后收获了最好的结果，看似不顾后果，实则心存高远，不断迈向“明明德于天下”的目标。收获了物质上他人给予的“得”的同时，内心也因持有并践行道德而有所“得”，可谓一举两得。不是每个人都可以成为英雄，但我们都可以心存道德，放下自私，让存于四书五经上的阳春白雪，成为我们身边的下里巴人。内心有德，人生必有得。【解析】本题考查材料作文。审题：材料列举了几组同音字，如“德”与“得”、“搏”与“博”、“忆”与“谊”等，一系列的同音字会让我们想到哪些经历或者引发怎样的思考，进行写作。通过观察可知，材料给出的三组同音字就为我们提供了很好的写作角度。首先是“德”与“得”，“德”意为品德、道德，“得”可理解为得到、拥有；其次是“搏”与“博”，“搏”意为拼搏，“博”可理解为博大；最后是“忆”与“谊”，“忆”指回忆，“谊”可指友谊、情谊。立意：在理解同音字本义和引申义的基础上确定立意，我们在立意时要透过两个同音字的表面字义，深入挖掘二者的关系。这种关系也许是相辅相成的，也可能是互为相斥的。也许前者是后者的补充，也许后者是前者的结果等。在二者的关系中发掘其对自己心情情绪、学习生活、为人处世、人生价值观等方面的影响。思路：本文可以就同音字中两个字进行引申，发表议论，论述二者的关系，写成议论文。同样也可以通过回忆日常生活事件，将涉及到的两个同音字融入其中，写一写自己从中的感受，写成一篇记叙文。比如：以“德”与“得”为题进行写作。开篇可发表自己的中心论点：我们需要做有道德的人。正文部分采用举例论证和道理论证的方法证明道德对于人成长的积极作用；紧接着可以使用对比论证和举例论证的方法列举那些只求“得到”而忽视“道德”的行为；最后点明“德”与“得”的关系，再次强调中心论点，升华文章主旨。比如：以“搏”与“博”为题进行写作。可从两个字之间的逻辑关系写一篇议论文。首先开篇提出拼搏的人生才能造就广博的视野与心胸；紧接着运用举例论证和道理论证的论证方法论述拼搏对于我们每个人的积极作用；其次运用正反对比论证的方法点明不思进取对我们人生的消极影响；文章最后再次点明中心论点，突出“搏”与“博”之间的密切关系。比如：以“忆”与“谊”为题进行写作。体裁应为记叙文或散文。文章开篇可以环境描写导入，紧接着正文部分通过列举与好友之间的几件难忘的事情作为回忆内容，期间使用多种人物描写手法塑造人物性格和精神品质；文章结尾通过歌颂伟大的友谊，赞美人性的真、善、美，表现真挚友谊对自己美好青春校园生活及人生的积极影响。（2）篆书、隶书、草书、楷书、行书，各有特色，各有气韵。如果你是一个汉字，你会是哪种字体？会有哪些奇妙的经历呢？请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在的校名或师生姓名。【答案】例文：汉字王国奇妙之旅夜深了，伴随着几声怒吼，我又回到了书桌旁，灯光照在我被撕掉的作业本上，疲惫的我好像看到上面的字都在游动，我不禁使劲揉了揉眼睛，发现他们好像在冲着我笑，突然，我变成了一个字，也冲到了他们中间……就这样，我变成一个汉字，来到了汉字王国，看着周围各种各样不同的汉字，我既新奇又害怕。这时，左边，一个只有两条腿、两条胳膊、一个头的形状走过来，他告诉我，我因为不好好写字，被汉字王国的居民举报惩罚，来到了自己的汉字王国，要想离开这里，必须找到我的篆书、隶书、草书的字形。对照着镜子，我看到自己是一个端端正正的楷体“写”字。心想，这还不容易，肯定马到成功。怀揣着雄心壮志，我奔跑起来，视线快速扫视。可是一路跑过去，我的心好像从油锅落在了冰川里，每个字我都好像认识，又都不认识，不敢确定。我不知道自己在这条长长的街道上转悠了多久，看到来来往往的各式各样的汉字，有的浑身都是笔画，我猜那是篆书；有的端端正正的，扁平扁平的，我猜那是隶书；有的龙飞凤舞，穿着简单，我猜那是草书。我可以猜到他们的字体，却不知道他们的意思，想到可能永远回不了家，我不禁大哭起来，虽然没有眼泪，但是声音非常有力。这时，一个人走过来了，他头上盖了一个锅盖，锅盖上好像放了一盆花，“你怎么了？”一个柔和的声音响起，我哭诉了自己的遭遇，他笑了，那朵花好像绽开了一般，接着说：“我就是‘写’的篆书，你好呀，我的晚辈。”看着这个顶着锅盖和花盆的人，我愣住了，原来“写”的篆书是这样的，是这样的美好。然后他牵起我的手，带着我去找了隶书“写”，那是一个浓眉大眼的小伙，我们又一起去找了草书“写”，是一个身姿风流绰约的少年。看着顶着锅盖、花盆的“写”、端庄的“写”、身姿绰约的“写”，以及我这个端端正正的“写”，我好似明白了来到这里的意义了。中国汉字源远流长，经历了漫长的演变，终于找到了最适合这个时代的字体——楷体，我们应该尊重，因为那些曾经也璀璨辉煌的其他字体为了今天，放弃了自己。大梦初醒，打开灯，重新开始，这端正的方块一个个重新再现。【解析】本题考查想象类作文。第一，审题。题干明确要求，本文要求写出一篇故事，即有人物，有情节。同时内容上要求设想自己是一个汉字，并且要求明确自己这个汉字的字体，是篆书、隶书、草书、楷书、行书中哪一种，在此基础上，进行合理的联想和想象。本文要求写一个充满想象的故事，其可想、可写的范围非常广阔，看似天马行空，但是都被一根线拽着，就是主题，不论故事如何设想，主题要明确。这篇故事写作目的是什么？要表达点什么？这些都要明确，这是考场作文的基本要求。同时要考虑，主题必须积极、健康、阳光。题干提出的疑问是：你是哪一种字体，而不是你是哪一个汉字。同学们写作时一定要注意这一点。第二，思路。先明确，你设想自己是哪一种字体，这就涉及到每种字体的特点了。篆书，是汉字古代书体之一，形状比较细瘦，讲求每个字都横是平的，竖是直的。每个字大小的形状都比较的平均，大小非常的和谐。形状从远处看上去是一个竖着的长方形，但是篆书书写起来非常的慢，效率很低。隶书一般情况多为宽扁型，它的横比较长，竖比较短，特点是字体扁方，左右分展，隶书最先开始起源于秦朝，流传下来的传说，说是程邈的创作，在东汉的时候达到了顶峰。草书的特点是流跌宕落笔，整体看着难以辨认。楷书由隶书逐渐演变而来更趋简化横平竖直。每一种字体代表了不同的文化，代表了不同的性格，代表了不同的生活方式等等，在选择字体时可以根据对字体的基本理解来进行多方的联想，赋予它们不同的形象和性格等，例如篆书可能是一个瘦削的、古板的老人，隶书是一个端正柔和的中年人，草书是一个狂放不羁的青年人，而楷书则是一个方正的年轻人，要赋予它们灵魂，才能讲述它们的故事。第三，情节。故事一定要有情节，可以从开端、发展、高潮、结局四个方面来设置。故事设计要合理而不落俗套，例如可以仿照小蝌蚪找妈妈的故事，设计一个字找妈妈的故事；可以设计一个多种字体辩论优劣的故事；等等。2.（天津市南开区2021-2022学年九年级上学期期末）作文他失信了，你可以提醒他“言必行”；他沮丧了，你可以提醒他“不可夺其志”；他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。我受挫折了，我应该提醒自己“自己不勇敢，没人替你坚强”；我想逃遁了，我应该提醒自己“每个人的青春都是不容易的”；我要颓废了，我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。看来，“提醒”真的很重要。同学们，你有着怎样的思考？请以“提醒”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣话题，内容要具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文人生需要提醒有人说，人生犹如一次远航，只有时刻提醒自己，才不会搁浅，才不会触礁，才能到达胜利的彼岸。我也说，人生犹如一次远行，只有时刻提醒自己，才不会跌倒，才不会落阱，才能到达成功的目的地。翻开历史沉重的书页，其中包含太多太多。范仲淹牢记母亲教诲，时刻提醒自己认真苦读，终成一代鸿儒；戚继光时刻不忘父亲临终叮嘱，提醒自己要公正廉明，杀敌报国，终成抗倭名将民族英雄；李存勖记父之遗志于心，时刻提醒自己要灭掉仇人，统原，终于灭掉朱世后梁，但报仇雪耻之后却忘记时时提醒自己励精图治，终于为伶官所国灭身死，为天下人所笑。回到现实中，历史车轮滚滚前行，社会环境错综复杂。现在的社会充满了各种的诱惑，稍一松懈便会落入万丈深渊，永生不得安宁。现在的社会又充满了各种的机遇，多一份提醒就可能获得无限的机会，从而取得成功。因此你需要时刻地提醒自己，保持头脑清醒，保持眼睛明亮，这才能不在红尘之中失去自我，才能有所作为。那么，怎样才能做到提醒呢？当清晨第一缕阳光射入你的眼睑，当清醒第一阵清风吹拂你的脸庞，你就应该提醒自己今天我该干什么，不该干什么，怎么干才能取得最好的效果，这就会为你的行动作以指导。当你收拾好床铺准备入睡时，你就应该回顾今天有哪些收获，又有哪些不足，把这些都记在心上，尔后再付诸于行动上。提醒自己，把前人的教诲和自己的教诲熟记在心，作为自己的行动指南，你就会少犯一些错误。提醒自己，把自己的得失时时刻在心中，为自己前进的路扫除一些障碍，你就会多有一些成绩。提醒自己，清除头脑中的污浊，让自己多一份理智多一份成熟。【解析】这是一篇话题作文，话题是“提醒”。题目中列举了众多的“提醒”场景，告诉我们，生活处处有提醒，对我们的人生也是非常重要，有时甚至于可以改变人生的轨迹。因而这篇文章的写作，要考虑这几个问题：写什么？为什么写？怎样写？“提醒”的内容非常广泛，可以是别人对自己的提醒，也可以是自己给别人的提醒，还可以是生活、自然、社会给人们的提醒。总之，只要是正当的、合理的、有必要的提醒，都在作文的选择范围之内。如：大自然对人类不友好行为的无声诉说；同学对自己生活、学习默默的关爱与帮助；父母、老师给予自己的呵护、指导和启迪；朋友给自己以无比的感动与温馨；也可以是自己对他人在细节方面的提示、劝导等。生活中，你经历或感知到过提醒，选择符合题意的素材，抒写自己的体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可记叙，可议论，选择最能驾驭的体裁作文。3.（上海市浦东新区2021-2022学年九年级上学期期末）请以“夜深了”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。【答案】参考例文：夜深了今天是八月十五日，中秋节。夜晚来临，月亮像一个大大的橙子，静静地挂在夜空这棵大树上，散发着明亮的光芒，照亮小乡村每条街道。夜深了，鸡在架子里睡熟了，狗在窝里睡熟了，猪在栏里睡熟了，整个村子都睡熟了。只有一户人家，屋子里还闪着微微的灯火，里面不时传来一声沉重的叹息。谭老太今年八十多岁了，她孤孤单单地住在这个小乡村四十多年。中秋节本来是团圆的日子，她多想儿子能够回来看看她，就算是短暂的会儿，给儿子做顿他爱吃的茴香肉饺子，看着他满足地吃上一大碗，那是多么美好！可是儿子成年后在外生活，已经两年多没有回来了，让这么简单的想法变成了奢望。谭老太独自一人辛苦把儿子养大，把他从落后的乡村送到美好的“外头”，培养成教授，培养成院士……可有什么用！儿子连打个的时间都忙地急匆匆说几句就挂断，母亲明明有好多话想嘱咐他，明明只是想多听听儿子的声音。她想起儿子留学去美国的时候，乡邻四舍没有一个不羡慕的，她是多么的高兴！可现在呢？她每年都会收到儿子寄来的钞票，吃穿不愁，开始她还逢人就夸自己的儿子有出息，孝顺。后来，她每次收到儿子的钱，都会哭一会儿，钱对她来说不再有儿子的温度，而是那么冰冷。钱再多又有什么用！现在她最珍重的东西，就是那张她捧着花和儿子的合影，一个人总是呆坐着看很久。夜深了，谭老太看着那张合影，仿佛看见自己的儿子回来了……【解析】本题考查全命题作文。第一，审题。这是一篇命题作文，该题目简洁明了，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活。阅读题目所给材料，由“夜深了”可知，“夜深了”这个时刻发生的故事为写作的重点，它可以解读为“深夜时分”，可以写对一些动物、植物的细致观察，到了深夜时分，它们可能有一些不同于白天的精彩故事正在上演。主角还可以是“仍在伏案批改作业的老师”“仍在清理街道卫生的环卫工”“仍在殷切念叨孙儿上床休息的外婆”，他们的关爱或敬业虽然经常被我们下意识忽视，但这感动的场景仍在一幕幕上演。可以根据自己的遐想来构思作文的写法。第二，立意。本文可以从多个方面入手：第一个方面，写角落里的生命，例如花草植物，他们都是存在于角落中被人们忽视却依旧坚强成长的生命。比如以“花”为主角：开头可以引出写作对象，写“那是一朵无人理睬的弱不禁风的花，它的枝干是那般纤细”；正文部分则围绕“夜深时分”展开描述，写这朵花是如何呈现出与白天不同的美丽姿态；结尾部分进行总结，可以表达自己内心的感受，花儿的成长只是在暗暗发生，所以这是只属于“我”的故事，看着角落里的生命在深夜悄然绽放，这让我明白了生命的真谛。第二个方面，可以写某个人给予“我”温暖或者感动的故事，比如深夜时分仍在伏案批阅学生作业的语文老师，他的勤恳敬业令我感动；比如深夜时分仍在街道上兢兢业业做环卫工作的清洁工人们，他们的敬业精神令“我”敬佩；再比如深夜时分，因为担心孙儿的身体健康，而在一遍遍念叨的祖母，令人心中涌动一股暖流；还可以根据自己的联想与想象，以“亲情的归属”为主题写一个能够引人深思的故事。无论怎样写，最后都要收束全文，写这种生命的精彩或生活的点滴带给“我”的感动或启发。第三，选材。本文可以写记叙文，也可以写议论文。写作时可以联系生活中不经意的发现来为写作提供素材，生活中的花草树木、老师的言行教诲、家人的殷切叮咛，它们都可以成为写作素材。本文可以写自己对某种植物在“深夜时分”的观察体验，也可以写一个个平凡的小人物所做的不平凡小事，表现出自己的感受或启示。如果按照第二种思路来写，可以采用小标题引领的方式，会给人眼前一亮的感觉。写作时注意思路清晰，表达流畅，最好能够灵活运用细节和场景描写，为自己的文章增光添彩。4.（重庆市第八2021-2022学年九年级上学期期末）作文（1）朱自清笑父亲“迂”，那时不懂父亲蹒跚之下的艰难，此刻回想不禁潸然泪下；鲁迅念藤野“严”，那时不懂老师苛刻之下的期望，此刻醒悟不禁感怀于心；郑振铎恨丑猫“烦”，那时不懂动物无言之下的委屈，此刻明白不禁羞愧难当。请以“那时，此刻”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。【答案】范文：那时，此刻中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。八月至，天转寒，金桂开，香溢满。那一段日子的住院治疗使我变得无比清瘦，精神和气力都消散了大半。拖着疲惫的身躯，回到乡下老宅，来到属于我的“秘境”。几十年前，祖父在这片土地上栽满了桂花树苗。几十年后，当年的小树苗都长成了参天大树。每次我来到这里，这里的一切都让我无比舒心。我拖着病体徜徉在这片林子，林子里弥漫着浓浓桂花的芳香，不知不觉已经花香满衣了，心情也逐渐转好。慢慢地，我忘记了病魔带给我的痛苦。三个月以来，我第一次露出开心的微笑。桂香满溢，未来可期。可是，天公总是那么不尽人意。一场秋雨突然降临，雨滴打下了刚刚开放的花朵。雨纷纷，花亦纷纷。不一会，地上铺上了一层厚厚的残花败叶。看着这片衰败的景象，我的心中百感交集，泪不觉落下。我捧起一把残花，花瓣变得无精打采，颜色已由金黄变为黑黄，毫无活力。雨渐渐停了，树上的花朵大多凋零，仅存的几朵小花也是那么毫无生机。我不觉抱紧了羸弱的自己，仿佛我也是那坠落的花瓣。秋雨好似病魔，无情地摧残着我的身体，使我变得颓废而落魄，它更打击着我的雄心壮志。许久，阳光渐渐浮现在远处的天边，照在这层残花落叶之上。瞬间遍地金黄，耀眼夺目，唯美之极，让我豁然开朗。人生不也是如此吗？病魔可以摧残我的身体，但我可以用百倍的毅力去战胜它。只要我坚持、努力、不放弃，光明就会在眼前，美好的幸福生活也必将如约而至。那段日子以来笼罩在我心头的阴霾渐渐消散。我和那个瞬间高大起来的我握手，我和可恶的病魔言和。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。生活以痛吻我，我报之以笑。昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。那时不懂，此刻却已明了。【解析】这是一道命题作文试题，题目由“那时”和“此刻”两部分组成，要写两个不同的时间段，难度较大。题干部分的三个例子都出自课本，写出了朱自清、鲁迅、郑振铎明白了某种道理后的愧疚、感动、悔恨，大家一定感触很深。审题可知，我们要写清楚“那时”不懂的是什么，“此刻”又懂得了什么，明白了什么。“那时”指的是过去的某段时间，决定了要选择过去的经历来表情达意。“懂”是写作的重点，其内涵一定要指向于知识的丰富、能力的提升、思想认识的成熟等。可以是在失败中得到启发，在矛盾中得到教训，在后悔中得到成长……“此刻”的“我”在思想上、行为上有了怎样的进步，要交代清楚。我们应从生活中选取让“我”深受启发的那件事，一定是亲身经历的，深有体会的，这样才能写得有真情实感。行文时要采用对比手法，最好能运用一些描写手法细致刻画人物，通过言行举止以及心理的鲜明变化来突出“那时的我”与“此刻的我”的不同之处，展现“我”的成长。（2）2021年3月14日，北京小西天的盛世情书店因经营困难正式停业了，书店老板范玉幅贴在门口的一封手写《致读者信》突然在社交媒体上走红：“伴圣贤（书）及读者襄助，三十余载，受益良多，一介尘民，做喜欢且能安身立命之本，乃人生一大幸事。书店渐远，记忆永存，愿文化殷盛，人能祥和。”盛世情书店随着这段温暖而伤感的话语告别了读者，作为读者的你，想对书店的老板说些什么呢？请你结合自己的感受，给盛世情书店的老板写一封信。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。【答案】例文：给盛世情书店老板的一封信尊敬的老板：你好！店主，我们理解您关店的做法，但是希望您莫因远离自己热爱的书店而伤悲，人生难免多磨，莫因眼前魔障，而徒添苦恼。虽然关掉了书店，但是我们仍然可以寻见自己喜爱的书籍，从中汲取营养不断进步，正如您所说的“书店渐远，记忆永存”。在您的书店与书相伴的温馨日子，我们将永远铭记；您温暖的问候，您亲切的关怀，我们将永远铭记，您已花甲之年，可享天伦之乐，不必再为事业奔波劳累，也是人生幸事，店主莫伤悲，前路漫漫，人生需要笑对。高尔基曾说“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友”，是呀！书籍就是我们忠实诚挚的的朋友啊！店主您已花甲，身体不便，但是如果你要是能够坚持开下去的话，我们也愿意为书店，为这“共同的回忆”出力！遭遇困难，我们愿与您携手前行。现如今很多书店，变为咖啡屋，变为秀场，甚至读情说爱的地方。是您对书店的坚守，才让书籍发挥了应有的价值。“文化殷盛”是您所希冀的，也正是我们的追求，“文化殷盛”需要我们共同努力，店主，我们需要您，希望您还能继续开店，希望您还能拥抱我们这些读者。正如店主您所说的做喜欢且能安身立命之本，乃人生一大幸事，您将自己的热爱与安身立命的根本倾注在书店，如今断然舍弃岂不可惜？您已花甲搬运书籍自然费时费力，不如请学生兼职，既能解决用人问题，又能帮助贫困的学生勤工俭学，岂不两全其美？“子不承业”，但是有很多热爱书籍同时具有店面管理的人才，您可以招贤纳士管理书店，同时可以顺应时代发展转变思维，采用“互联网+”的模式，在兼顾线下售书的同时，线上卖书增加销量，我相信你所期待的“文化殷盛，人能样和”在不久的将来定能实现。祝：不忘初心，砥砺前行您的读者【解析】这是一篇材料作文。第一，审题。本篇习作要求给一家即将关门歇业的书店店主写一封信。根据《致读者信》信中“伴圣贤（书）及读者襄助，三十余载，受益良多，一介尘民，做喜欢且能安身立命之本，乃人生一大幸事”可知，店主是真心喜欢看书读书，认为书籍有益身心，并且想把卖书当做自己的事业；根据“书店渐远，记忆永存”可知，店主对书店有深厚的感情，是不舍得关闭书店的；根据“愿文化殷盛，人能祥和”可知，店主希望文化的火种传递下去，人们都能从书籍中汲取营养。思考上述问题，对写好此题大有裨益。第二，选材、立意。题干要求体裁是书信，所写文章要符合书信体例。可以“宽慰店主，表示理解”为写作方向，我们在信中应表示理解，并宽慰店主“人生不如意十之八九”，应该以积极乐观的态度面对未来，把喜欢的事当作事业是幸事，享齐人之福也是幸事，在家也可以读书涵养自身，与书为伴；也可以“挽留店主，继续开店”为写作方向，内容可为：强调书店对店主的意义，对读者的意义。在店主遇到困难时，我们将齐心协力帮助店主共度难关，继续开店既是店主对梦想的坚守，也是店主为“文化殷盛”贡献自己的力量，心不老，店永在；更可以出谋划策，另觅良方为写作方向，内容可为：针对店主的问题提出建议，例如,招聘勤工俭学的学生搬运书籍，在降低成本的同时，能够为家庭费困的学生提供助学渠道，招聘热爱书籍，擅长管理经营的人才，打理书店，线上线下同时卖书，打开售书渠道等。继续在热爱的事业上打拼，为实现“文化殷盛”梦想努力。5.（江苏省南京市溧水区2021-2022学年九年级上学期期末）请以“被温暖照亮”为题写一篇作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。【答案】例文：被温暖照亮记忆中的我是沉默的，独自一人坐在角落，渐渐地，我与我生活的环境远了，与我一样与这儿远了的还有那孤零零的，总是站在那边的梧桐树，我们好像都被画上一层浓得化不开的阴影。就在某一天，徐老师，你走来了，满面春风地走来了，带着阳光暖暖的温度，带着月亮溶溶的色彩。从你的身上我感觉到了春天的气息，那是你带我一起做风筝，放风筝的时候。印象中，我们一起放的风筝总是在风中飘飞，老天也是格外照顾我们这快乐的人儿，天空整个就是一泓不见底的蓝，加上几朵尽情绽放在天空的白云，还有向蓝天和白云索要快乐的多情的飞鸟，我的心因着你的笑靥而如花盛开。那一下午的欢乐将为我的人生导航，因为我还记得你对我说的一句：“对，就这样笑，以后一定要开心的笑。吝啬笑的人，生活也不会对她笑的，笑是心花在脸上的绽放。”从那以后，笑是我脸上的阳光，那温暖的感觉不仅照亮了我自己，也打开同学、老师父母的心房，他们看着我的改变，脸上也有了阳光般的微笑。当我再次抬头看边，才觉得梧桐树并不孤独，因为它有枝枝叶叶的陪衬，有花花草草的拥簇，而在那儿站成了一道属于自己风景。人生中，只选择沉默与孤独只会将自己关进阴暗的小屋，但当打开那扇门走出去时，才知道绚丽的世界是如此得美好。其实，现在的我们不正是天上的风筝吗？不要总是在嫌弃有线的束缚，有风的阻挡；要知道没有线的牵引，是要摔跤的，没有风的磨砺，是飞不高的。挫折不会让我沉默，失败不会让我孤独，因为心正被你照亮。徐老师，你还记得你在我与朋友发生矛盾时，你一手扶摸着我的头，一边说：“朋友是在担当中成长的，友谊是在理解中牢固的！”你还记得在我伤心失望时，你递给我的还带有你体温的巧克力……那些话始终回荡在耳边，那巧克力的味道时时萦绕在心头，那份适时的感动也一直温暖着我。冬天我因为阳光不冷；人生因为有你，我心始终向着太阳。失去重心的船是不会有方向的，失去水的鱼儿是不会有生命的，失去感动的人生是不会有震撼的。共鸣，来自于心的呼唤；微笑，来自于被温暖呵护；前进，来自于，“灯”的照亮；温暖，来自于被你照亮。终于，我懂了，我变了，我也得到了——从总是一个人，与孤独的梧桐为伍的我，因为被温暖照亮，变成一个爱笑，爱生活，爱闯荡的人，一个能融于集体的我。我得到了，得到了生活所赐予的微笑，得了温暖和光亮。被温暖照亮是一种幸福，一种改变，一种得到，是一种使人嘴角上扬的标志……【解析】本题考查全命题作文。一、审题立意：这是一篇全命题作文，先分析关键词“温暖”，原义是身体的温暖，可以写出它的比喻义和引申义，也就是说带给人的心灵温暖的一件事或者几件事。眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……这几个都可以作为我们写作的方向。写心灵受到温暖时，应该加入相应的心理描写，也可以和其它细节描写相结合。另外，“温暖”与“幸福”“感动”意思较为接近，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。这样审题，我们写作此文之前的立意和选材就有了大致的方向。可以写一件事情，也可以写几件事，如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。可采用记叙议论相结合的写作方式，文章的主体部分使用记叙，最后议论点题。二、选材构思：可以写亲人之爱，母亲的叮咛，父亲的背影，姥姥慈祥的微笑，爷爷温柔的抚摸……这些都是亲人们爱的表达，在这一举一动之间，都可能给予我们内心温柔的触动，让我们感到被温暖照亮；可以写友谊之爱，“酒逢知己千杯少”，人在一生中能得挚友实乃幸事。在我们孤单寂寞时，朋友陪伴着我们；在我们伤心失落时，朋友鼓励着我们；在我们倾泻情绪时，朋友倾听着我们。他们给的温暖，一针一线地缝纫在岁月里，填充装点着我们的友谊，照亮我们的人生之路；可以写师生之爱，教师是人类灵魂的工程师。老师教授我们知识也塑造着我们的灵魂。一个严厉眼神，告诉我们规矩不可逾越；一个温柔的抚摸，教会我们失败乃成功之母；一句温暖的话语，点亮我们的校园生活。6.（浙江省杭州市上城区2021-2022学年九年级上学期期末）作文“文化节”向同学们征集作品，请你完成以下写作任务。要了解自己的体貌特征，我们可以照镜子；要了解自己的性格特点，我们需要把他人当作镜子认识自己。有人说，认识自己最好的方式是通过他人。你是否同意上面的观点？征文活动邀请你写一篇600至800字的文章，可以叙述自己或身边的故事，诠释你的理解；也可以发表自己的观点，论证自己的看法。【要求】①题目自拟，不得写成诗歌。②不得抄袭、套作。③文中不得出现你所在的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】例文：人贵有自知之明中国有句古话：“人贵有自知之明。”所谓“自知”是指自己了解自己。不会因为别人的安排而失去自己人生的方向，不会由于命运的打击而抹杀自己的闪光，更不会得意于一些井底之蛙的宠爱而放浪形骸。自知才能为自己即将要走的路正确定位，找准自己应该努力的方向。美国历史上第一位女国务卿赖斯正是因为自知，才成就了她辉煌的人生。在二十岁之前，赖斯一直梦想着成为舞台，上一位众星捧月的钢琴家。她刻苦地训练，直到一个11岁的小孩出现在她面前。那个小孩可以把赖斯当时会的曲子全部弹下来，而且弹得声情并茂。她毅然地改修了律师专业，与生俱来的口才，思维敏捷的天赋，使她很快进入了美国政界，打拼出了自己的一片天。赖斯了解自己，有选择的勇气，于是她的才华得以施展，而她也因为自知而创造了美国历史，创造了辉煌人生。自知才能支撑着我们在追求梦想的旅途中忍受质疑和嘲笑。哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。“我的存在就是让全世界都皱眉！”韩寒自信得过分，自恋得过火，不过他的自知又让人佩服。他的存在确让世界皱眉，他的成名曾引发了全社会对培养专才还是全才的热议。人们对他的评价褒贬不一，他放荡不羁，却又忧郁伤感。不管命运给他以多大的舆论冲击，他只是安静地反驳，不大肆澄清，也不轻言放弃，因为他始终明白自己的重量，并一直对自己抱有信心。自知让他面对外界的重压依然对自己的灵魂不离不弃。自知才能保持澄明的心境，让我们在得意之处而不会忘形。世界足球史上屹立着一位头戴光环的健将罗纳尔多。他在刚刚获得莫大殊荣后的一次记者采访中说道：“这并不是我的最好成绩，我的最好成绩永远是下一次。”粉丝的鲜花和尖叫仍然让他保持着低调。因为自知，他没有被冠军冲昏头脑，因为自知，他依然沿着最初的方向去超越梦想……人贵自知，知道自己的路途方向，知道自己的意志坚强，知道自己的荣誉赏奖，知道自己需要什么样的“辉煌”。每个人都有分量，有价值，只有先做到自知，然后才能实现价值。【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料提出认识自己的方法“要了解自己的性格特点，我们需要把他人当作镜子认识自己”“认识自己最好的方式是通过他人”，题干提出疑问“你是否同意上面的观点？”，我们既可以同意，围绕“认识自己需要借助他人”立意，亦可以针对“认识自己”提出其他看法，如：认识自己要学会反思，要有自知之明，要保持清醒的头脑等，并以此立意即可。第二，文体及思路。本篇习作适合写成议论文。开篇可直接点明中心论点，如：通过反省认识自己；接下来通过道理论据，事实论据来论证自身观点，道理论据如：“吾日三省吾身（曾子）”“人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步（毛泽东）”等，事实论据如：唐太宗反省自己在晚年过度奢侈糜烂的错误，教诲时太子李治反省自己的一生；柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，写的字远近闻名，他也因此有些骄傲，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好，他反省自身，把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家，等等。结尾得出结论，重申论点，号召大家在反省中认识自己（围绕中心论点来说），使文章结构完整。7.（广东省广州市越秀区2021-2022学年九年级上学期期末）请以“他（她、它）也很重要”为题写一篇文章。要求:①题目中的“他、她、它”三者任选其一。②自选文体（诗歌除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】例文：它也很重要沉浸在墨香的世界，它却给予我深刻的哲理。原来，它也很重要。深夜，漏断人初静，面对眼前厚厚的作业堆，我只能长叹一声，心有苦楚却无法表达，内心愈发急躁。手中的笔不停摇动，忽然瞥见案上悬着的一支狼毫，突发奇想，取出一张半熟宣纸，调墨作画。蘸几许墨，在米白的纸上破开一道墨痕。寥寥几笔，勾勒出峰峦的雏形。大肆创作，宣纸上密密麻麻地堆满了山石、峰峦、枝叶等景象。但细致地看，又觉得有些不太和谐，于是翻开美术书，细细研读，目光凝结在“留白”上。留白？留白！它是中国画的灵韵之所在。先前的我似乎一味堆砌画面，忘记了它也很重要，让画面杂乱且无形无韵。于是，我提笔，再画。仔细端详笔下山石的大小，注意留白。笔下，逆锋如老树虬枝，顺锋如溪水潺潺。轻点几笔，浮现出山石的轮廓；梦回几转，跳跃出峰峦的掠影。虚实相生，浓淡适宜，浅浅留白，含蓄留韵。月光如一层薄纱，一点一点斟入画作中，溢着柔美的月影。幽微的灯光缱绻在留白间，仿佛美好被它定格在此瞬,化作诗情画意的永恒。原来留白能给予我如此奇妙的感受，它也很重要。看着窗外的月色，细思，顿悟——留白，不仅仅是在画中留白，更要在人生中留白。日程表上繁多的事项固然重要，但留白也很重要。给人生留白，方能在匆忙生活中，觅得一处心灵的净土。让人生有停歇的机会，而不是只顾着往前走。我放下笔，将作业堆移至桌侧，走到窗旁，欣赏着此时的月色，甚是美好。因为，我在墨香中觅得——它也很重要。【解析】本题考查全命题作文。第一，审题。题干没有给出材料或引导语，只给出作文题目《他（她、它）也很重要》，所以我们只能够从题目入手，寻找关键信息。根据自己的已有经验，从“他（她、它）”中选择一个去写。他和她都指的是人，“它”是什么，是一种物品，还是一种精神？我们可以从“勤劳”“努力”“诚实”“宽容”等精神中选择一个词语，写出其对自己的重要性。“也很重要”提示我们在认为别人重要的同时最后也明白了“他（她、它）”也很重要。这里可以写人物积极乐观、希望、正面的精神给“我”的重要影响，或者写人物像“阳光”一样，给人温暖。第二，立意。从字面上，他（她）可以是父母、朋友、老师，但细心同学会发现：身边的人对我们而言本来就很重要，何须强调其重要性，更何须加一个“也”字。照这个逻辑，这篇作文其实不太适合写身边人（或者不能按常规方法写），那写谁呢？他（她、它）其实可以是生活中容易被我们忽略但又很重要的“角色”，比如环卫工人、邻居，班级里一位不太爱说话的同学，甚至是操场旁见证我们成长的一棵树、班级的光荣榜或者生活中别人不以为意，但自己却如数家珍的小癖好。要知道，“重要”是一种价值判断，既然我们承认每一个人都是独一无二的，那么自然每个人都有其独特的重要性判断。第三，选材。本文选材广泛，可以是亲情对“我”的呵护，可以展现师生对“我”的鼓励，还可以写成长路上遭遇挫折，被某人或某物触动，重新出发等。结合自己的体验和感受，选择典型材料，写出积极向上、充满正能量的文章。8.（山东省济南市市中区2021-2022学年九年级上学期期末）按要求作文。请以“迎接属于自己的挑战”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字。【答案】参考例文：迎接属于自己的挑战“我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服。”——贝多芬贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为乐圣。从小他就生活在一个不幸的家庭里：父亲终日嗜酒，碌碌无为；而母亲在贝多芬17岁时便去世了。正是在这种艰苦的环境下，贝多芬逐渐成长起来，收到了人们的尊敬。然而，不幸还是再一次降临到了贝多芬身上。在他创作卓有成效之时，贝多芬的听力却日渐衰弱，并只在世上停留了57年，却给后人留下了100多部作品。正是因为贝多芬的挑战自我，才使得他并没有向命运屈服，而是在无尽的黑暗中找到了光明，取得了巨大的成就。看完贝多芬遭受的命运之后，我不禁想到了以前的自己：上课时，我不爱举手回答问题。可是，一件事情改变了我上课时的态度。那是刚步入六年级的时候，上课时，我还是和往常一样，在课堂上保持“沉默是金”的惯有作风。和以往不同寻常的是，语文课上朱老师提出的问题，我都在心中做出了回答。而和朱老师的标准答案一核对后，竟然惊人的相似。于是，我暗暗告诉自己：上课一定要积极举手发言，加油！于是乎，第二节语文课时，我以全部的精力来认真听课，却还是因为犹豫、胆怯而错失良机，最后以失败告终。可是，在一次公开课上，我勇敢地举起小手，心中真可谓是“十五个吊桶打水--七上八下”呀！当我支支吾吾的将答案说出来时，手心已是因紧张而出满了冷汗，而脸也像一个熟透了的柿子，不知所措。虽然答案不是很精彩，但老师也给了我一阵鼓励的掌声。虽然这只是第一次，可这成功的第一次已给我带来了莫大的勇气。今后，我的答案也越来越精准、精彩，举手的次数也日益增加，逐渐也就成了一种习惯。我要感谢我那时的信念，更要感谢这种敢于挑战自我的勇气。每个人都要敢于挑战自己，才会成功。每个人的成功都是战胜自己的结果，我们要勇敢地迈出第一步，才会有成功的第二步。对于一些困难的事情只要坚守信念，有着不抛弃，不放弃的崇高精神，相信自己，一步一步地踏上梦想的道路，我深信，在不久的将来，我们的梦想一定会实现，任何困难都将烟消云散。站起来！努力向前，坚守信念，迎接属于自己的挑战！【解析】本题考查全命题作文写作。一、审题。首先，要理解“挑战”的含义。“挑战”意味着敢于正视困难，战胜困难，正视矛盾，解决矛盾。挑战的对象是不限定的，一是向他人、向客观环境挑战，如向“权威”“陋习”“环境污染”“困难”等挑战；二是向自己心理、生理上的弱点挑战，如向“胆怯”“虚荣”“骄傲”“肥胖”“伤痛”等挑战；三是别人别物对“我”的挑战，“我”是怎样面对挑战、迎接挑战、应付挑战的。具体写作时可侧重记叙自己为何挑战，如何挑战，要写出挑战的心理过程和行动过程。其次要理解“属于自己”的内含，也即这些挑战与自己有关系，发生在自己身上。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也可写议论文。二、选材立意。成长过程中，我们面临的挑战很多，如学习上的，因为其他同学的进步或者是学习内容过难及自己学习方法上出了问题而遇到很多问题，你们如果面对的呢？写出自己是如何积极面对并解决这些问题的，表现自己迎难而上的新时代青少年的好品质；生活上，我们也遇到很多挑战，独自一人在家，或是不幸成为留守儿童，或是父母生病需要我们照顾，那么我们又该如何面对这样的挑战呢？写出面对这些问题我们的所行所思，表现自己的独立与成长；每个人都有性格上的小弱点，也许是害怕，也许是依赖，也许还有一点小虚荣，那么，你是如何克服这些问题的呢？以此作为选材，能表现出自己勇于反思、敢于认错的好品质。9.（山东省青岛市青岛第三十九、第三十七2021-2022学年九年级上学期期末）（1）阅读下面的文字后答题习近平总书记说过,青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。“担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并肩负起责任。我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家才能幸福美满；在教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强……请以“担当”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌以外，文体不限，不少于600字；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】范文：担当小时候常常去外公家玩，记忆中总是外公忙里忙外，洗衣做饭，甚至修理门窗什么的。而外婆呢，却习惯于坐在沙发上看看电视，或下楼去院子里悠悠然散会儿步，与其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄无声息地度过了。每每看到这样的情景，我总是很不解，幼小的我还暗暗为外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似地天天围着外婆转，外婆还常常不满。可是我把自己的想法表达出来时，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的脑袋，笑眯眯地说：“那有啥？这是我应该做的！”而此时的外婆，早已收起她抱怨唠叨的话语，带点少女般的羞涩，一动不动地望着电视，仿佛专心致志的样子。但我知道，她什么也没有看进去。随着时间流逝，我愈发能感觉到外公对外婆那虽然平淡质朴却深沉执著的感情，这种感情已不仅仅是夫妻上的情意，而是一种发自内心的对亲人的呵护。外婆还不到40岁就患上了心脏病，从此与医药为伴，坐着的时间比动的多，还时不时要吸吸氧气，量量血压什么的，而所有这些都是外公一人操办，他也仿佛从中得到许多快乐。他像一个小伙子似的一天到晚风风火火，买菜还骑个小摩托，为外婆制订治疗高血压高血脂的清淡食谱，中午外婆午休，他会坐在一旁看报纸，看着看着，脑袋就往下垂，我忍不住笑出了声，他猛地惊醒，轻拍我一下，压低嗓子半开玩笑地呵斥到：“去，到别处玩去！”原来，他是为了防止我闹出什么声响才坐在那儿的啊。外公属狗，大家都说外公就像狗一样是劳累辛苦的命，劝他休息，请个保姆伺候外婆，他怎么也不同意，事必躬亲。后来，外婆的病情突然恶化，不得已终于请了保姆。可惜进外公家的保姆走马灯的一个接一个的换，没有能待久的，一问才知道全部被外公骂着赶走了，外公还振振有词：“没有一个省心的！”其实，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白养一个外人，心疼银子，干脆就辞退了。外公就是这样辛苦了一辈子，担当了一辈子，他用自己的行动为外婆撑起一片爱的天空，让外婆的后半生轻松而舒适。我由衷地敬佩外公，他是一个平凡的人，却拥有一颗坚定无比的勇于担当的心，虽然岁月流逝，却始终如初，让我领悟到那一份大爱无言的美丽和“执子之手，与子偕老”的至诚。【解析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是关于担当的，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语是成功即可，本作文写作难度不大。审题立意：这个题目，主要是要区别担当和感恩的区别，两者有相似点，但也有不同，担当除了有感恩意思外，还有“勇气”“力量”“坚持”等实际行动，如果只是写如何感恩，就偏题了，所以考生要注意这点。思路点拨：内容上，考生既可以结合自己实际生活经历去写，也可以写国内外各中事情，但是相对于初中生来说，最好写自己的亲身经历，或所见所闻，以小见大，更容易出彩，最重要的是要有亮点，题材要“新”且“细”，有青春色彩，这样才能更好打动评卷老师。选材指南：围绕“担当”如何选材？可以写自己的一次担当行为，也可以回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当起自己的历史使命，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。文体选择：本文适合写记叙文，写议论文亦可，但一定围绕中心“担当”来写，不要跑题。（2）艾青有一首小诗《鱼化石》：……凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。这首小诗引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，可以抒发自己的情感，也可以发表议论。要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名。【答案】例文：坚持奋斗，成就人生的辉煌大漠孤烟，骆驼不懈前行，获得生存；激流湍急，鱼群奋力洄游，优胜劣汰。物如此，人亦然。坚持奋斗，需要正确的方向指引。盲聋女作家海伦·凯勒幼年时候因患疾病失去了听力与视力，甚至连说话的能力都失去了，虽然她看不到青山绿水，听不到百鸟齐鸣，但她从未放弃过对自己不幸人生的抗争，凭借自己对美好生活的渴望，在莎莉文老师的帮助下学会发音，学会了与人沟通。她坚持不懈的学习各种知识技能，以自己的方式找寻到了光明与快乐。是坚持奋斗令海伦·凯勒散发着人性美，给世人带来无与伦比的震撼与积极，她的生命成为一座辉煌的丰碑！坚持奋斗，需要坚定的信念支撑。“人，要么死要么活着！”这是钢琴家刘伟的心声，失去双臂并没有阻挡他对美好生活追求与奋斗的脚步，在许多质疑甚至嘲讽的目光中，他夜以继日的用双脚在钢琴上练习，经过多年坚持不懈的奋斗，在《中国达人秀》节目中，优美的旋律从他的脚下流出，维也纳金色的大厅中悠扬的舞曲，观众们都被他的精湛琴艺感动着，世界为这个中国男孩的奇迹感到惊叹不已。坚持奋斗，执着不悔，是刘伟面带微笑地站立在人群中，传奇的人生让每一个追梦人唏嘘与感叹，他的一生成了一架精神的坐标。圣人云：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”为了探索，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆；为了探索，李时珍迈开了遍尝百草的脚步；为了探索，布鲁诺点燃了熊熊真理之火，为了探索，顾城用黑暗的眼睛寻找光明。人生如白驹过隙，但我们要利用好有限的时间，向着自己的梦想，坚持奋斗，这样的人生才有意义。就让我们怀有一颗奋斗之心，在人生这张巨幅画卷上，挥洒下浓墨重彩的一笔，收获属于自己的满园芬芳。【解析】本题考查材料作文。第一，审题。这是一篇材料作文。根据材料中“离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净”，我们可以提取主题为“人活着就要奋斗”“奋斗才能让我们的生命更加精彩”等等。也就是可以写自己“奋斗”故事，写“奋斗”的感悟，写对“奋斗”的看法。审读题干，针对材料之后的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现“奋斗”的意义和从中收获的幸福。第二，立意。围绕上述审题选材立意时，可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗史，也可引用古今中外名人轶事来论述主题。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，或用题记式开头点题，或文中运用小标题醒目、鲜明。例如：可开篇提出问题“怎样才能充实地走完”这段人生历程，引出“奋斗”的话题；文中可运用道理论证、举例论证、正反对比论证的方法，充分有力地证明“只有奋斗，只有拼搏，才能无悔人生”的论点；文末归纳论点，总结全文。第三，选材。不论哪一种文体，选材都非常重要，影响着中心思想表达。记叙文，最好是写自己的亲身经历。奋斗是一个比较大的话题，在写记叙文时，要把这个话题落实到非常具体的、小的事件中去，要展现自己对奋斗的一些感悟或思考，例如青春和奋斗，奋斗无悔等等，突出奋斗中的成长变化。奋斗的感悟要具体，不能太空泛，不要说套话，要用自己的笔写自己的心，即使是最细微的心理感悟也比大道理要打动人心。同时，奋斗过程当然也有痛苦和失败，但这不是这则材料所突出的内容，可以适当略写。议论文，观点一定要明确，而且不要人云亦云，也要从自己的真实体悟出发，发表对奋斗人生的真实看法，结合典型的名人事例，也可以结合自己的亲身经历，不过在笔墨上事例的叙述一定要少，更多的是分析和议论，写出看法,思考，感悟。10.（辽宁省沈阳市大东区2021-2022学年九年级上学期期末）阅读下面材料，写一篇文章。一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地挣扎，尾巴断了，小壁虎得以逃命。一位农夫见了，对小壁虎说：“你这可怜的小东西，刚断了尾巴，是不是很痛啊！”小壁虎含泪点了点头。“来，我给你包扎上，这草药是止痛的。”农夫拿出一包草药说。“不，我很感谢这疼痛，因为是痛让我知道自己还活着，而且，你包扎了我的伤口，它怎么能长出新的尾巴来呢？”说完，小壁虎带着钻心的疼痛爬走了。要求：①请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600-800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。【答案】范文：在疼痛中成长经历过疼痛，我们变得聪明了；经历过坎坷，懂得了成功来之不易；经历过失败，当我们再次站立起来，我们会变得更强大。人生道路是曲折的，每走一步，都是踏入一个未知的领地，有未知的危险在等待着我们，我们只能硬着头皮往前走，在崎岖的道路中接受挑战接受洗礼，逐渐长大。断尾求生，壁虎在经历一次次断尾阵痛后变得壮硕，学会了躲避天敌的本领，这是动物成长的自然规律。壁虎想要长出新尾，就必须承受断尾所带来的钻心之痛，草药虽能疗愈当下之痛，却会带给壁虎一次值得长久之痛，面对这样的处境，壁虎的选择显得很明智。悬崖撒手，置之死地而后生，只为雏鹰能独自翱翔于蓝天，万物延续生命必有其道理。鹰的生命长成几乎全都是通过这样的方式来锻炼的。雏鹰刚学会起飞不久，母鹰就必须将自己的骨肉从悬崖峭壁上推下去，让他们绝境逢生，学会飞翔，拥有鹰的坚韧的意志。母鹰的选择是明智慧的。每一次阵痛都会是一次生命的涅槃。老鹰以近乎自残的方式获得生命的重生，为的是重上蓝天自由翱翔。老鹰多半在四五十岁的时候，机体便会衰老，为了换取又三四十年的寿命，他们必须选择重生，在崖边，啄掉嘴啄，啄掉鹰爪，拔下羽毛，在羽翼日渐丰满后才能重归蓝天。鹰的成长是遍布鲜血，但这些同时也带给他们长久的寿命和广阔无垠的生存空间，他们生活在食物链的顶端，同时也承受着平常鸟类无法想象的痛苦。我们，在摔倒中爬起来，学会了走路；在彷徨与懊恼中，学会了掌握知识的规律；在与人矛盾中，学会了合作共赢；在市场风浪中，变得更加成熟自信。我们，在一次次痛苦中变得坚强，我们学会了担当，我们的肩上担当着祖国未来。甚至我们遇到的困难比它们还多。我们在父母、老师的引导下磕绊成长，谁没遇到过一些困难挫折。在对人生前程路途渺茫时，我们也会面临这样的选择，是得过且过，知难而退，还是选择在疼痛中寻找成长之路？答案不言而喻：选择疼痛，选择成长。【解析】这是一篇材料作文。一、审题立意。读懂材料是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出观点。首先，这只小壁虎是一只面对危险很沉着、很有智慧的小壁虎。因为它懂得舍弃，宁可丢掉自己的尾巴，但是保全自己的性命。据此可以立意：懂得适时的舍弃是很重要的。其次，当农夫很同情这只小壁虎的时候，小壁虎没有接受他的善意，因为他清楚地知道，虽然包扎和草药可以暂时减轻疼痛，但是将会给自己带来终身长不出尾巴的后果。据此可以立意：我们要看清形势，千万不可贪图短暂的舒服、轻松，而忽略了大局！最后，这只小壁虎忍受着疼痛，疼痛说明自己还活着，而疼痛过后，新的尾巴会长出。据此可以立意：疼痛有时候也是一种历练，凤凰涅槃才得重生；人有时候受到痛苦，感到疼痛，其实是一种成长；疼痛会激励我们前进；新生是孕育在疼痛中的。在此基础上选择自己感受认识深刻的立意写作即可。二、选材构思。如立意为“疼痛有时候也是一种历练，凤凰涅槃才得重生”，可以结合在生活中，选择我们有过的疼痛经历。从“在疼痛中，我们成熟、成长”方面强调疼痛对于我们成长的作用；从“正视疼痛，疼痛也美丽”方面说明对于疼痛我们不需要害怕，疼痛虽然能够让人恐惧、畏缩，但更能锻炼一个人的意志力，不被生活击倒。可以谈疼痛对个人、社会、民族的作用，可以谈不同的疼痛对人的成长的作用。1.（江苏省无锡市东林教育集团2021-2022学年九年级上学期期末）阅读下面的文字，根据要求作文。春天的萌发、夏天的繁荣、秋天的收获、冬天的孕育，生命的律动，需要发现；亲情的醇厚、友情的真挚、爱情的甜蜜，弥足珍贵，需要发现；生命的灵性、世事的真相、人性善恶、人情冷暖、万象纷呈，需要发现……作为一名生，只要你拥有一双智慧的眼睛，主动的去观察生活，那么，成长的路上你就能真正了解生活的真谛。请以“发现”为题，写一篇文章。要求：（1）表达真情实感，不少于600字；（2）字迹工整，卷面整洁；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】参考范文：发现爷爷、奶奶居住在乡下。因为这段时间爷爷感到胃部不适，爸爸“强行”把他带到城里，去医院检查。还好，虚惊一场，爷爷只是患了轻度胃溃疡，吃些药就行。回到家中，爸爸商量着要找人给爷爷整修房子，因为这次爸爸回老家看到，老家房子上一些瓦破了，有几扇木质的窗户也坏了。爷爷摆摆手，说不用那么费事，自己回去修整一下就行。还说自己从小就卖力气挣钱，什么活儿没干过。但爸爸坚决不同意，说爷爷年纪大了，手脚不灵便，自己修不安全。我发现，一直倔强的爷爷没有再坚持己见，而是听从了爸爸的安排。吃晚饭了，面对一桌丰盛的美味佳肴，我高兴得直拍手。爷爷却直喊：“太浪费了，太浪费了！”妈妈给爷爷满上一杯酸奶，我给爷爷不停地夹菜，爸爸更细心，帮爷爷把鱼肉里的刺挑了出来。我发现爷爷虽然不停地推辞，但脸上却洋溢着幸福的微笑。吃完晚饭，爸爸说爷爷好不容易来一次，让我放下手中的作业陪爷爷说一会儿话。爷爷赶忙阻止，说别耽搁我学习。我正想放松一下，赶快坐到爷爷身边，向爷爷询问乡村里发生的一些趣事。爷爷一边推我去写作业，一边却讲起了他和奶奶在大豆地里逮野兔的趣事。我发现，爷爷是多么希望有人能听他说说话。爸爸端来洗脚盆，对爷爷说：“爸，我来给您洗洗脚。”爷爷的脸一下就红了：“那哪儿能呢！”爸爸笑了：“小时候不知给您洗过多少次，现在怎么就不能了呢？”说着，爸爸轻轻地脱下爷爷的鞋子，慢慢地将爷爷的脚放进水中轻轻搓洗。爷爷局促不安地搓着手，但我发现，他并不真的抗拒，两眼慈爱地看着爸爸，享受着爸爸给他洗脚的这一刻。转眼到了休息的时候，我送爷爷进卧室，发现空调早已打开，床上铺着厚厚的毛毯，这一定是妈妈的“杰作”。过去，妈妈一直计较嫁给爸爸时，爷爷奶奶没有给他们办一场像样的婚礼。现在，妈妈的态度已完全转变了。躺在床上，我发现，幸福正在我们一家人心中弥散……【解析】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。1．审题立意。首先分析引导语：引导语为一组排比句，诠释了发现的三个对象：发现生命的律动、发现真挚的情谊、发现世间万象。引导语创设了写作情境，激发学生的写作欲望，为学生提供了三种写作思路。所谓“发现”，就是指人们经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。发现既可以指向人的内心，也可以指向人类生活的方方面面，还可以指向大自然，指向无穷的宇宙。比如“发现了内心的强大”“发现了友谊的珍贵”“发现勤能补拙”“发现了社会发展规律”“发现了自然的奥秘”等等。2．选材构思。文体不限，可写记叙文。既可以写寻常生活中的“发现”，比如发现人与人之间的真、善、美，发现含羞草“害羞”的秘密，发现猫是如何精准捕鼠的，发现蝉的幼虫从何而来；也可以写特定领域的发现，比如科学家是如何发现黑洞的，动物学家是如何发现江豚快速消失的原因的。当然，在叙写“发现”故事时，除了正面着笔外，也可反向切入，比如发现生活中也存在着一些丑陋现象，发现自然环境正变得越来越让人担忧，等等。也可以写议论文。用独特观点表达对“发现”的思考。生活中，等待我们发现的东西很多，有的人非常善于发现，一路走来，收获满满；也有的人很不善于发现，总是懵懵懂懂，一无所获。那么，一个人该怎样练就一双慧眼，去做一个发现者，获取属于自己的成果呢？相信不同的人会有不同的回答。如果你能亮出自己的观点，并且通过摆事实、讲道理展开论述，那无疑就是一篇很好的作文。2.（广东省中山市纪念2021-2022学年九年级上学期期末）请以“一起向未来”为结尾，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】范文陪我一路奔跑阳光如一只只调皮的精灵，在空中翩翩起舞。它用那光辉与温暖，为人间带来一丝丝舒适与祥和。一支长长的队伍在操场上挥汗如雨地跑着，他们早已大汗淋漓，却依然坚持驰骋在跑道上，追寻自己心中的梦想。我也加入到他们的行列，即使筋疲力尽，也永不放弃，因为有爱支持我向前勇敢地冲。从前的我，是极其厌恶跑步的，因为身体虚弱，常常跑得不到一半就会放弃。因此，每逢体育课，我都会怀着忐忑的心情上课。一提起跑步，我就会直冒冷汗。又是一节体育课，同学们陆陆续续地下楼了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想让时间冻结。可惜我做不到，只得呆在原位盼望下课的铃声马上打响。时间一分一秒地在我的等待中消逝了，体育课也已上了一半。他们应该跑完了吧！我欣喜万分，哼着小曲跑到了操场。谁知恰巧闯进了体育老师犀利的视线中。我吓了一跳，惊恐地望着她，我们的视线交集在了一起，摩擦出了强烈的火花。“你怎么来那么晚？”老师两只眼睛瞪得又大又圆，头发简直快要竖起来了，样子明显是生气了。我大气不敢出一声，只得在心中呢喃着“对不起。”“哦，你身子弱，老师不怪你。但你越不锻炼，越不会有好身体呀！跑步不仅身体壮，还能让你意志强，快加入到他们的行列吧！”老师的声音突然变得温和许多，笑着望着惊恐的我。我连忙插进同学们的队列中，与他们并列奔跑。我的脑海中浮现出老师那和善的微笑，那微笑，充满了宽容，在我的心中定格成了永恒的画面。以后的每堂体育课，我都积极地跑在最前头，并用出自己的力气全力以赴地弥补我之前的散漫。有几次，我在跑步时，突然没有了劲儿，老师便在跑道边为我边助跑边加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上。老师已近五十岁了，丝丝白发在风中飘动。“加油！加油！往前冲，不放弃。”我的耳畔时时回响着这句话，脚下不觉注入了力量。仿佛看到了老师如阳光般无私的爱心，这一声声的鼓励，化作了一股股清泉，汇集成海洋般的力量。我用尽一切力气往前冲，迎着太阳的方向，投进阳光的怀抱。如今几年过去了，我早已从一名稚嫩的生长成一个生，羽翼已渐丰满，目标已坚定。面对生活中的挫折，我从不气馁，始终坚强，努力地奔向黎明的前方。沐浴爱的阳光，挥洒汗水，播种希望，因为有老师的声音一直响在我的耳畔。“向前冲，不放弃！”奔跑在阳光下的少年，一路奔跑，一起向未来！【解析】这是一篇材料作文。第一，审题。本题写作要求非常简洁，“以‘一起向未来’为结尾，写一篇文章”。“一起向未来”的结尾，是文章的总结性语句，由此可知写作的主题是“一起向未来”。“一起向未来”是北京冬奥会和冬残奥会的口号，展现了人类在面对困境时的合作的态度和坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道。“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“一起向未来”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，表达了世界需要携手走向美好未来的共同想望。第二，立意。可以记叙一段个人和他人的生活旅程，或者是一段心路历程，这个“他人”可以是个人，如同学、家人；可以是集体，如母校、家庭；可以是更大范围的家乡、民族……写出具体的走向成功、奔赴美好的过程，借此抒发感受。可以写成议论文，挖掘“一起向未来”的意义，可以从个人、民族，国家的角度选材思考，如何披荆斩棘，勇往直前；还可以写对“一起向未来”的理性思考。第三，构思。“一起向未来”，如果写记叙文，可从三个方面考虑：是什么原因让你们“一起向未来”；如何“一起向未来”，是关键；如何“向未来”，是题眼，是主旨，是升华，是虚写。这个题目的关键就是学会如何“向未来”，如何下定决心，勇敢面对，跌倒了再爬起来，昂首向前走，这是主题升华之所在。如果写议论文，可以用几个分论点串联全文：一起向未来，需要精诚合作的精神；一起向未来，需要执着的信念；一起向未来，需要满怀的激情；一起向未来，需要理性的思索；一起向未来，需要义不容辞的担当等。3.（湖南省长沙市明德教育集团2021-2022学年九年级上学期期末）写作。在刚结束的东京奥运会上，14岁中国小将全红婵第一次参加国际大赛就夺得女子单人10米跳台冠军，书写了新的神话。她平时喜欢吃辣条，喝可乐。即便如此，接受采访时，她的启蒙教练称，小姑娘训练之余爱吃贪玩，但她头脑很清醒，一天会称3次体重。在平日的训练中，也会经常给自己加码。如果跳下来后发现动作没做好，她会自觉地回到台上继续跳，直到觉得可以为止。自觉，是自己有所认识而主动去做。自觉是一种习惯，是一种态度，亦是一种品质。关于“自觉”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？请以“自觉”为话题，完成作文。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不得抄袭，不要套作。【答案】例文自觉成就人生的辉煌每个人心中都怀有凌云壮志，但逐梦路上，不自觉的人便似那湿了翅膀的鹰，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露；自觉的人便如绽放的花，浸润牺牲的泪泉，洒满奋斗的血雨，挺拔向上，一路走来一路盛开。人生漫漫，道阻且长，唯有坚持自觉，心向光明，方可一苇以航，渡向远方。缺乏上进心，沉溺于当下的欢娱，只会带来长久的痛苦。唐玄宗早年励精图治，开创了“开元盛世”，可当他耽于安逸、享乐，被宫中的声色犬马、长生不老的传说蒙蔽了双目，无限江山便是山河破碎，风雨飘摇。倘若不自觉，不开拓进取，在看似安逸的表象背后其实是万丈深渊。自觉，让每一分每一秒都充满斗志，不负光阴，不负今生。那是朱光潜的“三此主义”，此身，此时，此地，活在当下的分分秒秒，砥砺前行；是钱锺书每夜在图书馆苦读，在书山学海的臂弯里安眠；是夏伯渝坚持三十年体能训练，终用假肢登顶珠峰。自律之人，始终心怀梦想，渡过荒芜的河岸，到达远方的光明。在自我约束中收获最大的自由，终得见那繁花之上再生繁花，梦境之上再现梦想。成功的人生，源于那份对严于律己的坚持，让进取之火愈加旺盛。曾国藩便是极其自觉之人，他曾说：“坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。”在贫困的童年岁月中，他始终以科举之志严格约束自己，借钱买下《二十三史》，坚持每日批注十页。推窗望残月，只影映孤墙；吹灭读书灯，一身都是月。也曾失意挫败，也曾匍匐惊惶，但他将自律奉为圭臬，理想的火焰始终艳红，进取的毅力坚定如初，终有“晚清半圣”之名。自律之人出众，在对自我约束的坚持中，砥砺灵魂，玉汝于成。你我如今风华正茂，唯有严于律己、慎重着笔，才能成为蓝天中翱翔的鹰，把整个天空都当作镶着太阳的湛蓝桂冠。坚持自律，向着心中的光明，不改最初的坚定，披荆斩棘，锐意进取，纵十年饮水，难凉热血。自觉人生，玉汝于成。坎坷何妨吟啸？且去徐行。【解析】这是一道话题作文。“自觉”是克制人的劣根性最有效的方法。人的最高境界是自觉、自律，这点同学们都深有体会。这道话题作文的立意角度可参考如下：1．人生之路，唯有坚持自觉、自律，才能不被外物所惑。2．若人人自觉、自律，则纪律为锦上添花之举措。可就以上提示为中心论点，写一篇议论文；或运用对比手法，叙述“自觉”的人更容易的故事，写一篇记叙文。4.（江西省南昌市二十教育集团2021-2022学年九年级上学期期末）读下面材料,按要求写-篇作文。有一天,毛毛虫问蝴蝶:“我要怎样才能变成一只蝴蝶呢?”“要成为蝴蝶,首先要有飞行的渴望,其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”“那不就是死亡吗?”“表面看是死亡,实际上是新生。在现实生活中,这就是差别,有的成为蝴蝶,有的因逃避而死亡。”某些时候,不是因为困难我们才不敢去做,而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去!冲出去,才有希望!要求:①根据对上述材料的理解感悟,可以从“渴望”“理想”“勇气”中任选一个角度进行写作,600字以上。②文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③不得套作,不得抄袭。【答案】范文生命维他命近日看到一篇报道：一个到中国旅游的美国小伙子，奋不顾身地为一名中国老人夺回被抢的包，而在场的中国人却个个无动于衷。我看后不禁感到心寒和疑惑：为什么素不相识的美国青年会挺身而出，而身为同胞的中国人却无动于衷呢？听说美国人好吃维他命，是不是他们的维他命中含有什么特殊成分，能教人见义勇为？如果有的话，我想这种维他命应该叫“勇气”。而国人恰恰缺少这种生命维他命。人是需要勇气的。没有勇气的人就像失去了脊柱，直不起腰，挺不起背来，只能匍匐在人生之路上，阳光照不到他的身上，幸运女神也绝不眷顾这样的人。综观历史，没有哪一个伟人名士缺乏勇气。正因为有了勇气，他们才变得出类拔萃，能站在时代的巅峰傲视群雄。伽利略的勇气在于他不迷信书本，敢于向权威挑战，于是历史上有了著名的“比萨斜塔实验”，人类物理学便翻开了崭新的一页。哥白尼、布鲁诺为什么名垂千古？不仅是因为他们在学术上成就卓著，更重要的是他们是真正的勇士，即使受到生命的威胁，仍然坚持科学真理。至今人们在鲜花广场似乎还能听到布鲁诺直到生命最后一刻，仍坚定地宣传“太阳中心说”的铿锵语调。又如，在十年浩劫的阴影仍未散去的情况下，“恢复良知”从一个弱女子的口中道出，震撼了整个神州。这位弱女子就是戴厚英，说出这短短的四个字，在当时需要何等的勇气啊！生命中不能缺少勇气。在人生的旅途中我们总会遇到各种挫折和磨难，这时候，我们需要勇气，用它来武装自己，披荆斩棘，以到达人生的巅峰。拥有勇气，你就有了风帆，一路乘风破浪；拥有勇气，你就有了开道的长戟，一路过关斩将；拥有勇气，你才拥有完整的人生。朋友，如果你已经拥有勇气这种生命的维他命，请好好地珍惜并利用它；如果你缺少这一生命维他命，请为你的生命注入这不可或缺的活力。下一次你发现一些丑恶现象时，请勇敢地站出来，因为你有勇气，而那些违法犯罪的人肯定没有这种维他命。拥有勇气，你将得到最大的馈赠。【解析】这是一篇材料作文。首先得读懂材料，全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。所以材料作文的立意极其重要。这则材料可以从“首先要有渴望”“遇到困难不要逃避”、“做事，要靠勇气”、“有勇气就会有新生”等角度立意。这样审题后考生就可以根据自己的写作能力（擅长写的文体），选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。5.（福建省南平市延平区2021-2022学年九年级上学期期末）阅读下面文字，按要求作文。人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……以上文字给你什么联想或感悟，请以“丢”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。【答案】范文丢大千世界，无奇不有。人有形形色色的人，车有各种各样的车，但烦恼也是如此呢？我们生活在大千世界当中，有烦恼是正常事，它比吃饭、睡觉还正常。那为什么又有人可以丢掉烦恼，简单生活呢？有过这样一个故事：有人问禅师：“修行需要下什么功夫？”禅师说：“饿了就吃饭，困了就睡觉。”人又问：“世上的人一般都是如此，师父的