实习生护理计划

实习生护理计划实习生护理方案（精选12篇）

实习生护理方案篇1

要求：

一、对同学的要求：

1、遵守医院及科室的各项规章制度

2、听从科室支配，着装整齐

3、按时上下班，不迟到、早退、旷工

4、敬重老师

二、对带教老师的要求

1、必需具有带教资格（工作三年以上或护师）

2、尽职尽责，仔细负责

3、严于律己

4、细心、急躁讲解

三、因材施教：依据学历的不同制定不同的教学内容，可分为本科生、大专生、中专生

第一周

1.入科介绍:

(1)环境介绍:抢救室、治疗室、办公室的物品放置及其管理制度,病区房间位置

(2)人员介绍:科主任、护士长、医护人员、护理带教老师

(3)劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到、不早退,听从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必需在老师的带领指导下完成，不能独立完成。

2.评估实习生的基本素养状况，制定详细教学方案。（针对不同学历及基础的护生分别制定相应的带教方案）

3.介绍各班的工作职责。

4.进行正确的操作技术示范。

5.生命体征的测量、记录及体温单的绘制。

其次周

1.向实习生讲解神经外科基础学问，进一步讲解心血管及肾病科常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现`观看要点，同时讲解老师自已在工作中的阅历教训及心得体会，通过敏捷的教学，使实习生尽快把握学习要点。

2.把握病人出入院的工作流程。

3.了解护理病历书写原则及方法。

4.把握常见疾病的入院宣教及健康指导。

5.把握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查八对”。

6.把握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的推断，过敏反应的临床表现及急救措施。

7.把握各种标本的留取方法及留意事项。

8.中药足浴，耳穴，蜡疗

9.把握心、肾科常见帮助检查及试验室检查的正常值`临床意义.

10.了解常用药物的使用与观看,如脱水剂,洋地黄类,活血类药物.

11.专科操作吸氧`心电监护仪`静脉输液的讲解及示范。

12.专科小讲座：心、肾科危重病人的观看及护理要点。

第三周

1.把握神经外科病人护理体征:如意识、瞳孔、肌力检查、格拉斯哥评分、常见病理征等.

2.把握心、肾科部份仪器的使用,如心电监护仪、微量输液泵的使用及其留意事项。

3.熟识专科疾病的观看要点及护理。

4.护理查房，不定期提问，以了解同学学问把握程度。

5.实习生了解整体化护理方法及健康教育，赐予患者共性化护理，按部就班进行工作。在确保平安及老师在场的状况下，独立完成基础护理及专科操作，在老师的指导下完成较简单的专科护理操作。指导实习生以患者为中心、娴熟运用护理程序。带教老师帮助完成1～2例患者从入院介绍→疾病护理→出院指导，为患者进行全程护理，完成护理病历，进行护理效果评价。

6.专科小讲座：高血压病。

7.完成实习大纲各项操作要求。

第四周

1.本科实习生完成专科小讲座。

2.征求实习生对本科室带教工作的看法。

3.对实习生进行理论及操作考核、综合素养力量测评。

4.填写实习鉴定。

实习生护理方案篇2

一、目的要求：

毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分，是贯彻党的教育方针，完成教学方案的最终教学阶段。要让同学通过实习，巩固和加深医学基础理论学问，训练同学系统观看病情和临床思维力量，从而把握常见病、多发病的临床表现和护理技术，并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的力量。在实习教学过程中，特殊要培育同学救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风，加强医学道德修养，使同学遵纪守法，成为德智体美全面进展的应用型护理人才，为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力气。

二、实习内容：

1、仔细学习门诊、病房文件书写规范，能正确采集护理病史，达到内容完整、精确     、清晰、重点突出、条理分明、文字通畅。

2、娴熟把握各项护量文件的书写，能依据病情完整、正规的执行医嘱。

3、把握常用药物的性能、剂型和剂量，达到临床合理应用。

4、运用护理基础理论、基础学问和基本的临床技术，熟识常见病和一些急重症的护量原则。

三、实习科目与时间

四、教学方法和落实措施

1、每次实习生初进病房时，由病区护士长介绍病房状况、病房制度和常规工作。并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等状况。

2、在带教老师指导下，实习生应深化病房了解病情变化，在上级护士指导下进行护理工作，填写护理表格，准时写好护理病程记录，各项记录要求准时、简明扼要、字迹清晰，并须签名。各病区护士长每月不定期进行考核，考核计入同学平常成果医学，教育网收集整理。

3、上级护士长查房时，由负责该病人的实习生汇报护理方案，提出护理方案看法。对存在的问题，其他同学可参与争论，带教老师要以启发和提问的方法，培育同学正确的临床思维方法。

4、带教老师带领实习生参与病房值班及抢救值班，节假日期间值班的实习生在次日上午应参与病房查房，在上级护师带领下完成护理任务后方可休息。

5、各教研组每两周对实习生进行一次小讲课，科教科每月对教研组小讲课教案及听课记录进行检查。

6、各科每周必需最少组织一次教学查房，每月由护理部检查教学查房记录。

五、考核

1、政治思想考核，每科实习结束时依据平常实习生政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱惜公物和为病人服务态度等方面，由个人写出小结，科室带教老师作出考核详细看法。全部实习结束时，先由同学个人作自我鉴定，护理部签署具体的鉴定看法。

2、业务考核：

(1)平常考核：护理部，护士长，带教老师要随时了解实习生的工作，学习和思想状况。通过护理病历书写、查房、护理技能操作、值班、等方式，考核实习生基础理论，基本学问的深度和广度，把握技术操作的正确和娴熟程度，特殊留意实习生分析问题和解决问题力量，对待病人态度，遵守规章制度的状况，并请护士长、护士同志及相关人员帮助做好考察工作。

(2)出科考核(理论占50﹪、技能占50﹪)：各科实习结束时，同学填写实习手册交带教老师，并由带教老师提出业务考核看法，经过该科考核后轮转，考核可实行理论考试，临床技能操作，经护士长，带教老师，评议分数，由科室将实习手册和实习成果交护理部汇总。

六、毕业实习成果评定方法

1、实习成果评定标准

(1)完成实习方案的程度。能否将所学的理论学问联系实际工作。对常见病作出正确的诊断和处理。

(2)系统观看病人，临床思维和分析问题的力量。参与查房和业务争论时回答上级护师提问和发言的状况。

(3)护理病历(包括各种记录)书写是否完整真实，清楚扼要，以及对病史进行概括和分析的力量。

(4)临床基本操作的正确性和娴熟程度，临床护理和治疗措施把握的状况。

(5)能否遵守实习守则，做到关怀病人，工作主动、学习仔细，以及参与时政学习状况。

2、实习成果记分：实习成果采纳四级记分：优、良、及格、不及格。其记分标准：

(1)优(85-100)：乐观主动，仔细而又圆满地完成以上五个方面。

(2)良(75-84)：能仔细负责，较好地完成以上五个方面。

(3)合格(60-74)：基本上做到以上五个方面，但不够主动仔细，偶有缺点和差错，还能虚心改正。

(4)不合格(60分以下)：以上五个方面大部分不能做到。

3、关于实习生病、事假和缺勤等的处理规定：

(1)凡毕业实习成果，有一门主科(内科、外科、妇产科、儿科)或两门以上辅科不及格或病、事假超过三个月以上者，应予留级，参与下届实习。

(2)在任何一科实习，无故缺勤超过3天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习，同时依据情节轻重和认错态度予以纪律处分。

(3)在任何一科实习，病、事假累计超过7天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习。

(4)未经带教老师同意，擅自操作，造成医疗事故者，依据情节轻重和认错态度予以纪律处分，实习成果按不及格论处。

(5)违反医院院纪院规，造成不良后果者，依据情节轻重和认错态度予以纪律处分，实习成果按不及格论处。

七、组织领导

1、科教科负责组织实习生的医德医风、行为规范、医院有关制度的学习，搞好岗前培训。定期检查实习完成状况，了解实习同学的学习态度，职业道德，劳动纪律等状况，发觉问题准时解决，重大问题，大事准时向各实习院校汇报，对违纪同学提出处理看法。

2、各科室带教老师应严格根据《实习生分组轮转表》和《实习教学方案》实施带教工作，并将教学工作中消失的问题准时反馈到科教科。

实习生护理方案范文篇三：内科实习护士带教方案

护生进入临床是理论和实践相结合，培育动手力量的极好机会。为了培育适用型人才，做好因材施教，从抓基础着手，分层次培育角度动身，通过制定教学目标、规范操作步骤、支配业务学习、进行护理查房等，使护生能娴熟把握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新熟悉。依据护理部带教方案，结合本科详细状况制定带教方案如下：

教学目的：将理论学问和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，关心她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。

教学目标：

一、把握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、平安使用静脉穿刺针等。

二、把握心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。

三、了解其他相关疾病(如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等)的治疗和护理。

四、把握专科特别药物的使用和留意事项。

五、把握心血管和内分泌疾病健康教育的一般学问。

六、熟识科室工作特点及工作留意事项。

带教工作支配：每周要求科室讲课一次;第四周考核(包括理论和操作)，由带教组长支配;出科时书写实习报告。

实习生护理方案篇3

临床护理教学的目的：

培育实习生成为具备良好的心理素养、职业道德和沟通技巧，并能够理论联系实践的护理人员。

第一阶段，岗前培训，适时进行思想品德及素养教育，尽快实现护生角色的转换。

1.入科教育：(1)介绍环境设施；(2)制度；(3)人员；(4)工作流程；(5)本科常见病种及护理常规；(6)人文关怀护理理念及服务态度的重要性；(7)平安护理；(8)纪律；(9)教学目标、教学方案及临床带教路径表，出科考试要求；(10)思想教育。每一条详细细化：如服务态度方式：微笑服务、尊称制。人员包括医生、护士、护工、保洁员，强调团队精神的重要性。

2.组织学习医院规章制度、护士职责、护士礼仪与行为规范、医院感染学问，使护生充分熟悉自己所担当的职业道德责任，点燃护理工作的热忱。

其次阶段，熟识病区环境，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度，加强平安学问和法律学问的学习。

1.绍本科室环境布局（包括床位号挨次、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施）、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等，使她们尽快熟识环境，进入角色，以摆脱生疏、恐惊的紧急心理，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。

2.组织学习《执业护士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规，

增加护生的法律意识、风险意识、平安意识。使之懂法、知法、守法。充分熟悉到护理行为时刻都受到法律的制约，应严格按操作规程办事，加强平安学问学习，确保平安。

第三阶段，强化基础护理操作技能，把握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。

1.操作力量的培育：依据大纲要求制定实习生切实可行的教学方案，并注意共性化教学，实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟识操作程序，再通过实践把握。第一遍操作由带教老师边示范边讲解，其次遍开头由护生独立操作。老师关心完成。操作完毕进行讲评，指出问题所在，再让护生强化训练。对动手力量较弱的护生，带教老师应赐予急躁细致的指导，鼓舞护生大胆操作，动作不规范的地方应准时订正；对动手力量较强做得好的护生准时赐予鼓舞，增加护生的自信念，使其尽快适应角色。

2.注意三基训练基础理论、基础学问、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练，鼓舞护生多问，不断完善护生的学问体系，熬炼其解决问题的力量，树立剧烈的责任心。

3.建立良好的护患关系：在护理教学查房中要注意培育护生的沟通技巧和口头表达力量。要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀，鼓舞护生主动与患者及其家属交谈，在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前具体告知目的及留意事项，从患者人院宣教到出院指导，利用一切机会对患者进行宣教，以提高护患沟通的力量。

第四阶段，加强理论学问学习，培育护生独立思索力量及创新思维，指导护生运用护理程序，因人施教。

1.加强理论学问学习护理部定期组织业务学习，以把握新学问、新理论。结合各专科工作实际状况，带教老师每周组织护生进行科内学问小讲课1次，使护生了解把握专科学问，能够理论与实际相联系，指导临床实践；同时结合本专业进展现状，进行“新技术、新学问、新理论”讲座，让同学了解护理进展的新动态，激发同学的学习热忱。

2.在工作中穿插讲解疾病学问，每周三份批次进行ERCP实地教育，以提高大家对ERCP熟悉的力量。开展病历书写和临床病历争论工作，督导护生在工作中自己制订方案，并应用于实践，用此检验方案的合理、条理性，培育其今后独立工作时的力量。

3.坚持教学查房：科室每月1次以上护理教学查房，护士长和(或)带教老师结合典型病例或某个问题、某种疾病、某种现象深化浅出地讲理论、谈实践，以启发同学的临床思维，培育同学思索分析问题的力量。通过每一次的教学查房，使同学把握某一疾病的治疗及护理要点，达到教学大纲要求。

4.每周为实习生进行小讲座一次，内容为护理前沿的新技术、新业务、新动向及本科室的专业特色，使实习生能把握肯定的专业新学问。

5.成立护理科研小组，由护理部主任亲自领导，选派具有科研力量的护理骨干组成。护理科研小组组织本科实习生开展护理科研，支配特地的指导老师，毕业前完成一篇论文，并进行论文答辩。

第五阶段，双向互动及出科考核

1.定期召开实习生座谈会通过召开实习生座谈会了解带教状况，征求护生看法，准时订正带教中存在的不足，为实习生供应一个乐观向上并且和谐暖和的实习环境，从而提高护生对带教的满足度，促进其临床实践力量的提高，保证教学质量的不断提高。

2.实行教与学双向评价，即带教老师评同学、同学评带教老师。分别发放问卷表，从同学的工作敬业、操作考核、理论考试、护理病历书写和老师操作规范标准、护理工作敬业精神、言传身教、因材施教、放手不放眼、教学查房的护理程序与问题设置等进行评价。采纳优、良、中、差四级评分，将同学对老师的评价结果列入年终老师考核内容，并作为优秀老师的重要评定指标，通过评教评学的双向测评使带教老师变压力为动力，对老师起到考察和激励作用。

3.出科考核:我们将考核内容进行了量化，要求实习生每完成一个科的实习都要由带教老师依据教学目标对同学进行专科理论、专科技能和基础护理技能的出科考试，并依据考试成果及平常表现、医德医风、劳动纪律等作出实习鉴定，填写好考核记录。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分。五级评分制评分标准为：

优秀(90-100分)：能将所学理论运用于实际工作，较好地把握护理的基本理论和技术操作技能，具有独立工作力量，能全面达到实习方案要求，学习仔细，工作主动踏实，在完成任务、服务态度、遵守纪律方面表现突出者。

良好（80-89分）：能将所学理论运用于实际工作，把握护理的基

本理论和操作技能，具有肯定的独立工作力量，能较好地完成实习方案要求，学习仔细，工作主动，在完成任务、服务态度、遵守纪律方面表现较好者。

中等（70-79分）：一般能将所学理论运用于实际工作，基本把握护理的基本理论和操作技能，能完成实习方案要求，学习、工作服务态度和遵守纪律方面表现一般者。

及格（60-69分）：对于护理的基本理论学问的运用及技术操作不够娴熟，只能一般完成实习方案要求，并且在学习、工作、服务态度和遵守纪律方面表现一般者。

不及格（59分以下）：有下列状况者，评为不及格：

1）理论没有联系实际，技术操作生疏，在老师带教下仍不能完成实习和工作任务。

2）不听从各级领导看法，对病人缺乏责任心，工作马虎敷衍发生差错、事故、旷工，早晨不良影响和后果。

实习生护理方案篇4

为提高我院实习带教水平，为各院校供应更好的实习带教服务，特制定此实习带教方案。

一、培训目标

1、培育同学良好的医德医风和健康的心理素养。

2、把握本专业的基础理论学问和实践技能。

3、娴熟把握病房管理、护理管理的内容。

4、具有对常见病、多发病及危重病的观看和应急处理力量。

二、实习支配

依据实习大纲要求，各科制订科内带教方案（包括操作、理论讲座）。

2、岗前培训一天经考核合格后上临床。

3、各科室要设专人负责带教工作，负责管理实习生思想业务工作，做到一对一带教。

4、各科进行专业学问及操作培训每周一次，护理部业务培训每月1次。

5、护理部每季度召开带教老师和实习生座谈会，进行实习生何带教老师的双向测评，了解实习方案及实习大纲执行状况。

三、考核

1、各科在实习生出科前进行理论、操作考试和出科鉴定。

2、实习一月后护理部进行操作抽查，成果与带教老师的绩效挂钩。

3、每季度护理部进行一次专科理论考试。

4、实习结束前护理部进行专科学问考试和操作考试，作为最终实习鉴定的内容之一。

四.实习生管理

1、各科室负责本科室的实习生管理。

2、由实习组长对本组实习生进行工作通知，生活管理等。

3、实习生请假超过三天需向护理部批假。

4、带教老师有义务对同学的身心健康做指导。

5、护理部组织，报办公室批准，每月参与院方组织的文娱活动，每年支配实习生到周边景点旅游一次，车费及食宿由医院报销。

实习生护理方案篇5

临床实习教学是医学各专业教学中的重要组成部分，是实现培育目标的最终教学阶段。为了更好地落实各院校的实习方案，按各院校的临床教学实习大纲要求，结合本院实际状况，特制订xx年3月-xx年4月临床护理实习教学方案。

一﹑目标要求

1、加强对同学的"三基'训练，巩固基础护理与临床护理学问，结合临床实践，指导护生将所把握的基础理论和专业学问运用于临床，学以致用，为今后的工作打下坚实的基础。

2、把握基础护理技术操作及临床各专科护理技能，培育同学的临床思维和独立分析问题、解决问题的工作力量。

3、培育同学良好的医德医风、职业态度，树立以人为本、以病人为中心、救死扶伤、全心全意为人民健康服务的思想。

4、使同学熟识对急、危、重症患者的抢救技能和处理疑难、危重病人的护理技术及护理难点，了解与护理有关的新技术、新仪器的使用。

三、教学措施

(一)实行三级教学网络管理

1、成立以护理部、大科护士长、科室护士长及科内护理骨干组成的一、二、三级教学网络，按教学大纲要求，对实习生的政治思想、医德医风、组织纪律、临床业务、集体活动和生活等进行带教管理。

2、每批实习生上岗前，由护理部组织进行岗前培训，经培训考核合格后才能进入临床实习。

3、进入科室的第一天，由护士长或总带教老师负责对实习生介绍科室的状况、专业特点、物品仪器、人员组成及规章制度等，使同学尽快熟识和适应环境。

4、教学质量检查：科室1次/月，大科1次/季(具体检查记录于《护理教学记录本》)，护理部1次/年。

(二)按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教

1、各科按各院校的实习方案及大纲要求，依据科室的详细状况制订本年度的临床护理实习教学方案。

2、科室设一名总带教老师，帮助护士长负责本科室的带教工作和实习生的管理，按要求仔细填写《护理教学记录本》。

3、依据同学的不同学历层次支配相应资质的老师带教，本、专科同学应由大专以上学历、主管护师或从事临床护理工作20xx年的主管护师及以上专业技术职称人员带教;中专同学可由中专学历、护师及以上专业技术职称人员带教。

4、带教老师应对同学严格管理、严格要求、急躁指导，在带教中放手不放眼，以仔细客观的态度实事求是写好评语后交护士长审核。

5、加强对实习生的基础理论、专业学问的学习和操作技能的训练

(1)护理部组织全院同学上课4-6次，要求授课老师仔细备课，课件交护理部;组织全院教学查房4-6次，担当教学查房的科室在查房前3天将查房内容交护理部，并通知所在科室的实习生预习。

(2)科室小讲课、教学查房各1次/月，实习时间不足4周者，要求对每批实习生至少进行讲课和查房各1次，授课老师应仔细备课，课件留存科室备查。

(3)要求科室对每批实习生进行操作示教、考核。

(4)科室的小讲课、教学查房、操作示教除按教学大纲要求及护理部的支配外，还应依据各专科特点，有目的地对实习生进行专科的基础理论、专业学问和专业技能的带教指导。

6、出科考核要求

(1)按科室拟定的基础护理及专科护理的理论考试题库进行理论考试。

(2)按本院《六十四项临床护理技术操作流程》评分标准完成至少1项技术操作考核。

(3)出科鉴定：每完成一个科室的实习，所在科室应从素养、基础及专业理论学问、技能、工作力量等方面对同学进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成果、技术操作和理论考试成果记录在实习生鉴定表内，交护士长审核，对考试不合格或不参与考试者，带教老师应准时督促其补考，无故不参与考核者科室不予鉴定并视为未参与本科室实习。

7、严格履行考勤制度，掌握同学请假，请假1天由科室护士长批准，2天由大科护士长批准，3天及以上由科室护士长、大科护士长审批后报护理部批准，请假需有证明材料，否则视为旷工。

(三)加强教与学的沟通

1、每批实习生出科前护士长或总带教老师必需召开实习小结会，征求同学对教学的看法及建议，向同学反馈带教老师对其在实习中的表现，不断提高教学质量。

2、护理部召开实习生座谈会1-2次，了解实习生思想、工作、生活状况，征求实习生对教学的看法，反馈阶段实习状况，准时总结、解决实习中的存在问题。

(四)坚持奖惩制度

为了提高临床实习教学质量，严防差错事故发生，提高护理人员带教工作的乐观性，对在实习生座谈会中评比出的优秀带教老师、优秀带教科室、优秀授课课题主讲人，进行适当的嘉奖。

实习生护理方案篇6

一、实习内容

1.学习病房内各环节的组织，尤其是看护、基本技术的组织指导。

2.了解医院各科技术的特点。

3.初步理解新《纲要》精神。

二、见习目标

1.态度。

（1）树立正确的科学观，五心待人。

（2）充分熟悉护士工作的性质与任务，理解患者与护士之间的相互关系。

（3）对医院各项工作持有正确的态度，见习中充分发挥特长，在行动上表现出极大的热忱。

（4）加强强道德修养，严格要求自己。

（5）充分熟悉护士应具备的良好素养及护士在实际工作中所起的作用。

2.学问。

（1）把握护士工作的详细要求和方法。

（2）了解组织各类教学活动的详细过程和方法。

（3）了解大型手术的程序。

三、实习日程支配

1.x年x月x日下午，见习动员。地点：教室。

2.x年x月x日上午，实习生在带队老师的带队下前往见习，见为见习生、定指导老师，并向实习生宣布院规院纪，提出实习要求。

3.x年x月x日~x月x日，见习生在院内见习。

4.x年x月x日前完成见习报告。

四、见习带队老师

1.见习地点：。

2.带队老师：x。

五、见习纪律

1.严格遵守园的各项规章制度，自觉听从和带队老师的统一支配，切实根据学校要求进行实习活动。

2.实习作息时间为上午x：至下午x：，中途不得离院离岗，不得接待任何来访，不得串岗。

3.不迟到，不早退，不旷课，不自由活动，原则上不得请事假，有病请假须有医生证明，并向班主任及指导老师请假，无故缺席作旷课处理，且实习成果不及格。

4.虚心好学，敬重师长，勤学好问，勤记勤干，每日写好实习日志，准时完成实习作业。

5.关怀爱惜，时时到处以身作则。

6.加强团结，互帮互助。

7.如违反上述实习纪律并经教育不改者，马上取消实习资格，实习成果不及格。

实习生护理方案篇7

一、护生的培训

1.培训的目的通过4周时间的实习，加深对有关理论的理解，熟识手术室各级人员的职责和一般规章，以及无菌技术的要求，依据教学大纲完成4周的实习内容。

2.培训方法

(1)由护士长或带教老师小讲课，内容从手术室的制度、环境及要求到各详细操作规范。

(2)跟随带教老师担当巡回和洗手护士工作，熟识环境，把握各项操作规程。

(3)在老师的指导下参与中、小型手术的协作。

3.出科理论考试和操作考核

(1)理论考试由护士长拟定试卷进行无菌概念、消毒灭菌等手术室有关基本理论的考试。

(2)考核洗手、穿无菌衣、戴无菌手套、传递器械等基本技能。

(3)理论考试和技能考核时间在实习的最终一周进行，并征求对带教老师的看法，以便改进教学方法，提高教学水平。

二、新毕业护士的培训

1.岗位培训为一年;培训目的是使新护士在一年的时间内全面提高思想素养、心理素养和业务素养，边工作边学习理论。

2.培训内容一是理论学习，详细学习为业余时间;指定高年资护士为指导老师，负责业务技术全面带教。二是实践，主要参与手术协作担当洗手护士和巡回护士工作。

3.护士长定期检查完成工作指标状况，如定期考核操作和理论，一年内不少于3次。定期抽查笔记、上台洗手和巡回手术协作次数，同时抽查每月护理工作总结中扣分状况，以此作为一年来工作表现和各项工作达标的总结，并上报护理部。

三、护士的培训

1.对护士的培训要求是毕业后1~5年，她们工作热忱高，接受力量强，应尽快制造条件使其达到晋升上一级职称的水平。

2.考试和考核每年不少于2次理论考试和操作考核，由护士长制定标准和预备试卷。在晋升护师之前对各项护理基本技能操作考核成果要达标。

四、护师的培训

1.负责本科人员的业务素养管理并指导和关心护士学习本科业务学问。

2.负责专科仪器设备的使用及指导。

3.高年资护师负责带教、指导实习护士的工作。

4.撰写学术论文，年底向科内写出专科总结。

五、主管护师的培训

1.担当指导老师或教学组长。

2.兼职质控护士工作。

3.撰写专科论文，并在每年写出专科总结，包括专科新业务、新技术的开展，新课题的讨论。

实习生护理方案篇8

护生进入临床是理论和实践相结合，培育动手力量的极好机会。为了培育适用型人才，做好因材施教，从抓基础着手，分层次培育角度动身，通过制定教学目标、规范操作步骤、支配业务学习、进行护理查房等，使护生能娴熟把握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新熟悉。依据护理部带教方案，结合本科详细状况制定带教方案如下：

教学目的：

将理论学问和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，关心她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。

教学目标：

一、把握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、平安使用静脉穿刺针等。

二、把握心血管及内分泌常见疾病（高血压、冠心病、糖尿病）的治疗和护理。

三、了解其他相关疾病（如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等）的治疗和护理。

四、把握专科特别药物的使用和留意事项。

五、把握心血管和内分泌疾病健康教育的一般学问。

六、熟识科室工作特点及工作留意事项。

实习生护理方案篇9

一、目标：

理论与实践相结合，加强基本功训练，逐步娴熟和把握实习方案所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的力量，能够独立胜任护士工作，在实习中熬炼独立思索，树立“以病人为中心”的良好护士素养，使其成为德智体全面进展的合格的“白衣天使”。

二、教学要求：

1、让带教老师和同学都明确“教”与“学”的目标和要求。

2、支配具有护士以上职称或从事临床护理满三年或三年以上具有肯定临床带教阅历及执业资格的高年资护士担当带教老师。

3、要求带教老师先了解同学的学习工作状况，因材施教，更好的使同学学到学问。

4、严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录成果。

5、由于患者对知情同意权的意识的渐渐普及和卫生部、教育部共同出台的《医学教育临床实践管理暂行规定》的正式实施，实习生进行临床实践操作必需得到患者的同意，作为带教老师，应更加严格对同学进行规范性管理，确保临床实践规范操作，消退医疗隐患，带教老师是沟通患者与同学的桥梁，临床实践要得到患者的理解和协作，带教老师应当发挥主导作用，正确引导临床教学流程。

6、带教过程中对同学进行“以人为本”教学，注意同学的需求和学习爱好，及同学的心理变化，多方面赐予关怀照看，更好的提高带教质量。

7、在教学过程中，与护理部和其他带教老师保持沟通，以利于教学工作的开展。

三、教学方案

1、强化基础护理的培训，并能独立完成内容包括：静脉输液、肌肉注射、皮试、吸氧及卧床病人的常规护理。在这些基础的操作中养成同学慎独及严谨的作风。

2、组织同学骨科常规护理的理论学问，严格实际病例查房教学工作，使理论联系实际，让同学加深临床护理的学问。

3、使同学了解整体护理，把握分级护理制度，消毒灭菌方法和管理制度，增加无菌操作观念和感控学问。

4、支配一个独立带教日，针对以往一些同学难以接触到的本科室的全部疾病进行讲解，让同学可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理。

5、教学互动，准时向同学了解教学中的不足之处，准时赐予改正

实习生护理方案篇10

一、实习要求：

1.实习护士应遵守科室一切规章制度，听从带教老师的支配。

2.因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。

3.敬重老师，仔细执行各种操作常规，不行私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。

4.必需听从科室支配，按时参与科室组织的讲课及各种活动。

5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不仔细带教而消失的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

二、详细支配：

第一周：

1.熟识病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。

2.把握病员出入院护理。

3.把握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。

其次周：

1.把握各班工作职责。

2.了解病历书写原则及方法。了解各种疾病的治疗及护理措施，把握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。

3.熟识脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟识危重病人人的接诊及抢救程序。

4.把握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一留意”。

5.把握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的推断，过敏反应的临床表现及急救措施。

6.把握各种标本的留取方法及留意事项。

第三周：

1.熟识各专科疾病的术前预备及术后护理。

2.把握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。

3.把握术前备皮、清洁灌肠的方法及留意事项。

第四周：

1.征求实习护士对本科带教工作的看法。

2.对实习护士进行理论答卷和技术操作考核。

3.填写实习鉴定。

三、讲课：

1.主讲人：

2.讲课内容：

(1)神经外科病情观看。

(2)骨外科疾病护理常规。

(3)外科术前预备及术后护理常规。

(4)泌尿外科疾病护理常规。

四、带教组长：

五、带教老师：

实习生护理方案篇11

（一）目的

通过骨科的学习，把握骨科护理基本操作技能，熟识骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟识骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术协作和护理，了解各种常见医疗仪器的使用，把握护理病历的书写，把握骨科常见病种的健康宣教学问，骨科实习生带教方案。

（二）时间

8周

（三）要求目标

1、把握骨科护理的基本操作技术。

2、了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。

3、了解各种常见医疗仪器的使用。

4、熟识各班工作职责。

5、熟识骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的协作与护理。

6、熟识骨科常见病的康复护理。

7、把握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。

8、参与护士长或带教老师组织的小讲课，病例争论及教学查房。

实习生护理方案篇