江苏开放大学成人教育学作业三

江苏开放大学成人教育学作业三1对于成人来说，由简单形态的劳动力转化为专业形态的劳动力，既是生活所迫，也是每个人的内在价值追求。这个过程就是人的(

)的过程。客观题满分：

2分得分：2分A:专业化

B:社会化C:精英化D:职业化学生答案：A:老师点评：2老龄化社会的数据标准一般是指老年人口比例占（）以上。客观题满分：

2分得分：2分A:10%B:20%C:30%D:40%学生答案：A:老师点评：3成人的(

)，是在已有初级社会化的基础上，根据承担的社会角色，按照社会所赋予的期望，沿着适应并创造生活的基轴，继续发展其社会属性的过程。客观题满分：

2分得分：2分A:低级社会化B:继续社会化C:高级社会化D:结束社会化学生答案：B:老师点评：4（）是指通过观察、感觉、知觉，使人同外部世界联系起来，从而产生对客观世界感性认识的能力。客观题满分：

2分得分：2分A:感知力B:记忆力C:思维力D:想象力学生答案：A:老师点评：5老年期成人的（）能力不亚于中年人，这就是为什么老年人往往喜欢回忆过去，对过去的事情即自己年轻时所发生的事情记得很清楚的原因。客观题满分：2分A:记忆B:再认C:思维D:想像学生答案：B:老师点评：6成年晚期，也称老年期，从年龄分布来看，一般指处于60岁以后的生命阶段。其中，60-70岁为（）。客观题满分：2分A:中年后期B:低龄老年期C:中龄老年期D:高龄老年期学生答案：B:老师点评：7成年中期，也称之为中年期，从年龄分布来看，一般认为处于（）岁。客观题满分：

2分得分：2分A:18-25B:18-35C:35-60D:60-80岁学生答案：C:老师点评：8成年早期，一般认为是18-35岁。其中18-25岁与（）交叉重迭。按成年标准，18周岁以上的青年归入成年早期之列。客观题满分：

2分得分：2分A:幼年期B:青年期C:中年期D:老年期学生答案：B:老师点评：9人力资本理论认为，所谓人力资本，是指通过投入，形成、提高并凝聚在劳动者身上的知识、（）及表现出的劳动活动能力。

客观题满分：

2分得分：2分A:技能B:品质C:潜力D:性格学生答案：A:老师点评：10舒尔茨的《人力资本投资》是（）理论创立的标志。客观题满分：

2分得分：2分A:人口红利B:终身学习C:人力资本D:学习型社会学生答案：C:老师点评：11绩效可以区分为（）层次、流程层次、个体层次三种。客观题满分：

2分得分：2分A:组织B:企业C:管理D:部门学生答案：A:老师点评：12绩效就是组织衡量其（）完成情况的标识。

客观题满分：2分A:工作数量B:工作目标C:工作质量D:工作职责学生答案：B:老师点评：13学者斯旺森把人力资源开发定义为开发和释放人的专业技能的一个流程，是通过组织的发展和个人的培训与进步来提高组织、（）和个人三个层次上的绩效。客观题满分：

2分得分：2分A:工作流程B:管理者C:被管理者D:利益相关者学生答案：A:老师点评：14个案法又称“（）”，是指学员在教师指导下，通过对案例的思考、分析、研究和辩论，对问题作出判断和决策，以提高学员分析和解决问题能力的教学方法。客观题满分：

2分得分：2分A:举例法B:现场教学法C:列举法D:案例教学法学生答案：D:老师点评：15课程主要包括教学计划、教学大纲和（）三个部分。客观题满分：

2分得分：2分A:教师B:学生C:教学场地D:教材学生答案：D:老师点评：16（）模式采取合作协调的方法，由权威部门集中一些学者、专家从分析社会的需求、教育的目标入手，来安排课程计划。它常常变成为一个控制模式。客观题满分：2分A:交易B:统筹C:自由市场D:集中计划学生答案：D:老师点评：17（）模式可以根据学习者需要来提供课程计划，也可以根据学习者的知识、能力、技能的欠缺情况来安排课程。客观题满分：

2分得分：2分A:交易B:统筹C:计划集中D:自由市场学生答案：D:老师点评：18成人教育内容的常见类型包括文化基础教育、（）和社会文化教育。客观题满分：

2分得分：2分A:成人职业教育B:语言应用教育C:数理逻辑教育D:隔代教育学生答案：A:老师点评：19成人教育的教学内容有（）特点。

客观题满分：3分A:针对性B:先进性C:动态渗透性D:速成性学生答案：ABCD:老师点评：20我国成人教育的几种常见教学形式包括（）。

客观题满分：

3分得分：3分A:班级授课制B:函授教学C:远程教育(网络教育)D:现场教学E自学辅导学生答案：A；B；C；D；E老师点评：21成人教育在促进人的全面发展过程中彰显了哪三个方面的价值取向？

主观题满分：

10分得分：8分学生答案：一、纠正过于功利化倾向二、突破“科技理性至上”三、成为统合科技教育与人文教育的基石老师点评：价值追求基本正确22结合自己的经历，谈谈成人教育如何促进成人的专业化。主观题满分：

10分得分：10分学生答案：成人要想实现自身专业化的蜕变，需要持续努力，改变自身的劳动力性质、提高劳动力水平、改变劳动力形态，实现持续的劳动能力的发展。从当前的现实条件来说，成人要想实现上述变化，接受成人教育是更加快捷和便利的选择。首先，通过成人教育，可以引导成人树立专业特有的价值观和形成本专业的职业品质。比如，成人教育引导成人学习者在所从事的业务领域内贡献力量，在作出贡献中实现自身的社会价值，并在职业熏陶、业务磨炼过程中打造本职业的优良品质。其次，成人教育可以弥补和加强成人在专业结构的缺陷和薄弱环节。比如，理论学习与实践操作的衔接，工作胜任力等。再次，可以增新和改组专业智能，保持和发展专业创造力。比如，应对知识日益缩短的“创造周期”“更新周期”，防止已掌握知识和技能的陈旧，要求成人必须改组智能结构，使智能结构形态由线性状转化为具有综合性的特点。最后，摆脱职业局限性的束缚，通向全面发展的新人。比如，成人教育可以使人具有从一个领域向另一个领域转换的能力，能适应工作转换及岗位变动，能在多个领域为社会作贡献。这样，成人受职业分I局限性的影响会逐渐削弱，为一专多能的复合型人才的大量涌现开辟了广阔的途径。老师点评：能结合自己经历进行分析和回答23简述成人教育促进人力资源开发的途径。

主观题满分：

18分得分：18分学生答案：一、加大成人教育中的职业教育二、进一步发展农村成人教育三、重新定位成人教育在社会经济发展中的作用四、鼓励发展多种形式的成人教育五、进一步开拓高层次培训市场老师点评：正确24成人教学的原则有哪些？

主观题满分：

10分得分：10分学生答案：除教育共性原则外，还有一、教学适应学习者的原则二、统一要求与因材施教相结合原则三、知识的系统、连续、针对性、灵活性相结合原则四、速成与巩固相结合的原则

老师点评：正确25人的专业化的主要条件有哪些？

主观题满分：

10分得分：1