四川省成都市2015届高三第二次诊断性检测语文试题（扫描版）

四川省成都市2015届高三第二次诊断性检测语文参考答案及评分标准第=1\*ROMANI卷（单项选择题，共27分）一、（12分，每小题3分）1．A(B．铜臭xiù;C．着眼点zhuó;D．磕磕绊绊bàn)2．D（A．毗临——毗邻；B．心心相映——心心相印；C．凄惋——凄婉）3．C（C．力透纸背：既形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力。A．分外：超过平常，特别，一般只修饰形容词和表示心理活动的动词。此处搭配不当。B．自诩：自夸，贬义词。此处褒贬误用。D．临危授命：在存亡关头勇于献出生命。此处不合语境）4．B（A．成分残缺，在“销售”后加上“等问题”。C．句式杂糅，“这要求……”与“……才能够胜任”，可删去其中一个。D．表意不明，“一周”既可指“做作业”的天数，也可指“作业”的数量）二、（9分，每小题3分）5．A（B．美索不达米亚文明仅仅是古代近东文明的一部分；C．“美索不达米亚文明决定人类文明的走向”属于无中生有，“决定”一词夸大了美索不达米亚文明的影响；D．“美索不达米亚文明是……城市文明”这一判断文中无依据，其经济主要形式也不只是工商业和农业资本主义）6．D（有的西方历史学家认可美索不达米亚文明对西方文明的影响）7．C（A．美索不达米亚的城市文明存在着“民主制”和“私人企业”，另外，“从而”一语使用错误，因为前后内容不存在相应的逻辑关系；B．原文并未否认“现代西方文明”与“古希腊、罗马文化”的渊源关系；D．文章没有说美索不达米亚人意识到了加强意识形态管理对促进国家发展和繁荣的作用）三、（6分，每小题3分）8．B（统率，部署）9．C（连词，表转折。A．副词，表判断，是；连词，就。B．代词，他；代词，自己。D．兼词，于之，在碑石上；代词，什么）成都市“二诊”文言文【参考译文】新都县八阵图记杨慎武侯诸葛亮的八阵图，在四川境内有两处：一处是在夔州的永安宫，另一处是在新都的弥牟镇。在夔州的大概是诸葛亮跟随先主刘备进攻吴国，防守长江通道，在路上留下的排兵布阵的遗迹；新都是成都的近郊，（八阵图遗址）就是诸葛亮常常演练八阵图的讲武场地。有关诸葛亮的人品和事业，前辈们论述得很详尽了，我就不再抄袭和他们一样的说法。唯独他的八阵图，有再次可以引起感慨的地方。史书上说诸葛亮推演兵法，研制成了八阵图，完全掌握了兵法要领。（诸葛亮）自从让八阵图用于军队打仗，更是没有打过败仗，这是深知兵法谋略的人所不能通晓和明瞭的。因为诸葛亮取胜在于多谋略，因而用兵万无一失，并不是背向自己的城池决一死战，更（不是）深入敌境之后的侥幸取胜。可惜啊！正当诸葛亮积极向中原进攻的时候，可南方的少数民族，不断地前来滋扰，来分裂诸葛亮的兵势。在外敌正盛的时候，国内的防守自然空虚，即使那如此巧妙的八阵图，却也没能应用在对付曹氏父子及司马父子这样的劲敌上，竟然只是在七擒孟获的斗争中应用；如此威力巨大的八阵图加上诸葛亮的神机妙算，不能够用于逐鹿中原的帝王战争，却仅仅作为使巴僰这类边远的少数民族臣服的方法。不仅时机早已错过，精力又大受损耗，鼓足他们剩下的勇气，兵力被使用到极限，发动大规模的战争，就好比既要追赶盗贼又要救火的人家，提着刀追赶盗贼和用水灭火都还来不及，可内外的仇人贼寇，各自互相乘机从旁边撬开箱子把火烧得更大，那么即使有超过别人一倍的智慧和能力，也自然没有什么办法！诸葛亮的不幸，情势正是像这样。上天要毁坏你，谁能够支撑维持下去呢？蜀汉的福气远去，不等诸葛亮死去就已经知道了。唉，国家兴亡，是天命呀。但是千年以来，只对蜀汉的事情遗憾的君子们，不是因为武侯的缘故吗？（人们）到诸葛亮的故地和遗弃的废墟（来凭吊），仅仅是替他痛惜不已吗？是因为他的忠义能够激励后人，不单单是他的八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。如果不是因为这些，那么，窦宪曾经凭借八阵来抗击匈奴，晋代的马隆用八阵来收复凉州，这些都是在诸葛亮之前就有的，并且遗迹以后也没有消失。他们的功绩已经是现成的，可后世却很少称赞传扬他们，更何况谁能留传他们的遗迹到今天呢？我曾经坐船经过夔州，去凭吊永安宫，寻找八阵图的遗迹。当时正值初春时节，水量正在消退，从山上向下看，下面百丈深的地方，聚集了大量的小石头组成了八阵图，总共有八行六十四个标志。当地人说：夏天水多时，八阵图被淹没在深水之中，水退去之后，仍然和以前一样。在我家乡新都的八阵图，地势像城门一样四方隆起，中间布列土堆，大约有三尺高。耕种的人有时铲平土堆，过十几天土堆又冒了出来。这是诸葛亮的精诚贯通始终，是上天维护的，不能够被损坏的原因，大概不仅仅是人们痛惜他吧？庆阳的韩君大之，凭借进士身份出任我县的主管，刚到的时候，就祭拜武侯的荒祠，然后再去参观八阵遗迹，多有感慨啊。他对我说：“如今在夔州的八阵图，有杜甫、苏东坡的诗（宣扬它），天下人都知道，但本地的八阵图遗迹反而泯没，没有任何标记，来来往往的人不表达敬意，打柴放牧的人不加以禁止，不是一种遗憾吗？祠堂和楼宇应当重新修缮一新。八阵图的所在地方，要雕刻碑石立在路的旁边，上面写上大字：‘诸葛武侯八阵图’。石碑背面的文字，你应该去写。”尊崇贤能保存古迹，用以让后人去凭吊，是非常好的事情；推介标记河山，考证记录过往之事，就是史官的职责。我于是写了这篇记文，让他刻在碑石上。第Ⅱ卷（非单项选择题，共123分）四、（31分）10.（8分）(1)（4分）（人们）到诸葛亮的故地和遗弃的废墟（来凭吊），仅仅是替它痛惜不已吗？是因为他的忠义能够激励后人，不单单是他的八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。（“激”“制”各1分，大意2分）(2)（4分）这是诸葛亮的精诚贯通（一生），是上天支持的，因而不能够被损坏，大概不仅仅是人们爱惜他罢了吧？（“贯”“支”各1分，大意2分）11.（5分）①韩君嘱托；②痛惜八阵图未得大用；③彰显新都八阵图的历史价值；④赞武侯的忠义精诚；⑤考记往昔，崇贤存古。（答对1点给1分，意思相近即可）12.（4分）名理有常／体必资于故实／通变无方／数必酌于新声／故能骋无穷之路／饮不竭之源／然绠短者衔渴／足疲者辍途／非文理之数尽（断对两处得1分）【译文】诗、赋、书、记等所有文体，它们的名称和创作规格古今是有所继承的，这就说明体裁有一定的常规；文章的气势力量，要革新变通才能不断流传下去，这就说明写作的方法是没有一定框框的。文章名称和它们的创作规格有一定的常规，所以讲体裁一定要借鉴过去的作品；文章写作的变化革新没有一定的框框，所以讲变化一定要参考当代的新作。这样才能在没有穷尽的创作道路上奔驰，汲取永不枯竭的创作源泉。然而汲水绳短的人就会因打不到水而遭受口渴，足力疲软的人往往停步在路途中，这并不是因为创作方法有限，是不善于变化革新罢了。13.（8分）(1)（4分）①景象清疏淡远、湖水澄静宽广；月色皎洁，水天相印。（2分）②作者泛舟湖上，内心澄澈，物我合一。（2分）(2)（4分）①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。（2分）②运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。（2分）（意思相近即可，其他手法如“夸张”等，言之成理即可）14.（6分）(1)士不可以不弘毅(2)非蛇鳝之穴无可寄托者(3)以先国家之急而后私仇也(4)引壶觞以白酌（5)白帝城高急暮砧(6)狐裘不暖锦衾薄(7)俶尔远逝(8)烽火扬州路五、（22分）15.（4分）CE（C项“对权威的憎恨”理解错误，鲁的愤怒是因为对小狼的爱护以及对罗尔行为的不理解；E项“贪婪和自私”之说过于武断，小说客观展现了狼与人的冲突，并未指向人类的“贪婪和自私”）16．（6分）①体格健硕，本领高强；②大局为重，有牺牲精神；③机智果断（临危不乱），有远见卓识。（答出一点2分，意思相近即可）17.（8分）(1)（3分）“这才”二字具有限制性（起到强调作用）（1分）。群狼在罗尔发出命令时才拼命奔跑，凸显了罗尔作为雪狼王的权威性（1分）；群狼与罗尔的对比，也突出了罗尔的冷静和敏锐（1分）。（意思相近即可）(2)（5分）表现罗尔嚎叫声的高亢，烘托罗尔毅然同归于尽的悲壮（2分）；引发雪崩，推动情节发展（2分）；引起人类的惊恐，渲染紧张氛围（1分）。（意思相近即可）18.（4分）示例1：这一场景能将作品推向高潮，主人公罗尔的英雄形象可以在此得到完美表现。为了解除族群威胁，它发出高亢的嚎叫引起雪崩，使自己和猎人同时被埋没在雪山中。面对死亡，它没有一丝一毫的恐惧，而是“兴奋”“一跃而起”，“咆哮着”“奔向它涅槃般的新生”。它敢于担当、勇敢无畏的精神在这一场景中得到了彰显。示例2：这一场景可以增添作品的悲壮意味，更具感染力。作者一方面以“怒涛排空、万马奔腾”为喻，着力描写雪崩来临时天翻地覆、吞噬一切的气势；一方面突出对罗尔的神态、动作的描写，表现它在死亡面前的勇敢、兴奋与坦然。自然的威力与雪狼王罗尔的英雄形象融合，更具震天撼地的悲壮意味。观点明确，且有分析，1分；能结合文章合理分析，1分；阐述有理有据，2分。言之成理即可。六、（10分）19.（4分）自媒体是指普通个体以博客、微博、微信等网络平台为传播途径，向大众或个人传播规范性或非规范性信息的一种新媒体形式。（符合下定义格式，1分，要点完备，2分，语意连贯，1分，意思相近即可）20.（6分）评分标准：观点鲜明，论述有说服力，3分。表达连贯、得体，2分，恰当使用反问手法，1分。若观点中立，不给分。正方示例：我方认为，应该为悲情选手加分。选秀节目是普通人成就梦想的舞台，悲情选手的生活通常较为艰辛，他们往往要付出更多的努力才能站在选秀的舞台上，为他们加分有助于他们实现梦想，开始美好人生。在这种情况下，难道我们能吝惜自己的爱心吗？反方示例：我方认为，不该为悲情选手加分。选秀节目是一种比赛类节目，应该遵循公平公正的比赛规则。虽然悲情选手值得同情，但是，怎能因个人感情而破坏比赛规则呢？如果悲情能成为加分的理由，那么，选秀节目将可能成为“诉苦大会”，远离比拼才艺的初衷。七、作文（60分）21.（60分）评分标准参考高考评分要求。说明：(1)基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级可在三等及其以下酌情给分。(2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16个评分点，选择其中的突出点，按等级给分，甚至满分。发展等级分以“有文采”“有创意”为重点。深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作