部编版四年级语文上册第五单元综合训练(附参考答案)

部编版四年级语文上册第五单元综合训练给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）似乎（sìshì）攀爬（pānpàn）嗅觉（chòuxiù）拯救（zhěnzhěng）嘶哑（sīshī）鸟巢（cáocháo）发颤（chànzhàn）照相（xiāngxiàng）二、读拼音，写词语。（10分）yǎnhùbódòupángdàbáifàcāngcāng（）（）（）（）tiěliànyáchǐshēnqūwúkěnàihé（）（）（）（）三、填同音字组词。（4分）【jí】班（）积（）【yòu】（）师（）手【qū】身（）地（）【biàn】（）子（）论选词填空。（6分）强烈猛烈剧烈1.风（）地摇撼着路旁的白桦树。2.一股（）的寒流袭击了北方大地。3.睡觉前不宜做（）运动。鼓舞鼓励鼓动4.经他一（），不少人都加入了篮球队。5.要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩！6.经过老师的教育和（），他终于振作起精神。五、根据要求完成下列句子练习。（12分）1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点词语仿写句子）_______________________________________________________________________2.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。（改为反问句）_______________________________________________________________________3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。（缩句）_______________________________________________________________________4.它挓挲起全身的羽毛，盼望地尖叫着。（修改病句）_______________________________________________________________________六、根据课文理解填空。（10分）1.《爬天都峰》一文是按照“___________、___________、___________”的顺序来写的。课文向我们揭示了在困难面前，要有______________________________；在与人相处的过程中，要善于________________，________________的道理。2.《麻雀》的作者是______国的__________，课文讲述了老麻雀_______________________________________保护小麻雀的事，赞颂了_____________________________。七、阅读理解。（24分）（一）麻雀（10分）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。1.请你在选文中用“_____”画出表现老麻雀无畏的句子，用“    ”画出描写猎狗慢慢退缩的句子。说说你从这一对比中体会到了什么。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.选文第1自然段最后一句话中，老麻雀“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”的原因是__________________________；“一种强大的力量”指的是___________________。从这个句子中，我们能感受到___________________________________________（3分）3.结合选文最后一个自然段，说说课文表达了作者对老麻雀怎样的思想感情。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）抬起头来做人（14分）那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1.联系上下文,理解词语。(2分)（1）量力而为:

（2）独一无二:

2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗？为什么？（3分）

3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢？你赞同妈妈的话吗？为什么？(4分)

4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢？（2分）

5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。

八、习作展示。（30分）在我们记忆的海洋中，每件事都像一只小船，有的随着时间的流逝已经漂远，而有的却一直停靠在记忆的港湾中。在你的记忆中，一定有一只这样的小船，让你印象深刻，无法遗忘。请把它写下来和大家分享一下吧！要求：1.按照一定顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚。2.语句通顺，叙事完整，题目自拟，不少于350字。参考答案一、sìpānxiùzhěngsīcháochànxiàng二、掩护搏斗庞大白发苍苍铁链牙齿身躯无可奈何三、级极幼右躯区辫辩四、1.猛烈2.强烈3.剧烈4.鼓动5.鼓舞6.鼓励五、1.示例：我兴致勃勃地来到公园里，一会儿欣赏美丽的花朵，一会儿追逐漂亮的蝴蝶，就像刚得到自由的小鸟一样。2.它怎么能安然地站在高高的没有危险的树枝上呢？3.老麻雀掩护着小麻雀。4.提示：将“盼望”改为“绝望”。六、1.爬山前爬山时爬上峰顶后战胜困难的勇气和信心互相学习共同进步2.俄屠格涅夫在猎狗面前奋不顾身地母爱的无私与伟大七、（一）1.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀慢慢地，慢慢地向后退从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。2.它想拯救自己的幼儿母爱的力量母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱3.表达了作者对老麻雀一种敬畏的感情。（二）1.（1）根据自己的实际能力来做事或出力。（2）没有相同的，没有可以相比的。2.示例：他这样想不对。捐款本身是一种善意之举，捐多捐少都是心意，不像做功课那样要做到最好，应量力而行。3.因为小男孩的家庭并不富有，捐出5块钱，已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话，对于捐款这样的事，只要尽了力，有一份爱心在，就是可贵的，并不由捐款的多少而定。4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力，虽然比其他同学少，仍然感到助人为乐的快乐，所以能自信地面对宣读的成绩。5.示例：尽力就行，捐的意义应在于此。部编版四年级语文上册按要求完成句子练习1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。（修改病句）3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了的修辞手法，我能使用句中的修辞手法写一句话：5.最小的豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（用自己的话说说诗句的意思）_______________________________________________________________7.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，运用相同的修辞手法仿写句子，注意标点符号）_____________________________________________________________________8.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）_______________________________________________________________9.这礼物，是一位即将就要远行的朋友送我的。（用修改符号修改病句）10.教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子）金秋时节，桂花真香，香得。11.天空中飘着白云。（把句子写具体）12.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句）13.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（1）这个句子运用了的修辞手法，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹琴”，让我们感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者。（2）我也会用这种修辞手法写句子：14.这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）______________________________________________________________15.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（运用相同的修辞手法仿写句子）________________________________________________________________16.夜空中的繁星在闪烁。（改为拟人句）________________________________________________________________17.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）____________________________________________________________________18.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）_____________________________________________________________________19.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）_____________________________________________________________________20.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）_____________________________________________________________________21.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）_______________________________________________________________22.微风吹拂着千万条才展开的带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）_______________________________________________________________23.我们全校师生和班主任都参加了植树活动。（修改病句）_______________________________________________________________24.妈妈说：“我今天晚上要加班，回家迟一点儿，你先睡觉。”（改为转述句）_______________________________________________________________25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云，_______________________；童年，________________________________________________________，________________。（把句子补充完整）26.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）_____________________________________________________________________27.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）_____________________________________________________________________28.我的嗓子很干。（改为夸张句）_____________________________________________________________________29．我一定要把这件事情做好。(改为双重否定句)________________________________________________________30．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)________________________________________________________31．中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这怎能不令人自豪？(改为陈述句)________________________________________________________32．我的陀螺不起眼。我的陀螺最厉害。(用恰当的关联词语合并句子)________________________________________________________33．外出旅游的时候，小明在观赏雕塑上乱刻乱画，还说看到别人也这样做，你会劝诫