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文档简介

1.主题墙饰(主墙饰)形式单一，多数是幼儿绘画作品，手1.人均活动室面积≥1.5平方米；2.合理地规划划分为不同的活动区(角色游戏区、积木建构区、表演区、美工区、图书区、益智区、自然角等)3.提供丰富、适宜的游戏与活动材料；4.能引发和支持幼儿自主探究和游戏活动，让幼儿体验和享受游戏的快乐，获得多方面的发展。七、教师需要明晰的问题：1.区域(或区角)的核心价值是什么?2.孩子的发展线索(学习进程)是什么?3.教师怎样引导和提供材料的支持?例如：积木建构区1.发展幼儿的动作技能(大肌肉和小肌肉动作)2.发展幼儿的社会性和语言；3.增加科学与数学经验；4.发展初步的美感和表现美的能力；幼儿积木搭建水平的发展：单一模型模型组合借阅登记与管理。幼儿：自由、自主1.体验游戏的快乐和满足；2.创造性地再现已有经验；3.在游戏中学习，获得发展。教师：隐性的指导者1.提供适宜的材料；2.提出挑战性的问题和任务；3.适宜的介入和引导；4.丰富幼儿相对应的生活经验。

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