苏教版七年级历史知识点

苏教版七年级历史知识点在中国的教育体系中，历史课程始终占据着重要的地位。它承载着传承中华文明、弘扬民族精神、培养爱国情感、提升国民素质的重任。在苏教版七年级的教材中，历史知识点涵盖了各个重要的历史时期和事件，本文将对这些知识点进行梳理和解析。

在七年级上册的第一章中，我们学习了关于中华文明起源的知识。中华文明源远流长，最早可以追溯到距今约5000年的黄河流域。在这个时期，出现了诸如半坡文化、河姆渡文化等典型的原始文化。这些文化的代表人物有伏羲氏、女娲氏、神农氏等，他们被尊为中华民族的始祖。

接下来，我们进入了夏商周时期的学习。这个时期是中国奴隶制社会的形成和发展时期，也是中华文明逐渐走向成熟的时期。在这个时期，我们了解了夏朝的建立和商朝的繁荣，以及周朝的分封制、井田制等制度。同时，我们也学习了青铜器、甲骨文等代表夏商周时期的文化符号。

在七年级下册的第二章，我们进入了春秋战国时期的学习。这个时期是中国历史上一个重要的转折点，也是中国民族精神形成的重要时期。在这个时期，我们学习了孔子、老子等伟大的思想家的思想，以及诸子百家的争鸣。同时，我们也了解了春秋五霸、战国七雄等历史事件。

秦汉时期是中国历史上第一个大一统的时期，也是中国政治制度、文化制度确立的重要时期。在这个时期，我们学习了秦始皇统一六国的过程，以及汉朝的繁荣。同时，我们也了解了秦汉时期的法律制度、文化制度等。

在七年级下册的第三章到第五章，我们分别学习了三国到清朝时期的历史。这个时期是中国历史上一个多元文化交融、多民族共存的时期。在这个时期，我们了解了诸如三国鼎立、隋唐盛世、宋元明清等历史事件。同时，我们也学习了诸如唐诗、宋词、元曲等代表各个时期的文学形式。

在七年级下册的第六章，我们进入了近代史的学习。这个时期是中国历史上最为屈辱的时期之一，也是中国民族意识觉醒的重要时期。在这个时期，我们了解了诸如鸦片战争、甲午战争等历史事件，以及辛亥革命、五四运动等具有重要历史意义的事件。我们也学习了近代中国的政治制度、经济发展等方面的知识。

通过对苏教版七年级历史知识点的梳理和解析，我们可以看到中华文明的悠久历史和丰富内涵。这些知识点不仅是我们了解中国历史的基础，更是我们传承中华文明、弘扬民族精神的重要基石。在未来的学习生涯中，我们应该继续深入学习历史知识，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

苏教版七年级英语下册是学生在英语学习旅程中的重要一步。这一阶段，学生将开始深入探索英语的世界，并逐渐掌握这门语言的各个方面。本文将详细介绍本册书中的知识点，以帮助学生更好地理解和掌握英语。

词汇：本册书将涵盖约300个新单词，这些单词将包括日常生活中的常见词汇，如动物、食物、颜色、数字等。同时，学生还将学习一些形容词、动词和介词的用法。

语法：学生将开始学习基本的英语语法，如名词、代词、动词的用法和形式，以及简单的句子结构。

阅读理解：学生将学习如何理解简单的英语文章，包括理解文章的主题，寻找细节信息，以及推断作者的意图。

写作：学生将学习如何写简单的英语句子和段落，包括对主题的描述，事件的叙述，以及个人观点的表达。

听力和口语：学生将通过听力练习提高其听力理解能力，并通过口语练习提高其口语表达能力。

词汇：学生将学习关于家庭、动物、食物、颜色、数字等主题的词汇。同时，他们还将学习一些基本的形容词和动词，如“big”，“small”，“run”，“jump”等。

语法：学生将学习名词的单复数形式，代词（人称代词和物主代词）的用法，动词的基本形式和变化规则，以及简单的句子结构（主语+谓语）。

阅读理解：学生将学习如何理解简单的英语文章，包括理解文章的主题，寻找细节信息，以及推断作者的意图。他们将学习如何使用上下文线索来理解词汇的意义。

写作：学生将学习如何写简单的英语句子和段落。他们将学习如何使用基本的句子结构（主语+谓语），如何描述事物和事件，以及如何表达自己的观点。

听力和口语：学生将通过听力练习提高其听力理解能力，包括听懂简单的对话和短文。他们还将通过口语练习提高其口语表达能力，包括朗读简单的对话和短文，以及回答关于主题的问题。

苏教版七年级英语下册的知识点涵盖了英语的各个方面，从词汇到语法，从阅读理解到写作，再到听力和口语。通过学习和掌握这些知识点，学生将能够更深入地理解和运用英语，为他们的英语学习旅程打下坚实的基础。

三线八角中，三角形各边延伸后得到的角与原三角形相应的顶角是同位角

(5)如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

三线八角中，三角形各边延伸后得到的角与原三角形相应的顶角是同位角

(5)如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

在数学的世界里，动点问题是一个充满挑战和趣味的领域。在苏教版七年级上册的数学教材中，动点问题被引入，为学生们提供了更广阔的思考空间和实战经验。

动点问题，从字面上理解，就是涉及到一个或多个点在运动中变化的问题。这些点可能在直线上运动，也可能在曲线上运动。在解决这类问题时，学生们需要运用他们的逻辑思维能力和空间想象力，以理解点的运动对所涉及的数学量产生的影响。

在苏教版七年级上册的数学教材中，动点问题被安排在“平面直角坐标系”这一章之后。这是因为在平面直角坐标系中，点的位置是由一对有序数对（x,y）确定的。当一个或多个点在坐标系中移动时，它们的坐标会发生变化，这为解决动点问题提供了基础。

解决动点问题的步骤通常包括：首先确定点的初始位置，然后根据题目的描述，确定点的运动方式和运动速度。接着，根据这些信息，预测点在未来的位置。根据预测的位置，计算出点的轨迹或者相关的数学量。

解决动点问题需要灵活运用数学知识，包括代数、方程、不等式、函数等。这些都是苏教版七年级上册数学教材的重点内容。通过解决动点问题，学生们可以更深入地理解和应用这些数学知识。

苏教版七年级上册的动点问题为学生们提供了一个理解和应用数学的全新途径。它不仅锻炼了学生们的逻辑思维能力和空间想象力，还帮助他们更好地理解和应用数学。在未来的学习和生活中，学生们将遇到越来越多的动点问题，而解决这些问题所需要的能力和知识，都是在七年级上册的数学教材中可以找到的。

整除：被除数和除数都是整数，而且能被整除，叫作整除。

余数：整除时，如果被除数不是除数的整倍数，就会有余数，余数可能是0~（除数-1），余数可能是0~（除数-1）

约数和倍数：如果A能被B整除，则A是B的倍数，B是A的约数。

重要定理：一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。

最大公约数：两个或多个整数共有的最大的约数，叫做它们的最大公约数。

最小公倍数：两个或多个整数共有的最小的倍数，叫做它们的最小公倍数。

质数和合数：一个大于1的自然数，如果除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数，叫做质数；一个大于1的自然数，如果除了1和它自身外，还能被其他自然数整除的数，叫做合数。

分解质因数：把一个合数分解成若干个质因数的积的形式，叫做分解质因数。

分数的定义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

分母和分子：表示分数时，写在分数线上面的是分子，写在分数线下面的是分母。

重要定理：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），所得的分数大小不变。

通分和约分：把一个分数化成同它相等但分子、分母较小的分数，叫做约分；把一个分数化成同它相等但分子、分母不同的分数，叫做通分。

百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。

折扣：百分数可以表示商品打折后的价格与原价的关系，叫做折扣；折扣的计算方法为：原价×折扣=现价。

小数的意义：小数由整数部分、小数部分和小数点组成。整数部分是写在小数的左边的，小数点是小数部分的中间的那个点。小数右边用来表示小数的大小。其中整数部分是0时，这个整体就代表零的意义。

小数的性质：小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。这是小数的性质。

小数的分类：小数可以分为纯小数和带小数。纯小数是指小数部分是0的小数；带小数是指整数部分不为0的小数。

有余数除法的意义：当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，这种分法就是有余数的除法。

有余数除法算式的含义：例如：20÷3表示20只兔子，每个笼子放3只，可以放6个笼子，还剩下2只兔子没有放进笼子。

解决问题时，要先求出商（即每个笼子里有多少只兔子），再算出剩余多少，要用除法的含义来理解。

千、百、十、个都是计数单位，比如867表示八百六十七，345表示三百四十五，4008表示四千零八。

10个一是十，10个十是一百，10个百是一千，10个千是一万。

一个三位数，中间一个数字最大是几？最小是几？（最大是9，最小是0）

一个四位数，中间两个数字最大是几？最小是几？（最大是99，最小是00）

最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。

千克是质量单位，用字母kg表示，1千克=1000克。

会进行简单的单位换算：1千克=1000克，1吨=1000千克。

会进行简单的计算：如果两个重量都是整千克的，那么两个重量的和还是整千克的；如果一个重量是整千克，一个重量不是整千克，那么两个重量的和就不是整千克的。

认识竖式计算：用竖式计算就是先列竖式再计算的方法。在第二册我们已经学过加法和减法的竖式计算。这一册主要学习乘法的竖式计算和除法的竖式计算。

加法和减法（一）中编排了加、减法估算的内容，这是估算在日常生活中应用比较广泛的方面。通过这部分内容的学习可以提高学生估算的能力以及灵活地选择算法的能力。

在加法和减法（二）中编排了加、减法验算的内容，验算是我们正确进行加、减法计算的重要保证。通过这部分内容的学习可以提高学生验算的能力以及灵活选择验算方法的能力。

（1）用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行。

（3）确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前向后数。

（1）以某个点为原点，将平面分成若干个象限，分别称作第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。

（2）对于平面内任一点可用(x，y)表示其位置。其中x叫作横坐标，y叫作纵坐标。

（3）根据平面直角坐标系，在平面直角坐标系中，点A(x，y)的横坐标x在轴上，纵坐标y在轴上。

（4）在平面直角坐标系中，可以通过平移伸缩点所在的坐标系。

分数乘法意义：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

分数乘法的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但被乘数分子、分母同时乘一个数或0除外。

倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。

分数除法法则：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。

真分数与假分数：真分数小于1，分子小于分母；假分数大于或等于1，分子大于或等于分母。带分数大于1，又小于假分数。带分数是一个整数和一个真分数的组合成的。

百分数：百分数只表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而用百分号“%”来表示。如：45%，写成45%。百分数不能带单位名称。百分数与小数的互化：（1）百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。（2）小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。

百分数与分数的互化：（1）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约简。（2）分数化百分数：用分子除以分母（化成小数），再化成百分数。注意：（1）百分数是分母为100的特殊分数。（2）百分数的后项可以是任何正数，也可以是负数和0，但后项不能为（3）百分数的读法和写法与一般分数的读法和写法相同。（4）百分数与分数的意义不同。百分数只表示一个数是另一个数的百分之几，它不能带单位名称；而分数既可以带单位名称，也可以表示两个量的具体数量。如：60%（读作百分之六十），1/2（读作二分之一），也可以写成60/100或80%（读作百分之八十），3/4（读作四分之三），也可以写成75%。

折扣：商店有时减价，通常打“八折”表示按原价的80%销售；打“九折”表示按原价的90%销售；打“八五折”表示按原价的85%销售；打“七五折”表示按原价的75%销售；打“七折”表示按原价的70%销售；打“六五折”表示按原价的65%销售；打“五折”表示按原价的50%销售；买一送一”表示买一件商品送一件商品，不是打折销售。通常情况下，买来的物品越多折扣越多。

水在自然界有三种存在状态：固态、液态、气态。冰、雪、霜是水的固态形式，雨、露、雾是水的液态形式，水蒸气是水的气态形式。

水在0℃以下结冰，0℃以上熔化成水，100℃以上会汽化成水蒸气。

空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的。

氧气是空气的主要成分之一，约占空气体积的21%。

氮气约占空气体积的78%，二氧化碳约占03%。

土壤是地球表面的一层疏松的物质，它能够生长植物。

土壤对植物的生长和发育至关重要，为我们提供了丰富的食物来源。

太阳是一个巨大的恒星，是地球生命存在的能量来源。

太阳和月亮的周期性运动对地球的气候和生态平衡有着重要的影响。

学习如何观察太阳和月亮的形状和位置变化。

平翘舌音、前后鼻音、形近字和多音字的读音。(在四至六年级每个单元中都会有识字部分，第一二单元和五六单元是平翘舌和前后鼻音汇总，三四单元是形近字和多音字汇总。要求同学们在课文中做好注音工作。)

苏教版语文四上生字词中有64个多音字要求注音组词。

要求同学们能熟练的听写本学期学的生字新词，并能给一些结构特殊、用法的词语正确搭配，如：照样子写词语、把词语补充完整、词语搭配等。

句子的形式：本册书中的句式有陈述句、反问句、感叹句、设问句和双重否定句。

句子的修辞：本册书中的修辞手法有比喻句和拟人句。

句子中的特殊含义：本册书中的特殊句式有“把”字句和“被”字句。

修改病句：病句的类型有成分残缺、用词不当、词语搭配不当、前后矛盾、词序颠倒等。

关联词的运用：用关联词把两句话合并成一句话。

标点符号的使用：点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括问号、叹号、省略号。标号的作用是标明，主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

修辞手法：本册书中出现了比喻和拟人的修辞手法。

修改符号：本册书中出现了替换符号和增添符号。

关联词的运用：用关联词把两句话合并成一句话。

把句子改成转述句：意思不能变。

(4)苫蔽成丘苫：名词作动词，编起草帘来遮蔽。

(7)盖以诱敌盖：副词，原来，表推测。诱：动词，诱惑。

(1)屠自后断其股股：古义：大腿今义：屁股

(2)禽兽之变诈几何哉几何：古义：多少今义：几何学的简称

(3)二狼之并驱如故并：古义：一起今义：合并

(4)少时少：古义：一会儿今义：少年、年轻

(4)并驱如：一起追赶。并：一起。驱：追赶。

(5)顾看着。见狼、柴少、刀首尾三狼故顾而西顾野有麦场故作声势故/所以。

(6)场主积薪其中故所前中故所以然。场主之家必在左前侧故少转达三场主之居所必在左故知前太远道而归故定必在右方故未远道而归也。少时少顷一会儿。场主之家必在左前侧故少转达三场主之居所必在左故知前太远道而归故定必在右方故未远道而归也。归而形诸梦也、诸、之于形、之于梦也、也诸、之于形之于梦也、也译为“在梦中显现给形体（做梦的人）”之指代柴草薪火之类之类的啊！

本学期，我担任七年级两个班的生物教学任务，一学期来，我认真学习，深入研究教育教学方法，虚心向老教师和其他同事请教，使教学工作得到有计划、有目的的发展，通过一学期的努力，顺利完成了本学期的教学任务。以下是我在本学期的一些教学体会：

注重双基教学，夯实学生基础。生物科学的特点是精炼而实用，所以在教学过程中我讲求知识的“精确性”与“简洁性”，既强调重要知识的记忆准确无误，不放过一个知识漏点，同时又重视构建科学的知识体系框架。如第一章第二节的呼吸作用知识，是全书乃至初中生物学的基础，非常重要。因此我在讲授的时候走“讲清讲透”的路子，精心设计教学过程与实验，恰当使用生物学专业术语和案例分析，充分利用实物教具、挂图、多媒体等教学手段，将重点知识讲清楚、讲透彻。

注重学生能力的培养。学生能力的培养是教学过程中一项重要任务。我在这方面主要在培养学生的实验技能、观察能力、分析和解决问题的能力以及合作交流能力等方面下功夫。如第二章第一节的显微镜使用，我采取的是边做边讲的方法，在讲显微镜使用的同时，观察动植物玻片标本，让学生在观察中熟悉显微镜的使用方法。

注重生活实际。在生物教学中，我注重生活实际，讲求知识的“实用性”。因为与生活息息相关的东西，学生更容易理解和记忆。如第一章第八节的合理膳食和第三章第二节的食物中的营养物质，我利用课余时间对学生进行了健康饮食方面的讲座，收到了很好的效果。

注重学法指导。在教学过程中我注重对学生学习方法的指导。一方面要求学生养成使用双基笔记的习惯；另一方面要注重培养学生的生物学科思维方法。如比较法、分类法等。

做好课后辅导工作。由于七年级学生是第一次接触生物这门学科，对生物学科的内容还不太了解，因此课后辅导工作就尤为重要。我在课后辅导时注重两个方面的工作：一是及时了解学生在学习中遇到的困难；二是解决学生在学习中遇到的困难。通过课后辅导