高二语文教学计划

高二语文教学计划

基本内容基本内容一、学生基本情况分析：本人本学期共带两个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科(16)无尖子生，大部分学生在学，但无主动性，同时学困生较多，具体表现为不交作基本内容业，不记不背，更谈不上综合运用能力。总的看来，文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的复习。基础知识主要包括：语言基础知识(字、词、句、修辞等)；文学常识(作家作品、文体常识等)；古诗词常识(意象、风格、流派等)；文化史常识(文学发展史、文化史常识等)；写作要规范1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。字，要思路清晰，构思完整；依然考查我们对句式的运用能力；要在通性通法的基础上，适度提倡个性与创新。2、整体把握知识的内在，外延拓展，做到融会贯通。2、整体把握知识的内在，外延拓展，做到融会贯通。3、查缺补漏：对考试说明中的所列名句不能生疏，文学常识、名言名句，特殊字句一定要注意积累，要加强名篇名段背诵，要培养规范答题的习惯，千万不要觉得任何题目都是“送分题”。4、找准突破口，争取一举成功。1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。作为一个长期独立的学科，语文学得最少、与生活最少，也容易模块化，容易导致人们对它有一个错误的定位：“上课听听、下课背背就行了”，到考场糊乱一气。事实上，这种思想大大影响了语文成绩的提高，也严重挫伤了大部分同学学习语文的兴1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。趣。虽然，语文学科的确存在“先天不足”的问题，但也并非完全不能有所作为。从过去几年的高考试卷来看，还是大有规律可循的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”能够探究出一些门径，全面提高语文成绩，固然是每位师生的理想，1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。但关键还在于扎实的基础+灵活的方法+正确的答题思路。因此，我打算在高三上期时间里，根据高考考点要求，针对学生实际水平差异大这一特点，加大训练量与讲究方法并重。用课堂时间讲题与开辟自习两块时间做题相结合的方法，“练”“讲”1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。结合，“练”为主，“讲”为辅。练在于讲之前，讲不练或少练都不是系统的训练。讲要有讲的重点，要讲透难点。不仅要给学生规律性的知识，还要培养学生的思维习惯与解题意识。而且要区分好不同类考生在不同题型上的差异要求。1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。如校实验班与普通班、理科班在能力要求上的差异；在题型训练上：社科技文重在信息筛选与归纳概括、占位大的题目；诗歌鉴赏要从形象入手反复比较、从意境、表达技巧、标题作用等角度入手；名句默写不仅要抓重点(初高中衔接部分、从未考过的句子)，1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。而且要考虑押题(考过的可以放过)。写作训练序列化：审题——立意——选材——布局——语言——文体特征。近期练基础(病句修改、书写规范)；中期练文质兼美；后期练速度。在训练过程中还要注意循序渐进的原则。知识的积累要“广”1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。：表现手法、语言特点、文学常识、文化史常识等；训练要“活”：即多角度分析问题、确立话题的中心角度等；练习要“精”：讲评不仅要指出问题所在或提出方法规律(知识梳理)，更要做好示范与拓展。要做好这些工作绝不是一朝一夕能见效的。所以本学期最重要的是要培养学生良好的学习习惯和踏实认真的学习态度。2、精讲实练，努力提高学生的综合能力。2、精讲实练，努力提高学生的综合能力。包括课内知识向课外的迁移运用能力；对人生和社会的认识及运用能力；常用的现代文的阅读理解能力；诗歌的鉴赏和语言的表达能力；浅易文言文的阅读能力和基本的写作能力；筛选并整合信息的能力；思辨创新能力以及批判性接受事物的能力等等2、精讲实练，努力提高学生的综合能力。。所有这些能力的培养都不是孤立的进行的而是相互渗透的统一体。课堂教学是提升学生能力的主阵地。要让学生在高考中拿高分就一定要让学生在平时养成好的阅读习惯与写作习惯。因此本学期要经常举行阅读练习和写作练习小测验以促之。2、精讲实练，努力提高学生的综合能力。同时要养成学生良好的思维习惯与正确的答题习惯尤其要重视规范的养成。参考内容基本内容基本内容一、学生基本情况分析：高二11、18班总体来说，良好的语文学习氛围较浓厚，绝大部分同学对语文学习有较大的重视程度。主要表现在，学生的基础知识相对较好，良好的学习习惯已经初步形成。但也有少部分同学学习语文的基本内容态度不正确，重理轻文，语文成绩不够拔尖，主要表现在，上上周刚上11班的感觉什么都不懂，虽然经过高一的语文学习，对一般文章、话题作文的写作能力有一定的提高，但是语文综合能力的提高还不够。缺少主动学习、自主学习的习惯。听、说、读、写的能力较差。基本内容二、教学目标：以教材为本，结合高考考点要求，狠抓基础。具体为狠抓六字方面：读、思、问、辨、写、练。力求甚解，并适当拓宽内容，强化思维训练。面向全体学生，着重抓好“识记、理解与运用”的基础知识基本内容和基本能力训练，培养学生理解、分析、阅读、写作等基本能力。提高学生语文综合能力，要求学生写各种体裁的文章。力争当堂完成一篇习作练习，一学期至少完成8篇大作文。并通过随笔写作等多种形式带动学生写作兴趣与水平的提高。基本内容口语交际教学要继续随机开展，并在原来的基础上适当交际的技巧和能力。基本内容三、教学内容：1、必修5和选修课《先秦诸子选读》的学习。通过《史记》的学习激发学生的学习兴趣，提高学生的文言阅读能力。从词法句法角度说也是继续积累常见的文言实词（一词多义）、虚词（包括词类活用）基本内容，体会文言句式的特点。学习《史记》注重引导学生积累文言实词和虚词，通过练习加以巩固。选修课《先秦诸子选读》主要是让学生阅读经典，通过学习先哲圣贤的思想，古为今用。并教会学生处理阅读中的难题及一般阅读方法。并对先秦文学的初步感知。（开公开课）基本内容2、写作能力方面：通过课文学习、不断积累素材，从而逐步提高写作文的能力与水平。并通过随笔写作等多种形式带动学生写作兴趣与水平的提高。培养学生的文学作品的鉴赏能力。基本内容3、口语交际教学要继续随机开展，并在原来的基础上适当交际的技巧和能力。4、继续扎实落实“积累”中的识记、理解与运用。并针对高考要求加大训练量，以培养学生正确理解和运用语言文字的能力。基本内容5、梳理知识网络体系，进行知识迁移训练。主要是以梳理知识网络为主，适当进行一些迁移性训练（主要是写作），以培养学生举一反三的能力。基本内容6、抓好书写训练和名句名篇背诵默写。（一学期至少完成8篇大作文）7、抓好对对子这种传统文化的继承工作，并培养其对传统文化内涵的理解和热爱。（主要利用早读时间进行对对子的训练）基本内容8、抓好以《陈情表》为代表的古代散文的阅读训练。（利用早读时间进行阅读训练）9、抓好诗词的背诵默写。（利用早读时间进行背诵默写）9、抓好诗词的背诵默写。（利用早读时间进行背诵默写）10、抓好名著导读的训练。（利用每周一次的阅读课进行名著导读的训练）11、针对高考题型进行必要的专题练习。（两周一个专题）并进行限时训练。（针对高考题型进行限时训练）9、抓好诗词的背诵默写。（利用早读时间进行背诵默写）四、教学方法措施：1、根据教材特点采用以下教法：（1）以“点”带面即通过解决某一个问题而带动一类问题的解决。以归纳的方式总结各个知识点，适当的进行相关练习来巩固相关知识点。如文言文的实词、虚词等都可以采用这种方法。9、抓好诗词的背诵默写。（利用早读时间进行背诵默写）（2）理论实际法即根据课文特点学生生活实际而使学生有所体会的方法。如对人间真情的学习就可以结合学生的生活实际来进行讨论从而加深对课文的理解。9、抓好诗词的背诵默写。（利用早读时间进行背诵默写）（3）读写结合法即把阅读作为写作的一种手段或把写作作为阅读的一种手段来提高学生的阅读写作能力。如讲完《陈情表》就可以让学生写一篇亲情为话题的作文来加深对课文的理解。9、抓好诗词的背诵默写。（利用早读时间进行背诵默写）（4）知识迁移法即把相关知识进行迁移而达到巩固知识的目的。如讲完《鸿门宴》就可以让学生把楚汉相争的故事讲给同学听来巩固学生对课文的理解。又如讲完《项脊轩志》就可以让学生把朱自清的《背影》用白话文把它翻译出来以此达到巩固语言知识的目的并训练学生翻译能力。一、指导思想一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。二、教学目标二、教学目标1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；二、教学目标2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。三、教学内容三、教学内容1、速度素质练习：速度素质是所有身体素质中的重点，它能决定其他素质水平的高低，是被体育大国日本和前苏联等世界强国作为制胜的重点素质来研究的。跑是我们体育教学的一个重要内容。通过跑、快速跑的教学可以培养同学的快速能力，三、教学内容提高同学跑的协调性、灵敏性和快速反应能力，并能够有效的提高同学们在跑的过程中控制身体重心的能力。围绕多样化的跑专门练习，培养同学多方面的能力化。活动形式：定时跑、课堂小组练习和自由组合的练习。三、教学内容2、耐力素质练习：耐力素质是指人体长时间进行肌肉活动的能力，也称抗久力。“耐力是肌肉长时间工作的能力”。耐力素质是其它素质的基础，田径的走、跑、跳、投掷都是必须耐力的支持，很多国家已将耐力作为考核学生体质状况的一项指标。活动形式：定时跑、小组长负责制。三、教学内容3、灵敏素质的练习：灵敏素质是指人在遇到突然变换方向、变换速度又不失稳定的能力。灵敏素质是田径、球类、体操等重大技术的前提和基础。同时灵敏也是一种重要的智能。围绕该素质的测定和工作应于中心视力有关。活动形式：把灵敏素质练习方法和游戏相结合，能较轻松达到效果。三、教学内容4、柔韧练习：柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力。柔韧素质是提高体操动作幅度的重要因素。同时也是日常生活中所需要的。活动形式：以集体练习形式为主，以单个抽查为辅。三、教学内容5、上肢力量练习：上好铅球课和进行实心球教学可以提高上肢力量，同时羽毛球和乒乓球更是上肢力量提高的好方法。活动形式：采用比赛法和游戏法相结合的方法。三、教学内容6、球类运动知识介绍：把球类运动知识以讲座的形式向学生介绍，让学生了解球类运动对健体的好处及各种规则。并让学生参加球类运动。三、教学内容7、利用下雨天时间进行理论知识教学，介绍体育与健康理论知识以及体育的发展趋势方向。同时给学生讲些有关体育趣事来活跃同学的情绪以及激发他们对体育的兴趣爱好。四、具体实施措施及要求四、具体实施措施及要求1、体锻达标作为考察科目，由班主任和体育委员负责组织同学锻炼并做好记载。同学回家也要锻炼并由家长签名，下周课堂上交给老师验收签名。做到学校、社会、家庭共同督促学生锻炼身体。同学不仅要上好体育课还要参加一些自己喜爱的球类运动四、具体实施措施及要求如：羽毛球、乒乓球、篮球、足球等把参加锻炼也作为体育作业来完成。并通过文字形式向家长宣传体育锻炼的重要性。让家长配合教师督促同学锻炼身体做好“劳逸结合”。四、具体实施措施及要求2、发挥体育骨干的带头作用组织同学自己进行锻炼并要保证安全问题不出现意外并要求组长负责清点人数防止人数缺少或太多而引起安全事故。安全是首要问题必须重视做好防范工作把安全事故消除在萌芽状态。四、具体实施措施及要求3、成立田径队由负责田径训练的老师任教练负责训练全面同学并选拔个别同学进行重点培养参加市比赛为校争光并配合校队进行训练。同时还要负责协调年级之间体育比赛的事项组织和训练工作不容有失配合学校搞好各项比赛使比赛能顺利进行并要求四、具体实施措施及要求同学们能做到文明比赛文明裁判员同时也是比赛场地安全员保证比赛能安全有序地进行。四、具体实施措施及要求4、由高二年级备课组集体商量后统一制定体锻计划安排表每周安排项目不单一通过不同的项目来全面发展同学各方面的身体素质让同学能得到较为全面的锻炼和发展为以后学习各项运动项目打下良好的基础同时也为各项运动选拔优秀苗子做好准备通过四、具体实施措施及要求努力力争在市各项比赛中取得优异成绩为校争光添彩。基本内容基本内容一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启基本内容迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。基本内容二、教学任务：1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。基本内容2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。基本内容4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。基本内容三、教学重点、难点分析：教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。基本内容教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。四、学情分析：基本内容1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。基本内容2、在唱歌、视唱方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有5%的“五音不全”的学生，我们要多取选择一些经典的作品欣赏，提高他们的听音、视唱的能力。基本内容3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先会唱主旋律，而后再欣赏，以获取欣赏的最佳效果。基本内容4、学生的乐理知识得不到相应的巩固，特别是平、翘舌音等，有些同学仍然没有掌握。5、现在条件有限，好的学生有乐器，大部分学生没有乐器。这样的条件对培养学生的兴趣带来很大的困难。因此，建议学校能提供乐器或对音乐课的时基本内容间安排多一点，让学生能充分发挥巩固乐理知识，并且让学生各展其长，享受快乐。基本内容五、考试要求：每学期的唱歌考试要求能掌握本书中的乐理知识和认识简单的乐器；在唱歌、视唱练耳、音乐知识考试中严格要求；平时多注重学生对音乐表现能力的培养。基本内容六、奋斗目标：1、全面贯彻教师教学常规方面的各项要求，做到定期检查教案。2、备课中制定好四个计划：学期计划、单元计划、课文计划、课时计划。上好四种课：优质课、示范基本内容课、研究课、汇报课。做到四个到位：思想到位（爱国主义教育）；目的到位（面对全体学生）；讲解到位（教材的重点与难点）；练习到位（由浅入深）。运用多媒体教学辅助手段激发学生学习的兴趣和欲望。教给学生学习方法尽量让学生自己运用基本内容方法去解决一些问题。多组织一些竞赛活动让学生参与其中丰富课余生活并积累相关知识提高对音乐的重视程度。多收集资料为教学所用。基本内容3、建立良好的师生关系增强师生的合作交流；组织好学生与领导的各种参观活动；加强对课外小组的指导培养优秀人才；加深与家长的多进行校外的沟通与。基本内容基本内容一、教学内容：本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书《数学》必修5及选修系列1-1的教学任务，达到课标所规定的目的要求。基本内容二、教学目标：1、知识目标：2、学会一种数学思想(数形结合思想、函数与方程思想、分类讨论思想)。基本内容3、掌握数学的基本方法(配方法、定义法、待定系数法等)。4、认识并会处理数