关于音乐教师工作计划（6篇）

关于音乐教师工作计划（6篇）一、学生学问力量，学习习惯分析

四年级学生已具备根本的视谱力量，并有肯定的运用力量。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新力量。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样鲜亮的比照。

二、教学目的及任务

1、通过唱歌，对学生进展爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、对学生进展美的教育，陶冶情操，使学生的身心安康成长。

3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育学生的自我表现力量。

4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

5、培育音乐感受于鉴赏力量。

6、培育表现音乐的力量。

7、培育艺术想象和制造力。

8、在感受音乐的过程中，培育乐观的态度和友爱的精神。

根本任务

1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。

2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。

详细在音乐心情与情感方面

1、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。

2、能够体验并简述音乐心情的变化。

音乐体裁与形式

1、倾听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱

2、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反响。

音乐风格与流派

1、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

三、教材重点难点

1、唱歌中旋律的概念。

2、识谱学问的学习。

难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进展理论学问学习。不仅可以避开学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到学问。

四、详细教学措施

孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。

1、寓教于乐，采纳多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。

2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。

3、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，的时间交还给孩子们，在他们乐于承受的课堂气氛中学习！

4、孩子们很喜爱流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中肯定处理好冲突的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！

音乐教学工作规划篇二

一、学生根本状况分析：

1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养确定会存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。

二、教学目标：

1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。

2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。

4、培育爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点：

1、依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。

3、建立了进展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点、难点分析：

1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，（教学论文）让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。

4、发挥自己的特长，积极探究、努力钻研。

音乐教学工作规划篇三

一，指导思想：

依据学校安排的工作和学校的工作规划，结合本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，仔细贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二，教学目标：

1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育中，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人和建立者。

2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识使学生身心得到安康的进展。

3、增加学生的音乐兴趣，爱好，把握音乐的根底学问，和根本技能，使学生具有独立的试唱简洁乐谱的力量。

4、了解我国各民族的民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族的骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。

三，教学任务

（一）教学任务：

1、学会发生声音，并在气息的掌握下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度，速度，音色表现歌的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、学习二声局部合唱，留意音量的.均衡音色的协调。

（二）识谱局部

要求学生必需把握教师所安排的乐理学问如：中，低，高音阶排列的挨次，把握的音符，附点，休止符及其组成的简洁节奏，旋律，感受并熟悉节拍得的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进展节奏和旋律短句编写等。

（三）唱歌局部：

本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声，演唱方法防治喊唱，让学生学习正确的唱歌姿态，情声，演唱方法，清楚的咬字吐字方法。教学中抓住难点，演唱时要留意音准，节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧等。

音乐教师工作规划篇四

1.学生根本状况分析

本年级共有学生68人，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。

2.教材分析：

本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。

3.教学目标

3.1唱歌局部

3.1.1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

3.1.2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3.1.3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

3.1.4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。

3.1.5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

3.2观赏局部：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。

4.教学重点、难点

4.1、在学生原有的根底上进一步提高他们的音乐观赏水平

4.2、进一步加强根底乐理学问的学习

4.3、在原有的根底上进一步提高学生的唱歌水平

4.4、能参加一些自己力所能及的创编活动

5.教学设想

5.1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

5.2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

5.3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

5.5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

5.6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，从中总结阅历。

音乐教师个人工作规划篇五

一、指导思想

以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意共性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造力量的培育。

二、教材分析

本册教材从七个主题入手对学生进展音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进展阶梯教学。

三、学情分析

八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的根底上加强音乐学问的学习，扩大学生音乐视野。四、教学任务要求

1、强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。

2、加强民族与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。

3、力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。

4、做到精确轻声的唱歌，培育学生正确的发声。

五、提高教学质量的详细措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。

2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。

音乐教学工作规划篇六

一、工作思路

本学期将仔细贯彻学校工作规划，连续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中准时消退因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的原来面目。加强对教师、教材的培训讨论，详细做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学讨论，讨论活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。

二、主要工作

1、进一步学习课程标准，精确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。

2、加强对教材持续讨论：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进展分析讨论，并进展校本研修。

3、加强课堂教学讨论：针对高一年级学生详细身心特点，讨论教材深入的度，作品抓取的点，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。

4、兴趣小组制订好规划，仔细活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好预备。

三、活动安排