体育教案中班6篇教案及反思

教案系列体育教案中班6篇教案及反思《体育教案中班6篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

体育教案中班第1篇

作为一位无私奉献的人民老师，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班体育嬉戏教案《小兔采蘑菇》含反思，仅供参考，希望能够关怀到大家。

一、活动意图

中班幼儿基本动作技能的进展虽然已有了肯定的水平，但仍需加强训练。在嬉戏中加强幼儿的动作技能进展既保持了幼儿对活动的爱好，又达到了教学目的。本次活动旨在熬炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的力量。

二、活动目标

1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2.体验嬉戏活动的`乐趣。

3.提高幼儿身体的沟通协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4.熬炼幼儿的团结协作力量。

活动重点：熬炼幼儿的平衡力量。

三、活动预备

小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带

四、活动过程

（一）热身活动。

老师带领幼儿做简洁的热身操，激发幼儿对嬉戏活动的爱好。

（二）老师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1.请3—4个幼儿出列，依据老师的指导进行示范练习。走障碍物前，老师具体讲解动作要领，每走完一个障碍物，老师再次强调动作要领，并提示幼儿留意平安，要有秩序的走，未能推搡，也未能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

2.幼儿进行练习活动，老师进行指导。

（三）老师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1.老师：孩子们，你们已经学到了许多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2.老师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。

3.让幼儿走过小路去采蘑菇。

（四）老师带领幼儿回家。

1.老师：孩子们，天黑了，咱们应当回家了。

2.老师带幼儿原路返回。

五、活动反思

本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是熬炼幼儿的平衡力量。由于幼儿的动作进展存在很大的个体差异，因此嬉戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中老师应恰当引导幼儿。

体育教案中班第2篇

活动目的：

1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要爱护。

2、大胆尝试用身体制造洞洞，体验洞洞的好玩。

活动预备：图片、课件

活动过程：

一、联系阅历看图叙述

1、我们的身体都有许多好玩的地方，今日我们就来找找身体上有没有好玩的洞洞。（出示图片）看看，这两位小伴侣身上哪里有洞洞？

2、牙齿很结实，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？

3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到难受、难受？这些洞洞给我们带来了麻烦、痛苦、难受，我们都不喜爱它们。

二、关注自我观看查找

1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们相互找一找。

2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱惜它们。

三、嬉戏体验拓展阅历

1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。

2、有什么好方法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）

3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更好玩、更好玩，找好伴侣一起玩一玩。（幼儿自由嬉戏）：身体的本领真大，能变出这么多好玩的洞洞，给我们带来了欢乐。

体育教案中班第3篇

活动目标：

1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

2、通过“小兔种萝卜”的嬉戏进展幼儿的弹跳力量及灵敏性。

3、培育幼儿对体育活动的`爱好，体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。

2、装萝卜的筐。

3、彩色的小路。

活动重点：幼儿要连续左右跳。

活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。

活动过程：

一、开头部分

（1）戴好兔子头饰进入活动场地。

“老师今日当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩嬉戏吧！

（2）幼儿听老师的口令做动作。“今日天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。

二、基本部分

1、小兔练本领。

（1）老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。

今日妈妈要请小兔做许多事情，你们兴奋吗？但是你们必需先要练好本领，才能履行任务。什么本领呢？那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧！

（2）小伴侣相互沟通。结动作要领。

请个别幼儿说说自己是怎样跳的？（请跳的好的幼儿示范）老师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动，不要跳得太远。

（3）幼儿再次进行练习。学习准确的跳法。老师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。

2、嬉戏——种萝卜

①种萝卜

“孩子们，你们跳得真好，究竟是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗？跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。”（幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。）

②给萝卜施肥

“我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗？”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。

③给萝卜浇水

“我们种的萝卜口渴了，请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗？幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水，然后直线跑回来。

④拔萝卜

“我们种的萝卜都长大了，你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗？幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”（拿一个萝卜），然后直线跑回来。

（在以上的环节中，发觉问题，集中订正。强化准确的动作。）

三、终止活动

1、庆丰收——“小兔子”一起把萝卜放到筐里。我的兔珍宝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好兴奋啊！

2、放松活动——“今日兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，相互捶捶背吧！（反复做以达到放松双腿的目的。）

体育教案中班第4篇

中班体育活动的开展是为了更好地熬炼幼儿们的体魄，下面中班体育活动主题教案是我想跟大家共享的，欢迎大家扫瞄。

【活动目标】

1、练习身爱护地爬行的动作，提高四肢沟通协调力量。

2、萌发制造性思维和团队合作意识。

【活动预备】

1、各种各样的器械总共40件以上。

2、课前老师简洁预设4组一般组合。

【活动过程】

1、热身，老师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并依据音乐的节奏变化跑步的”节奏，让幼儿仿照老师快、慢、高、低及动作的变化。

2、动作练习。

(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜爱的方法钻爬预设好的4组“时间隧道”。

(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎未能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身爱护地爬行的动作，并鼓舞幼儿独立履行。

3、自主探究操作。

(1)重建，老师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时间隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以任凭和其他小组交换，但必需经过协商同意。

(2)修正，老师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危急的地方;其次是对幼儿在搭建过程中消逝的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间建议或意见不统一等状况，集体稍加争论并找出解决的方法，即：互助、合作和共享。

(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时间隧道，体验自己的劳动成果。

(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验共享的欢乐。

(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将全部的玩具组合成一条长长的时间隧道，限时3分钟。

(6)欢快一起来，老师和全部幼儿一起，体验时间隧道的欢乐玩法，老师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动嬉戏。

4、终止整理活动。

(1)放松身体动作，小结幼儿活动状况。

(2)幼儿一起将全部玩具放回器材室，老师关心。

体育教案中班第5篇

作为一名教学工，时常会需要预备好教案，通过教案预备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。我们应当怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园中班体育优质课教案――玩响筒，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

活动目的

1、熬炼幼儿双脚跳的力量。

2、培育幼儿对体育活动的爱好和协作精神，进展幼儿的制造力和想像力。

活动预备

1、幼儿每人一副响筒(用空塑料果奶瓶对口粘合做成，内装细沙，外面用彩色纸装饰)。

2、录音机、磁带(分别录有进场音乐、响筒操音乐、玩响筒时的伴奏音乐、玩嬉戏敲小铃、开火车的.音乐)。

3、做嬉戏敲小玲时场地布置如下图：

活动过程

1、做响筒操幼儿在老师带领下，随音乐手持响筒进入操场，音乐停后站定，音乐再起时，幼儿晃动响筒四散站好，做响筒操：①伸展运动，②下蹲运动，③体转运动、④腹背运动，⑤跳动运动。

2、玩响筒

(1)老师和幼儿一起玩响筒，鼓舞大家想出多种玩法。在这一过程中，老师还要留意观看哪些幼儿玩得好，并关怀个别没有玩的幼儿，使每个幼儿都乐观活动。

(2)老师晃动响筒召集幼儿，分别请幼儿说说刚才自己是怎么玩的，并演示给大家看。玩法有：将响筒放在地上滚，摇响筒使其发出好听的声音，抛接响筒，用响筒组建图案跳，跳的方法也各不相同。

(3)要求幼儿用响筒练习跳，看谁跳的方法多，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。让幼儿再次玩响筒，可以摆成太阳跳，也可以摆成树桩跳老师重点观看幼儿跳的运动，并随机指导。

(4)再次召集幼儿，一是请运动准确的幼儿示范：双脚并拢，前脚掌轻轻落地。二是让幼儿相互沟通跳的方法，然后再让幼儿分散玩。

3、嬉戏敲小铃

(1)试敲小铃。老师引导幼儿观看绳子上挂的许多小铃，要求幼儿双脚并拢向上跳一跳，用响筒去敲小铃，让小铃发出丁丁当当的声音。鼓舞幼儿尽可能高高跳起，去敲挂得高的小铃。

(2)玩敲小铃嬉戏。老师带领大家站至起跑线后，整队、讲解嬉戏规章：每组小伴侣沿着自己队伍前面的小路跑，跑到小沟前双脚并拢，轻轻跳过去，再跑到小铃下敲小铃，返回拍一下后一位小伴侣的手，后一位小伴侣接着跑。嬉戏进行两遍，先履行嬉戏的一组幼儿可得到一串铃。

4、放松活动幼儿手持响筒，随音乐围着场地开火车，然后离开活动场地。

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体育教案中班第6篇

【活动目标】

1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及爱护耳朵的方法。

【活动预备】

课件：耳朵的作用

【活动过程】

一、导入

出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构

二、绽开

1、分组争论耳朵的作用。

2、爱护耳朵及用耳卫生的方法。

（1）爱护听力，噪音大的场所尽可能少去

（2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的

（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时

（4）假如发觉自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，

就应当停止使用耳机，立刻去耳科检查。

（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣，

引起听觉衰弱、耳疲乏，甚至消逝失聪。

所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。

（7）慎重用药：

一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。

（8）当心挖耳：

挖耳很简单损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，

致使外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵