小班活动：我爱我的幼儿园

小班活动：我爱我的幼儿园小班活动：我爱我的幼儿园（精选7篇）

小班活动：我爱我的幼儿园篇1

【内容与要求】

1、学唱歌曲，理解歌曲内容。

2、情愿跟着老师边唱边有节奏的拍手。

【材料与环境创设】：

钢琴

【设计思路】

小班幼儿刚刚步入集体生活，对幼儿园由剧烈的生疏感到新奇奇怪   ，音乐活动是与幼儿情感沟通的最佳途径。因此，设计了本次活动，一方面了解幼儿的活动参加状况，一方面通过音乐活动让孩子们爱上幼儿园。

【活动过程】：

一、谈话导入

1、我们的幼儿园美丽吗？

2、你最喜爱幼儿园的什么？

二、观赏歌曲

l第一次观赏

1、今日老师带来了一首好听的歌，也是关于幼儿园的，我们一起来听一下。

2、你喜爱这首歌吗？它是一首怎样的歌？（欢乐的还是悲伤的）

l其次次观赏

1、我们用小手为这首好听的歌曲伴奏吧。

2、小手的本事真大，不但可以拍拍手，还可以拍拍腿，我们来试试看。

l第三次观赏

这首歌里面还有好听的话，听听看，这首歌里唱了幼儿园的什么？（在幼儿的回答中逐句学唱）

三、学唱歌曲

1、老师弹唱，幼儿跟老师一起唱。

2、尝试跟唱歌曲

小班活动：我爱我的幼儿园篇2

好玩的饲养角

活动目标

知道幼儿园里有可爱的小动物，情愿亲近它们。

活动预备

饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并预备动物的食物。

过程建议

1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。

2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。

3、给小动物自由喂食。

延长提示

1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规章，如午休时不吵闹。

2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的阅历。

小班活动：我爱我的幼儿园篇3

艺术活动：

《我爱我的幼儿园》(唱歌)

活动目标：

1、感受歌曲的欢快，情愿跟随老师随乐演唱歌曲。

2、萌发对幼儿园的宠爱之情。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

教育挂图《领域活动·艺术·我爱我的幼儿园》，亲子手册《领域活动·我爱我的幼儿园》。

活动过程：

1、复习歌曲《Hello,大家好!》，进一步感受师幼、幼儿与同伴间的友情。

第一遍时老师与幼儿问好，其次遍时请个别幼儿与全班幼儿互动。

2、倾听与观看。

(1)老师以亲切的口吻与幼儿谈话。请幼儿说说：幼儿园里有谁?你已经熟悉了哪些好伴侣?幼儿园里开展了哪些好玩的活动?

(2)出示挂图，引导幼儿仔细观看，引出主题。

(3)老师结合挂图，有感情地范唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

(4)老师边唱边带领幼儿听音乐一拍一下手。

3、带领幼儿学习歌词与演唱《我爱我的幼儿园》。

(1)老师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿边按节奏朗诵歌词。

(2)老师弹琴，幼儿演唱。老师提示幼儿尽量倾听老师的琴声，用自然的声音一句一句地演唱。

4、老师简要评价。

活动延长：

1、生活活动：在幼儿来园、日常生活活动及自由嬉戏时放歌曲的录音，潜移默化地影响幼儿。

2、家园共育：鼓舞幼儿回家后唱给家长听，请家长共同培育幼儿对幼儿园的情感。

户外活动：

1、体育嬉戏:跟着走见领域活动指导P8。

2、分组活动

活动反思：

音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松开心的嬉戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探究中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受力量和表达力量;在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。

小班活动：我爱我的幼儿园篇4

活动一：参观幼儿园

活动目标

熟识幼儿园的环境及熟悉教室的不同区域。

活动预备

场地平安检查

过程建议

1、老师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可伴随参观，了解其用途及与幼儿的关系。

2、观看园内环境及了解班级的位置。

3、大家共享见闻并自由活动。

活动二：我的东西我熟悉

活动目标

熟悉自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

活动预备

每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议

1、带幼儿来到饮水区，熟悉自己的茶杯，了解其作用。

2、选择自己喜爱的标记贴在茶杯上。

3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜爱?

4、认标记拿自己的茶杯喝水。

5、告知孩子口渴时可自行取杯喝水。

活动三：好玩的饲养角

活动目标

知道幼儿园里有可爱的小动物，情愿亲近它们。

活动预备

饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并预备动物的食物。

过程建议

1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。

2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。

3、给小动物自由喂食。

延长提示

1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规章，如午休时不吵闹。

2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的阅历。

小班活动：我爱我的幼儿园篇5

活动目标：

1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。

活动重难点：

重点：借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。

难点：初步学习听前奏演唱歌曲。

活动预备：

1、PPT课件(幼儿园图片)

2、钢琴

活动过程：

2、学习新歌，鼓舞幼儿用自然的声音演唱。

(1)老师有感情的范唱歌曲，请幼儿仔细倾听，并随节奏轻轻拍手。

(2)幼儿集体跟随老师和琴声学唱歌曲，老师提示幼儿听前奏演唱歌曲。

老师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后小伴侣再开头唱。

(3)老师再次演唱歌曲，并依据歌词匹配相应的简洁动作，关心幼儿记忆歌词。

老师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思?

(带领幼儿逐一分析老师动作，引导幼儿依据老师的提示唱歌歌曲)

(4)用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采纳集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请情愿上台表演的幼儿到大家面前来表演，坐在座位的小伴侣也可以和台上的小伴侣一起唱。演唱时告知幼儿，想做动作的小伴侣，可以和老师一起做动作演唱，并提示幼儿轻轻唱歌。鼓舞幼儿结伴表演歌曲。

老师：小伴侣唱得真好，请你们找到一个好伴侣和他一起表演吧!(提示幼儿和好伴侣面对面找空的地方站好。鼓舞和关心幼儿大胆地去找好伴侣。)

老师带领幼儿边唱歌边做动作1-2遍，鼓舞幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后，可以让幼儿和好伴侣抱一抱，再换个伴侣进行表演。

活动建议

(1)表演区：在幼儿活动时播放歌曲让幼儿观赏别人的演唱。

(2)美工区：设计一些涂色嬉戏，让幼儿在嬉戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。

小班活动：我爱我的幼儿园篇6

我的东西我熟悉

活动目标

熟悉自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

活动预备

每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议

1、带幼儿来到饮水区，熟悉自己的茶杯，了解其作用。

2、选择自己喜爱的标记贴在茶杯上。

3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜爱?

4、认标记拿自己的茶杯喝水。

5、告知孩子口渴时可自行取杯喝水。

小班活动：我爱我的幼