四年级语文试题-沪教版小学四年级语文下册期末考试复习试题

Word四年级语文试题-沪教版小学四年级语文下册期末考试复习试题

（完成时间：100分钟）

班级姓名成绩

[夯实基础]30%

1、按要求写词语8%

（1）写出带有动物名称的成语

（2）写出含有夸张意思的成语

（3）根据词的感情色彩不同写两对成语，如：兴高采烈——垂头丧气。

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2、按要求完成句子练习4%+5%

（1）在横线上写出正确的关联词，可以将前后两句话合并成一句

李老师会拉小提琴。李老师会吹笛子。

我会被老师责罚。我不说谎，不隐瞒真相。

多少艰难险阻来临。我无惧前进。

弟弟粗心大意。弟弟的名次落在了我的后面。

（2）用修改符号在原句上修改病句（5处错误）

昨天下午，我们全家都去看电影了，只有我去了少年宫展览馆。那里展出了创作的描绘同学们春天的图画。我想，这么精美的作品展应该让更多的同学一起来参加。于是，我立即马上给班长打电话，请他组织大家一起来欣赏。

3、小常识填空4%

（1）《狼和鹿》的故事告诉我们

（2）苏武是时期一个的好汉。

（3）《》是俄罗斯画家列宾的成名作。

4、给下面句子编上序号，使整段话有序完整4%

（）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，蛙声便逐渐热闹起来。

（）蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。

（）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。

（）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。

5、读古文《书法家欧阳询》，完成练习5%

欧阳询尝①行，见古碑，晋索靖②所书。驻③马观之，良久而去④。数百步复反⑤，下马伫立⑥，及⑦疲，乃⑧布裘坐观，因⑨宿其旁，三日方去。

[解释]①尝：曾经。②索靖：晋朝著名书法家。③驻：停止。④去：离开。⑤反：通“返”，返回。⑥伫立：站立。⑦及：到。⑧乃：就。⑨因：于是。

（1）翻译下面的句子3%+2%

驻马观之，良久而去。

（2）这则故事给我们的启示：

[阅读悦美]35%

（一）牵手（节选）10%

女儿很小的时候，带她出门，总是伸出一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来这么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。

稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里抽出自己的手。她“嗷”的一声扑上来，仍然是不屈不挠地勾住，而且比刚才更加用劲。后来我喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样地全心全意，他爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。

女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依然牵我的手，但不是攥住我的一根食指了，是把我的食指、中指、无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈的手的？她“嗯”一声说：“我想牵。”我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她的掌心里酥麻酥麻的，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

……

1、选取关键词句，写下女儿三次牵妈妈手的细节动作6%

（1）很小的时候：

（2）稍大的时候：

（3）十三四岁了：

2、回答问题4%

在三段文字中，妈妈都在说“甩”不开女儿的手。她真的不喜欢女儿牵手吗？从文中找到相关语句简要地说说妈妈对女儿牵手的感觉。

（二）千姿百态的水12%

在我们日常生活中缺少不了水。但是，小朋友，你了解水吗？

纯净的水在正常的状态下是无色、无味的透明液体，但它不是一成不变的。洗过的衣服，一晒就干了；长久不下雨，河里的水会慢慢地少下去。这是怎么回事？原来水也有脾气，它喜欢变，常常不声不响地变成