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Word四年级语文教学反思-小学四年级语文下学期期中考试试卷分析

本次期中考试试卷紧扣教材，题型多样，难易适中，覆盖面广。注重语文基础知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核。既考察学生对基础知识的掌握，又能使学生发挥创造力和潜能。在知识点的考察方面，注重灵活多变，以应用为大前提，避免以往教学的弊端：注重知识的累计，而忽略了知识的运用。所以现在的考题在考察学生的同时其实也是对老师教法和策略的考察。

一、试卷内容具体分析：

第一题给出拼音，让学生写汉字，并将生字放在句子里，重在考查学生对生字的掌握及运用的情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。

第二题选择正确的读音。相对来说比较容易，起码学生有一半的得分率，所以失分率不高。

第三题考察的是同音字，都是较为基础的生字，部分学生有写错别字的。

第四题考察的是词语，第一部分是分类版块，为基础题目。第二部分是词语的妙用，写出加点字的近义词失分较高。例如：这件事情终于有了眉目。眉目加点，学生不理解他的借代用法，有写眉毛的，眼睛的。其实该题目的主旨是身体各部分的借代用法，眉目是指头绪。是老师平时讲得不够全面。

第五题是千变万化写句子。班里平时比较注重学生发散思维的训练，本题完成的较好。

第六题第七题全面考察了学生对课文内容的掌握情况。从学生做题情况来看，孩子们对课文的内容掌握的非常好，令老师们满意。第六题几乎没有出错的地方，词语积累较好。第七题学生完成的还可以。说明学生对于课文精彩的片断能熟读背诵，古诗也已按要求背诵。但是大多数孩子粗心造成的写错字的现象比较严重。从这次次考试情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。

第八题阅读理解主要考察了孩子们的理解和概括能力。这道题目最能体现学生的差异。增加孩子的阅读量，在培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的阅读能力及分析问题能力上下功夫。

第九题是成长故事。同学们对这个话题非常感兴趣，所以大部分同学能围绕中心，抓住重点来写。语言较流畅写出了童年的趣事，部分[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]学生人物之间的对话太多，标点符号运用不恰当。应加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。同时交给学生运用标点符号。

二、考后反思。从试卷完成情况看，大部分同学能够审清题意，在限定的时间内，独立的、较轻松地完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面整洁。同时，也反映出一些问题。例如个别同学书写较乱，还有的同学有落题的现象，有的同学平时学习不努力、马马虎虎，成绩不理想。也还有些同学缺乏钻研的劲头，缺乏解决困难的勇气。其实有些问题通过努力是可以解决的，跳一跳就能摘到桃子，可不少同学没有深入思考的习惯，知难而退。这也是此次考试暴露出来的一个大问题，以后多加教导。

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