中考语文古代诗歌鉴赏题表达技巧课件-A3演示文稿设计与制作

中考语文古代诗歌鉴赏题表达技巧课件-A3演示文稿设计与制作古代诗歌鉴赏题表达技巧类书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一、触摸中考【例1】2010年山东菏泽市试题【提问】最后两句运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？陇西行（唐陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。【提问】请简要分析诗中第三、四句采用的表现手法及其作用。一、触摸中考【例2】2010年湖北襄樊市试题总结考查方式提问一：分析这首诗采用了何种修辞手法？有何作用？

提问二：这首诗歌运用了怎样的表现手法（技巧）？（或）诗人是怎样来抒发自己的情感的？二、解读中考解读考点：表达技巧表达技巧：A、修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、用典、双关……B、表现手法：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）、衬托（以动衬静、以声衬静、以乐写哀……）、虚实相生、白描等……二、解读中考考点一分析诗歌中的修辞手法及作用三、应对中考A、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头这一句话用丝缕来比喻愁思，写出了愁思之纷繁和难以解开，表现了诗人难以排解的苦闷之情。B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。

三、应对中考范例参考1.杨万里《暮热游荷池上》“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。”2.李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”3.刘攽《新晴》：“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。”三、应对中考试分析其修辞手法及作用考点二分析诗歌的表现手法及作用三、应对中考分析下列名句采用的表现手法（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（2）万籁此俱寂，但余钟磬音。

（3）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。三、应对中考分析下列名句采用的表现手法（1）爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。(元好问)（2）明月松间照，清泉石上流。（王维）

（3）凝眸处，从今又添，一段新愁。（李清照）（4）十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？（贾岛）三、应对中考范例

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

【示例】诗人直抒胸臆，表现了诗人博大的胸襟、忧国忧民的情感，把迫切要求变革黑暗现实的崇高理想表现得淋漓尽致。三、应对中考范例

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【示例】全诗融情于景，借景抒情，将自己对朋友的牵挂寄予月亮，写出诗人对朋友的一片慰问关切之情，将真挚深厚的友情表达得感人至深。三、应对中考1.阅读张耒《夜坐》，回答问题。夜坐张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。本诗写梧桐，作者使用了什么手法，抒发了怎样的情感？实战演练三、应对中考2.阅读刘攽《雨后池上》，回答问题。雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【问题】试从表现手法对这首诗进行赏析。实战演练三、应对中考（三）阅读陈与义《早行》，回答问题。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【问题】此诗主要用了什么表现手法？有何效果？实战演练三、应对中考除法的验算苏教版三年级数学上册学习目标1.掌握两位数除以一位数（首位能整除）的验算，包括没有余数的和有余数的。

2.通过具体的问题，理解验算的方法和意义。6÷2=

60÷2=8÷4=

80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算：36元可以买多少块蛋糕？36÷3=12（）块36元可以买12块。可以用乘法验算：×

6

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3商除数被除数36÷3=12（块）65元可以买多少块蛋糕？

还剩多少元？65÷3=21（）块65元可以买21块，还剩2元。······2（元）可以用乘法验算：×

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3商除数被除数65÷3=21（块）······2（元）+

2

5

6余数想想做做196÷3=3232×3=86÷4=21×4+2=9621‥‥‥28647÷2=23‥‥‥123×2+1=47想想做做264÷2=3255÷5=47÷4=68÷6=1111‥‥‥311‥‥‥2想想做做320÷2=26÷2=

10204042132360÷3=69÷3=

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44÷4=4×11=

45÷4=11（辆）‥‥‥1（）个答：最多可以装11辆车。想一想填一填根据91÷7=1313×7=（）根据76÷3=25……1

25×3+1=（）9176总结通过本课的学习，掌握两位数除以一位数（首位能整除）的验算，包括没有余数的和有余数的。除法的验算苏教版三年级数学上册学习目标1.掌握两位数除以一位数（首位能整除）的验算，包括没有余数的和有余数的。

2.通过具体的问题，理解验算的方法和意义。6÷2=

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