企业招聘大学生的标准调查报

大学生的就业和能力培养调查报调查目的大学生是当今社会的重要组成部分，大学生是人才市场的中坚力量；大学生是祖国经济建设的栋梁之才，他们代表的是这个国家的可持续发展的实力；大学生是一股非常强大的潜力，所以它能够维持国家的长治久安；更能使国家的综合实力得到很大的提高，从而大力发展经济。大学生“就业难”这一问题在我国已经非常的突出，学历不等于能力；而对于我们这样即将走入职场的大学生又应该从哪些方面去提高自生的能力，大学生对自身的能力又了解多少呢？基于以上问题我借此五一假期，特意以问卷的方式对一些企业和在校大学生进行了访问和调查；了解了更多企业的需求，并作进一步思考研究。以便于给大家提供一些有关职场的指导性意见和能力方面的培养。调查对象本次调查针对在校学生和一些企业为主。调查实施计划准备阶段：2012年5月1日—2012年5月3日，制定调查计划，调查内容，设计问卷等。调查阶段：2012年5月3日—2012年5月5日，问卷发放与填写、访谈等。总结成文阶段：2012年5月6日—2012年9日，资料汇总统计、数据处理分析、撰写报告与总结。调查数据收集方法本次调查以问卷方式为总体，采用随机抽样方法选取调查对象。本次的问卷由14个问题构成，采用随机调查的方式。主要询问一些企业对于大学生的招聘标准；经过综合以下是我们的问题。调查问卷你的专业：你的年级：你的性别：选择题1.在招聘时年龄限制在哪个范围？（）A、18岁以上，28岁以下B、18岁以上，38岁以下C、18岁以上，48岁以下D、18岁以上，58岁以下E、18岁以上，无限制2.请问贵公司招聘人员主要以（）为主？A、学历B、经验C、技能D、专业E、其他3.你在招聘过程中会注意哪些（）细节？A、仪表仪态B、性格C、气质D、思维E、态度4.你会招聘的员工应具备哪些素质？（）A、良好的人际关系B、善于沟通C、学习能力强D、解决能力强E、良好的团队合作精神5.你们日常的招聘活动主要面对什么样的人群？（）A、大学应届生B、技校应届生C、失业者D、一工作多年的人E、学生兼职6.你会从那些渠道招聘人才？（）A、人才招聘会B、大专院校C、网络D、猎头公司E、员工推荐7.你会采取什么方法来面试高校毕业生？（）A、笔试B、面试C、心理测试D、其他方法8.你进行招聘时，主要目的是什么？（）A、为了弥补当前岗位空缺B、带来新竞争C、为了储备人才D、为了树立企业形象，扩大企业知名度E、为了给企业注入新活力9.你对应聘者本人有那些要求？（）A、身体健康B能说会道C、能文能武D、身高方面E、体型方面10.你在招聘时坚持什么原则？（）A、公平公正原则B、效率优先原则C、双向选择原则D、择优录取原则11.你在应聘时会调查应聘者什么背景？()A、个人特性B、家庭背景C、学校背景D、工作背景12.请问贵公司的新员工是否需要培训？()A、需要B、不需要C、低级员工需要D、中级员工需要E、高级员工需要13.你会应为什么原因炒掉一个员工？()A、工作能力不强B、不上进的员工C、没责任心的员工D、人际关系部好的员工14.你们对大学生的工作持什么态度（）A、非常好B、好C、一般D、差简答题1.大学生更应该注重那方面能力的培养？2.学历和能力你们更看中那样？3.你认为自己的专业能力如何？？4.你认为我们当代大学生更应该提高哪方面的能力，才能提高在社会上的竞争力？才能在社会上有一席之地。5.有多少大学生认为自己是优秀的？在以后的工作中能独当一面。6.你认为一个新员工要怎样工作才能当上领导？7.大学生与老员工他们能给公司带来的效益差别？调查结果及分析由于问题太多，选取了部分有代表性的问题做统计表；以下是调查结果。三．调查内容（1）我调查了50个企业，他们认为大学生更应该注重那方面的培养？了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，学生社会适应能力是提升就业能力的关键。（2）提高就业团队服务意识，抓好大学生职业生涯规划很多毕业生经常说“就业困难”，是不是真的困难呢？其实并不是，正确地说是“：就业迷茫”。因为，很多大学生不知道自己应该从事什么样的工作。很多学生在进入大学时持有“大一先轻松一下，大二大三再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。一次对300位大学生进行问卷调查，调查结果显示，62.2%的学生对自己的未来发展和职业生涯没有规划，32.8%的学生不明确，只有5%的学生有明确的设计。大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。第一，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。第二，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者要求的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的知识结构，最大限度地发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。因此，职业生涯规划是提升就业能力的基础。（3）适当让学生受挫折，培养学生良好的心理素质近年来，在我们大学生身边经常发生一些难以置信的事情，例如，马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件；大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注!大学生是一个容易幻想的青年群体，大学伊始就有优越感，对未来充满美好的追求和向往；毕业时，对自己的能力估价过高，定位的就业期望值就过高，脱离了实际，超越了现实的就业条件，所以容易产生或加重挫折感。大学生之所以有时应对效率不佳，与他们建立的就业期望值不合理不无关系。大学毕业生，应当全面地评价自己，既要看到自己的长处，又要正视自己的差距，冷静地总结经验教训，分析面临的就业形势，合理地调整就业期望值，同时提出下一步的行动方案。大学生就业期望值应立足现实的社会需要，抵制功利主义、享乐主义的影响，充分体现发展事业、服务社会、奉献社会的精神风貌，使自己的就业观和就业期望值做到自身条件与社会现实、个人要求与社会需要相一致。

（4）在对“解决当前大学生就业难的方法”的认识上，毕业生和企业的选择截然不同。毕业生更关注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提高职业素质”是最主要的;在企业看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生技能”反倒退居其次。大学生应避免盲目追求，正确认识自我；一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求。在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”的观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。因此，培养学生正确的择业心态是提升就业能力的保证。六．总结

经调查，很多公司人力资源部表示:“我们公司不苛求名校和专业对口，即使是比较冷僻