浅谈初中生考场作文失分缘由及应对策略 论文

2022年安徽省基础教育教学论文浅谈初中生考场作文失分缘由及应对策略冯连强（阜阳市颍上县颍上三中电子邮箱：290138016@）摘要：考场作文一直以来都是较大一部分学生心中难以抚平的痛。之所以会造成这种结果就是因为他们没有能够从历次的尝试中找到考场作文的失分原因或分，就可以从这几个方面进行归纳总结与提升：严格书写训练，规范卷面格式；给足作文课堂，明确作文要求；着力阅读培养，加强内容概括；激发写作热情，狠抓主题挖掘。关键词：考场作文失分缘由应对策略12022年安徽省基础教育教学论文相同，这也就造成了一部分同学把握不好考场作文的具体要求从而失分的结果。不过无论是什么要的结果，都一定是有其发生的必然性，考场作文也不例外。一、考场作文失分缘由制定了一份调查问卷（本问卷共发放2000份，七年级、八年级各600份，九年级800份。回收情况为：收回问卷1980分，其中空白卷15份，无效卷25份，有效问卷为1940份，有效回收率为97%。发放学校是一所县城内初中学校，在校生约4000人，专职语文教师62人，学生构成为城区孩子43%，乡镇进城就学的孩子50%，其他情况的孩子据问卷结果具体分析学生考场作文失分的原因。1、书写潦草，卷面混乱基本的标点符号的使用等两道题目，具体情况如下表：题目选项比例你对作文书写的自我要求高吗？A、没要求35.32%B、自己认识就行30.03%C、能得分就好18.20%D、想方设法写好16.45%你对标点符号的使用规则清楚吗？A、完全不清楚8.23%B、了解一点点66.89%C、大概了解20.65%D、非常了解4.23%22022年安徽省基础教育教学论文这种情况之下，学生的考场作文的失分也就自然而然了。2、事例陈旧，拖沓严重过于繁琐，拖泥带水，给人一种冗余之感。针对这种情况，我设计了以下题目，具体情况如下表：题目选项比例你的作文中的事例真实的有多少？A、完全没有72.32%B、最多30%15.21%C、一半以上8.25%D、80%以上4.22%你认为自己的阅历能应对考场作文的要求吗？A、肯定不能66.69%B、大概不能30.00%C、基本可以3.25%D、可以0.06%你经常看一些“范文”吗？A、从来不看32.45%B、很少看25.60%C、看一些39.92%D、经常看2.03%你认为阅读对作文的进步作用大不大？A、完全没有作用18.25%B、几乎没有作用6.57%C、有一些作用42.36%D、有很大作用32.82你的作文中别人的事例多么？A、完全是别人的10.21%B、大部分是别人的55.58%C、一半是别人的32.85%D、很少是别人的1.36%32022年安徽省基础教育教学论文口头上，而没有把这种正确的认知落实在行动中。3、语言杂糅，缺乏锻炼的观点，而且还会产生很多的歧义。根据这些状况，我设计了以下问题：题目选项比例你是否非常明确书面语言和口头语言的区别？A、完全不清楚55.23%B、了解一点点38.45%C、大概了解8.26%D、非常了解1.94%你精心设计过作文的开头和结尾吗？A、从来没有32.25%B、有时会40.16%C、一部分会22.25%D、经常会5.34%腹稿）的习惯吗？A、从来没有46.89%B、很少会35.25%C、一般都会10.36%D、经常会7.5%从上表的数据可以明显看出，学生们对于作文写作的直觉性写作还是很强的，他们不能很明确的区别开在考场作文中自己应该用些什么样的语言和句式，乱是可想而知的。42022年安徽省基础教育教学论文4、敷衍了事，蜻蜓点水场作文这个特殊“战场”中胜出是不可能。依据这些问题，我设计了以下问题，具体情况见下表：题目选项比例你对写作文有兴趣吗？A、完全没有32.35%B、极少有26.88%C、偶尔会有29.96%D、有10.81%你有没有认真评价过自己的作文？A、从来没有40.20%B、极少评价29.55%C、一部分会评价25.00%D、经常自我评价5.25%你有专门的作文课吗？A、没听说过45.26%B、听说有，但从没有真正上过36.21%C、偶尔会上一节30.55%D、经常上12.02%考试过后老师会分析作文吗？A、从没有过25.25%B、一般不分析16.20%C、有时会分析55.00%D、经常分析3.55%你认为老师的作文指导作用大吗？A、没有指导过，所以不知道35.00%B、指导过，但是很不经常，所以没什么作用40.13%C、有一些作用23.63%D、作用很大1.24%52022年安徽省基础教育教学论文行，从而使得学生们很多时候在写过作文以后不能及时得到写作上的评价与指发，出现蜻蜓点水似的作文。二、应对考场作文失分的策略策略可以从下面几个方面着手：1、严格书写训练，规范卷面格式学中要着重对学生的书写和排班做明确的要求和训练。（1）要求学生每天进行一定时间的写字训练。这种方式的练习可以强化学生的书写意识，达到规范书写的目的。（2）用规则的作文稿纸进行平时写作练习。这样的练习可以让学生在潜意识中对考场作文的稿纸形式有清晰的认识，从而达到“临阵不乱”的目的。（3）规范学生的标点使用。标点符号的使用是作文中很重要的一部分，严谨的标点使用对于作文卷面的贡献是非常大的。2、给足作文课堂，明确作文要求节就是要有充分的课堂练习使学生明白考场作文到底应该怎么做。（1）给足作文课堂。无论是教师还是学生，都要从意识中形成对课堂作文教学，都要保证一定的正式的课堂作文教学的时间。62022年安徽省基础教育教学论文（2）规范作文要求。在作文训练中要穿插着考场作文的具体要求，让学生考场作文的要求规范自己的写作训练。3、着力阅读培养，加强事例概括学们用自己的话对于阅读文本的事例加以概括，要不厌其烦的重复这样的工作，拈来。4、激发写作热情，狠抓主题挖掘以兴趣带动写作的目标了。在平时的课堂作文训练中除了要让学生能够流利的写出一篇作文外还要对义所在。且要在平时的作文训练中有意识的针对问题进行解决。72022年安徽省基础教育教学论文参考文献京师范大学出版社，2001.1.[2]郑桂华.新专题教程·初中语文4写作新视点[M].上海：华东师范大学出版社，2004:134.[3]张莹.初中作文教学研究[D].沈阳：沈阳师范大学，2014.[4]冯连强.初中语文课堂作文教学的策略研究[D].淮北：淮北师范大学，2019.[5]覃启尤.初中语文作文教学策略研究[J].课程与教学，2016.01:25-26.（6）：78.96.82022年安徽省基础教育教学论文附录一初中生考场作文失分原因情况的调查问卷亲爱的同学们：供的信息我一定严格保密，绝不泄露！谢谢你的配合与支持！一、基本信息：年级：班级：性别：1、考场作文和平时作文的区别你了解吗？A、不了解B、一点点C、比较了解D、非常了解2、考场作文的特殊性你了解吗？A、不了解B、一点点C、比较了解D、非常了解3、你对考场作文得分的要求高吗？A、没要求，能写上就行B、35分以上C、42分以上D、50分以上4、你的作文中的事例真实的有多少？A、完全没有B、最多30%C、一半以上D、80%以上5、你认为自己的阅历能应对考场作文的要求吗？A、肯定不能B、大概不能C、基本可以D、可以6、你经常看一些“范文”吗？A、从来不看B、很少看C、看一些D、经常看7、你认为阅读对作文的进步作用大不大？A、完全没有作用B、几乎没有作用C、有一些作用D、有很大作用8、你的作文中别人的事例多么？A、完全是别人的B、大部分是别人的C、一半是别人的D、很少是别人的9、你被自己的作文打动过吗？A、从来没有B、有过，但极少C、有一部分D、经常被打动10、你对作文书写的自我要求高吗？A、没要求B、自己认识就行C、能得分就好D、想方设法写好11、你对标点符号的使用规则清楚吗？A、完全不清楚B、了解一点点C、大概了解D、非常了解12、你是否非常明确书面语言和口头语言的区别？A、完全不清楚B、了解一点点C、大概了解D、非常了解13、你精心设计过作文的开头和结尾吗？A、从来没有B、有时会C、一部分会D、经常会14、你平时作文审题大概用多少时间？A、从来不审题B、1分钟以内C、最多2分钟D、3到5分钟15、你写作文前有打草稿（或腹稿）的习惯吗？A、从来没有B、很少会C、一般都会D、经常会92022年安徽省基础教育教学论文16、你平时写作文时是一气呵成吗？A、从来不是B、很少C、一部分D、经常17、你平时写一篇作文大概要多长时间？A、没算过B、1小时以上C、40分钟左右D、半小时以内18、你对写作文有兴趣吗？A、完全没有B、极少有C、偶尔会有D、有19、你有没有认真评价过自己的作文？A、从来没有B、极少评价C、一部分会评价D、经常自我评价20、你有专门的作文课吗？A、没听说过B、听说有，但从没有真正上过C、偶尔会上一节D、