劳动教育视角下如何培养学生的家国情怀 论文

劳动教育视角下如何培养学生的家国情怀摘要：家国情怀是中华民族的优秀传统，儿童家国情怀的培养尤为重要，应当渗透在劳动教育课程中，回归儿童生活。近几年来，由于教育的内卷，学校、家庭大都只关注学生的分数，而忽略了对学生家国情怀的培养，学习是知与行相统一的过程，劳动教育更要注重联系学生的生活实际，引导学生在实践活动中，逐步形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯。引劳动课程标准（2022培养学生家国情怀的一些实际做法。一、和语文学科相渗透，培养家国情怀——爱家劳动能力。表1 劳动实践活动策划表劳动教育之感恩系列实践活动策划表活动目标养成勤思考、爱动手的好习惯，锻炼动手能力、创新能力与合作能力。活动形式1.送自制礼物对象：送给谁？选择：送什么礼物？是否实用？是否有特殊的意义？是否能体现制作的水平？2.做家务劳动打扫清洁类整理收纳类烹饪美食类家庭管理类3.其他方式自制礼物的设计草图（手绘）自制礼物的创意和寓意说明（简要说明）运用的劳动技能编织（挂件、手链、花篮……）缝制（锯割（笔筒、收纳盒、小板凳……）其他（剪纸、折纸、折叠……）活动中可能遇到的问题或小麻烦小组讨论解决的方法表2 劳动任务评价表二、以美化环境为契机，培养家国情怀——爱校培养学生热爱劳动，美化环境的意识，增强集体责任感和社会责任感，激发学生的爱校意识。月122.翁意识，有效地促进了班级管理。三、与传统节日相结合，培养家国情怀——爱国节日，是生活中值得纪念的重要日子。传统节日不仅是中华民族传统美德的体现，的差异，坚定文化自信。在这里笔者以端午节为契机，在班级开展劳动教育实践活动：的寄托，以培养学生的家国情怀。1.讲好节日故事。端午节是我国的传统节日，在传统文化中有着特殊的含义，关于端午节的故事传说也有很多。笔者在活动前期先鼓励学生通过上网搜索、查阅书籍等方式搜集有关端午节通过故事宣讲活动使学生对中华民族的传统美德有了进一步的了解，对传统文化也有了更深刻的了解，增加了学生对传统节日的认同度。更有利于激发学生的爱国意识，进而培养学生的家国情怀。2.传承节日习俗。端午习俗为例，开展劳动实践活动。（1）包粽子——吃粽子是端午节的主要习俗。五月初，家家户户都开始浸糯米、洗红枣粽叶、包粽子、煮粽子。表3 劳动教育实践活动——包粽子劳动教育实践活动——包粽子名称传统四角粽所需材料糯米、红枣、白糖、粽叶、丝线、剪刀制作步骤1.将粽叶放在锅里煮大概72.将准备好的糯米和红枣洗干净，备用。3.先把两片粽叶放在一起折成一个漏斗形状，然后在漏斗中放入糯米，中间放一颗红枣，最后再加上一层糯米。4.5.用准备好的丝线把粽子绕圈扎紧，这样一颗粽子就包好了。6.上锅煮粽子，大火煮20分钟，小火再煮30分钟即可享受美食。在制作过程中遇到的困难及解决的方法劳动的感受（2）做香包——香包又叫香囊、香袋、荷包，古人认为端午时节，毒气上升，小祥的象征。表4 劳动教育实践活动——做香包劳动教育实践活动——做香包名称香包、香囊、香袋所需材料针、线、剪刀、布、挂绳、棉花、艾草制作步骤1.把布剪成同样大小的正方形。2.将两块布重叠，先依次缝合相邻的三边，缝合好的布呈口袋状，将其翻面缝合边藏于内部。3.在香囊内塞入棉花和艾草。4.在制作过程中遇到的困难及解决的方法劳动的感受以创造一切，从而更