教科版小学四年级科学上册《弹簧测力计》原创课件

弹簧测力计

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新课导入新课教学课堂小结典型习题

课外延伸01020304051.新课导入弹簧测力计新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结研究力和运动时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结同学们认识弹簧测力计吗？弹簧测力计2.新课教学观察弹簧测力计新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结观察弹簧测力计是由哪些部分组成的，想一想各部分有什么作用。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结指针挂钩弹簧刻度板提环观察弹簧测力计新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结弹簧：显示力的大小刻度：表示出刻度提环：便于手握指针：表示力的大小挂钩：挂被测物体观察弹簧测力计新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结使用中的弹簧测力计会发生怎样的变化呢？观察弹簧测力计用力慢慢拉挂钩，看看弹簧怎样变化，指针怎么移动。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结观察弹簧测力计弹簧测力计跟橡皮筋的特点很像当我们用手拉橡皮筋时，橡皮筋的形状会发生改变，橡皮筋有一股力把手往中间拉，当松开手后，橡皮筋又恢复了原来的形状。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结观察弹簧测力计用力慢慢拉挂钩，看看弹簧怎样变化，指针怎么移动。弹簧被拉长新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结观察弹簧测力计用力慢慢拉挂钩，看看弹簧怎样变化，指针怎么移动。指针向下移动新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结观察弹簧测力计用力慢慢拉挂钩，看看弹簧怎样变化，指针怎么移动。拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越大。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结观察弹簧测力计弹簧测力计的弹力是怎样产生的？弹力产生的原因是由于物体发生了弹性形变，弹簧测力计的原理是弹簧的伸长与所受拉力成正比。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结生活中有哪些地方还有弹力？弹力新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结弹力撑杆和海绵垫健身球新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结弹力蹦床跳板新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结观察弹簧测力计力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。观察弹簧测力计的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能测量多大的力。每一大格是5N；一格是1N，最大能测量20N。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结弹簧测力计的使用方法用手提拉坏，用挂钩挂住并提起或拉起物体。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结弹簧测力计的使用方法读数时，视线要与指针相平。这样才能读的准确。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用弹簧测力计测量力的大小用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用弹簧测力计测量力的大小

用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小可以先掂一掂估测一下新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用弹簧测力计测量力的大小

用弹簧测力计测量物体拉力的大小记录表物体名称估测力的大小实测力的大小新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结弹簧测力计的使用方法（1）观察：量程、分度值（2）检查拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置沿弹簧的轴线方向轻拉几次（3）测量测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量力的方向要与弹簧轴线方向一致物体要保持静止或匀速直线运动（4）读记：读书时，视线与指针相平3.典型习题新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题1.力的单位是，简称，符号是。牛顿2.弹力是直接施加在上的力。物体牛N新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题1.弹簧测力计读数时，视线要与指针相平。（

）2.弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大。（

）√√新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题下列测量工具中，能测量力的是（）A.托盘天平B.弹簧测力计C.量筒D.刻度尺B4.课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结同一根弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大，挂起的钩码越重。力的单位是牛顿，简称牛（N）。5.课外延伸新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计。制作测力计新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结制作测力计新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂