小学“红领巾奖章”评选方案及细则

为切实增强少先队员光荣感，根据《<关于构建阶梯式先队"红领巾奖章"评选推进方案》《少先队"红领巾奖章"领巾奖章"评选推进方案》等有关要求，特别是对少年儿童“红领巾奖章”以少先队中队和预备中队为基本单位，1.加深少先队员对少先队组织和标志标识的认识和理“红领巾奖章"围绕“从小学习做人、从小学习立志、是全体队员和预备队员必须参与评选的奖章，共3类章目争章，达标即可获得，下设5枚特色章。基础章特色章基础章红星章-向阳章红旗章-梦想章火炬章-奉献章特色章勤学章、科技章、小书虫章、小百灵章、艺术章三年级基础章红星章-传承章、红旗章-小主人章火炬章-劳动章特色章勤学章、科技章、小书虫章、小百灵章、艺术章四年级基础章红星章-立德章红旗章-团结章火炬章-勇敢章特色章勤学章、科技章、小书虫章、小百灵章、艺术章五年级基础章红星章-立志章红旗章-健体章火炬章-节约章特色章勤学章、科技章、小书虫章、小百灵章、艺术章各奖章评价细则详见附件1入队评价指标体系中的成长3.星级章分为个人和集体两个类别。个人一星章由学校少工委根据少先队员获得基础章和特色章的情况，进行考察、评定、颁发。个人二星至五星章由区(县)级、市级、省级、全国少工委颁发，原则上须从下一级星级章获得个人中推选产生，具体评选方案由各级少工委自行研究制定。集体星级章根据集体开展“红领巾奖章”争章活动的成星章面向中队组织，由学校少工委颁发。二星至五星章由县级、市级、省级、全国少工委每年颁发一次，原则上须从下一级星级章获得集体中推选产生(优秀大队可直接参评二星集体章),具体评选方案由各级少工委自行研究制定。红领巾奖章按照少先队员不同年龄特点、成长需求设置阶梯上升、分层递进的争章标准。按照小学5个年级段分别制定获章标准。鼓励各中队和预备中队结合实际开展自主性争章活动，实现少先队激励日常化、过程化、行动化。七、实施步骤所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童可参加“红领巾奖章”争章活动。争章活动要紧密结合每周一课时少先队活动课，结合“争做新时代好队员"等主题活动，结合“动感中队”活动、红领巾“创未来"创新创意创造活动、小小志愿者等工作开展。各中队激励队员不断成长。少先队组织应在每学年开学初，以适当方式向全体队员展示说明各年级段的奖章种类和获章标准。队员根据自己的实际与需求制定个人争章计划。辅导员根据队员的争章计划，做好辅导及协调工作，少先队大队、中队应以登记造册、开设中队争章园地等形式掌握每位队员的争章计划、争章进度并给予指导。2.争章实践各中队要积极发挥中、小队组织的作用，策划开展好争章实践活动，鼓励队员积极参加争章活动，注重争章过程中的感受、实践中的体会，做好争章记录，习得本领，练就品行，积累经验，获得真实的实践与体验。3.护章晋级队员获章后要根据获章标准进行护章，护章时间以每学年为单位，中队实施考核评价，如队员违反某项获章标准由中队负责摘章，达到该项奖章获章标准能够重新颁发，原则上只能重新颁发一次。队员升入高一年级段时，中队负责按照新年级的争章标准进行考核评价，根据对每位队员的考核情况，能够适当保留一定比例的奖章，也能够重新争章。4.评价激励要充分使用奖章评价结果。学校少先队大、中队组织要"红领巾奖章"星级一星章评选方案详情见附件1。“基础章”和"特色章"由中队颁发(评选标准见附件2),"星级章"分为个人章与集体章两类。由学校少工委举行"红领巾奖章"颁章仪式进行颁章，仪式应简朴庄重热1."红领巾奖章"一星章的有效期均为两年，当年评选要重视"红领巾奖章"仪式教育和榜样典型选树。将少代会代表原则上从获得三星级以上“红领巾奖章”的队员中推荐产生。凡有特殊事迹的