第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件共语文七年级上册

峨眉山月歌李白学习目标1.走近作者，了解创作的时代背景2.把握全诗的主要内容3.精读全诗，剖析写作特色4.总结和归纳全文表达的思想内涵5.合作探究，巩固提升人物简介李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于蜀郡绵州昌隆县。唐朝伟大的浪漫主义诗人。著有《李太白集》，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。李白所作词赋，就其开创意义及艺术成就而言，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。生平经历神龙元年（705年），李白五岁，发蒙读书。李白十五岁，已有诗赋多首，并得到一些社会名流的推崇与奖掖。李白二十四岁，离开故乡而踏上远游的征途。再游成都、峨眉山，然后舟行东下至渝州（今重庆市）。三十岁之前到处游历，广交朋友，希望得到引荐，却一事无成。直到天宝元年，由于玉真公主和贺知章的交口称赞，玄宗看了李白的诗赋，对其十分仰慕，便召李白进宫，令李白供奉翰林，职务是给皇上写诗文娱乐，陪侍皇帝左右。天宝二年，李白对御用文人生活日渐厌倦，始纵酒以自昏秽，又因权贵谗谤，玄宗疏远，内心烦闷，李白离开了宫廷。上元三年(762年)，李白病重，在病榻上把手稿交给了李阳冰，赋《临终歌》而与世长辞。写作背景此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于唐玄宗开元十二年（724）秋天。当时李白“仗剑去国，辞亲远游”，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中，写下此诗。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。

峨眉山月半轮秋峨眉山：在如今的四川省峨眉山市西南，有两山峰相对，望之如蛾眉，故名。半轮秋：谓秋夜的上弦月形似半个车轮。原文翻译峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头

影入平羌江水流影：月光的影子。平羌：即青衣江，大渡河的支流，在今四川中部峨眉山东北。源出宝兴县北，东南流经雅安、洪雅、夹江等地，到乐山汇入大渡河，入岷江。流：流动。原文翻译月亮倒映在平羌江那澄澈的水面

夜发清溪向三峡发：出发。清溪：指清溪驿，属四川省犍为县，在峨眉山附近。三峡：《乐山县志》谓当指四川省乐山县之嘉州小三峡：犁头峡、背峨峡、平羌峡，清溪在犁头峡之上游。原文翻译夜里我乘船从清溪出发奔向三峡

思君不见下渝州君：指峨眉山月。一说指与作者同住峨眉山的友人。下：顺流而下。渝州：唐代州名，属剑南道，治所在巴县，即今重庆市。原文翻译到了渝州就看不到你了，多么令人思念啊合作探究这首诗第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景?“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。合作探究《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋的?运用了怎样的写作手法?诗人借“山中月”和“江水流”两个意象来传送眷念之情，这样寓情于景，使情景交融。另外，诗歌意境清朗秀美，风致自然天成，语言浅近，音韵流畅，写尽对故乡故人的眷恋。合作探究试结合“四句入地名者五，古今视为绝唱”这一评价，赏析本诗。短短四句诗，将“峨眉山”“平羌”“清溪”“三峡”“渝州”五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。合作探究有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？本诗的诗眼是“思”。“月”是诗歌的意象，是诗情的触发点。写“月”是为了抒发“思君”之情，所以，“月”是本诗的关键。主题思想全诗连用五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，抒发了李白对祖国秀美的大好河山的热爱和赞美之情，体现了诗人伟大的爱国主义之情。艺术特色全诗连用五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，语言自然流畅，构思新颖精巧，意境清朗秀美，充分显示了青年李白的艺术天赋。除“峨眉山月”以外,诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字,也没有更多的抒情。然而“