高考作文训练序列二言之有据

高考作文训练序列之二

言之有据成大附中高三李作英高考作文解析1.考试大纲要求:“材料丰富、论据充足”，“材料新鲜”2·阅卷评分标准基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。发展等级20分】深刻丰富

有文采有创新1、透过现象深入本质2、揭示问题产生根源3、观点具有启发作用4、材料丰富

5、形象丰满丰富6、意境深远7、语言生动，句式灵活8、善于运用修辞手法9、文句有意蕴10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧11、推理想象有独到之处12、有个性特征.由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。3.高考作文弊端历年来关于高考作文的总结在材料方面老生常谈的三个问题：材料不丰富；议论不能紧扣中心；材料陈旧。4.学生作文现状无米下锅，纯讲道理；米少熬粥，填不满腹；陈米煮饭，口感不佳;堆砌事例，缺少评析；不扣观点，东拉西扯。一有实据

从内容分（有物）

景、物

人、事

从形式分（有据）道理论据名人名言格言谚语诗词名句事实论据（事例+评析+结论）运用提示：1、道理论证分为直接引用和间接引用。2、识记准确，搭配无误，包括人与事的搭配、名句与出处的搭配、名句与作者的搭配、材料与主旨的搭配等。

来源巧妇难为无米之炊有米新米-----作者本身作品主人公社会热点、焦点教材历史互联网、报纸杂志电视新闻……陈米------任务要求一、发挥互助协作精神，课本1—4册每组负责一册教材作文素材的筛选和整理，可包干到人，然后各组综合，形成翔实的书面资料，最后汇总印发，时间为即日起两个星期。二、从周六开始，按座位每人在课前三分钟活动时间准备社会新闻述评。要求新闻事实叙述简洁（不超过四句话），评论精当，最好有自己的独特见解。每周评选出最佳新闻和最佳评论各一名。注意选择有价值、内涵丰富、角度广泛、容易联系阐发、影响较大的新闻事件第五册教材

作文素材整理示例话题：境界生命的价值精神追求选择等人生的四个境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界；庄子守着“心灵月亮的一棵孤独的树”；孟子主张仁政要养民教民：“老者衣帛食肉，黎民不饥不寒”，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，不滥杀无辜，与民同乐；杜甫对穷兵黩武的统治者的批判“边庭流血成海水，武皇开边意未已”。话题：生活与艺术艺术里的留白、虚实相生、委婉含蓄在生活中可以用于自身审美品位的提升，也可用于人与人的相处。话题：人性的压抑精神的救赎社会的悲哀阿Q在封建统治者精神愚化经济压榨下发明“精神胜利法”；格里高尔被工业化社会异化成虫，流浪汉对“戈多”迷茫而疲惫的无尽止等待；杜甫晚年漂泊西南天地间的凄凉。［追忆往事］

当一个人在现实生活中有时感到孤独、寂寞的时候，他就会从一些甜美的回忆中得到某种难以言传的慰藉和快乐。使已死的东西复活，其愉快不下于创造。串起记忆中那早已散落的明珠，是为了借助于昔日这面反射镜来照亮当前人生的道路，增强憧憬未来的信心和勇气。没有回忆的人是残缺的人，干巴巴的人；人类和个人从本质上说都是历史的。人类的历史意识给人类以智慧，使人类意识到自身在当前的处境，有利于瞻望未来。回忆就是个人的历史意识活动。追忆往事就其本质来说，也是一种幻想，一种“白日梦”。它们的功用往往是用幻想来弥补现时生活中的缺陷和不足。弗洛伊德说，夜梦是愿望的满足；白日梦即幻想，也是愿望的实现。

［憧憬未来］

18世纪法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。没有希望的人，就是绝望的人，就是死气沉沉、没有生气的人。人一天也不能没有希望。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。希望就是理想，就是追求。不断追求真理要比占有真理更高贵。使人真正感到幸福和满足的，是不断地追求，是追求的过程。充满希望的旅行(过程)，要比到达目的地好。不断追求、充满希望的人，正是孔子所说的“生无所息”的生活强者。一旦你的工作结束，便意味着你必须开始新的工作。……你永远都不能说“结束”这两个字。回忆毕竟是远了、暗了的暮霭；希望才是近了、亮了的晨光。人啊，多一点希望，多一点晨光……

［把握现时］

伟大志向造就伟大人物，但要以牢牢把握现时为必要的前提。只有珍惜、牢牢地把握现时每一分钟，以最有效的方式献身于振兴中华的伟大事业，才是未来美景最可靠的保证。否则，就会在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费自己的青春年华。失去对往事的回忆和对未来的希望，就难以把握现时。把握不了现时的人是一个不成其为人的人，是一个丧失了自我的人。在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地乱舞。

二、力多精请阅读2011年高考四川卷优秀作文，勾出文中所用的论据，主要包括诗文引用和事实论据和景、物意象。谈谈读完的感受并