中学生《学会调控情绪-放飞好心情》心理健康教育主题班会_第1页
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看图片解读身边的情绪

照片中，一大群女生聚集在一起撕扯殴打，场面十分混乱，一旁还有许多男生在围观。据了解，参与打架的女生确为宾阳县思陇镇中学学生。

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爸妈都离婚了，现在没人来管我。我活着有什么意义？不如麻醉自己，一醉方休！学会调控情绪

——放飞好心情

主题回顾：

1我与老师

2我与同学

3我与父母4我与自己各小组进行问题交流1我与老师2我与同学3我与父母4我与自己温馨提示1各小组成员认真倾听2密切关注你感兴趣的问题3作好记录和发言的准备4小组之间开展竞争5老师参与讨论与点评一小组主题：我与老师发言人：洪浩智1每当下午上课时，同学们还没有完全从睡意中醒来，精神出现疲软，老师总会借题发挥，引用书本中某个人物或者某个事件讲个小故事，以此来吸引同学们的注意力，让我们感到欢快，既融合了教师的心灵，又学到了真正的知识。2作为一名即将毕业的九年级学生，每天早出晚归已成了生活的习惯，但内心里总觉得，付出这么大的艰辛，可一旦考起试来，总是觉得与自己想象的有差距，与别的同学相比更甚远，容易浮躁，叛逆心滋长，落差这么大，使得自己对不起老师，师生关系变得更僵化。反映的问题二小组主题：我与同学发言人：张彬洋反映的问题1每当我们遇到学习上的难题，我就会去讨教一些成绩比较好的同学，经过多次尝试，感觉到有些成就感，同学的帮助可以较快地解决问题。2在同学的交往中，有时候因为一点小事情，同学与我吵架，甚至还会提出与我绝交这种过分的要求，我感到有些接受不了。3有时候，看到别人在自己的背后指指点点，我们就会怀疑他们是不是在自己的背后说些什么，心里边很在乎别人的看法。4老师上课点名让我回答问题，有时没有回答出来，下课后，发现有的同学把自己的问

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