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文档简介
再见！
表示把单位“1”平均分成（）份，表示其中的（）份。它的分数单位是（），里面有()个()。复习填空一：833复习填空二：（1）的分数单位是（）。7818（2）里面有（）个。5919（3）是4个（）。47（4）3个是（）。1535175（5）1里面有（）个，即是（）。15555
妈妈把饼平均分成了8份，爸爸吃了3块,小红吃了2块。妈妈吃了1块，838281我吃了1块饼。3爸爸吃了张饼，我吃了妈妈吃了张饼。3818我吃了3块饼。你能提出什么数学问题？1228张饼，爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？妈妈爸爸8183爸爸比妈妈多吃了多少张饼？还剩多少张饼？问题一：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？+3818即()个()和()个()合起来，是（）个()，即（）。181818483+184812===431计算的结果，能约分的要约成最简分数。分数加法的含义与整数加法的含义有什么关系呢？
分数加法的含义与整数加法的含义相同，是把两个数合并成一个数的运算。
问题二：
爸爸比妈妈多吃了多少张饼？-38183-18==即()个()减去()个()，还剩（）个()，即（）。3181182818228=14
分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。同分母分数相加，分母不变，分子相加。同分母分数相减，分母不变，分子相减。同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。二、探究新知，明确算法问题：1．观察两个算式，有什么共同点吗？
2．你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。观察例1和例2，你能发现什么共同点？1、填空并列式计算。(书本第90页第1题）2525(
)(
)452767(
)(
)472525+=2
+
2545=2767-=6
-
2747=考考自己，相信自己！）5929+=2
+
5979=5727+=2
+
57=11858+=5
+
1834=77=1656-=5
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