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文档简介

Word版本，下载可自由编辑做语文作业存在的问题一、制定作业完成方案

首先，在与孩子沟通时，应当明确其充分的休息和消遣时间。“如果要出去旅游，那么在出行前和出行后，家长不妨和孩子一起制定暑假作业的完成方案，每天保持几个小时的学习状态。”

1关注孩子暑假作业进展

家长能够每天定时翻看孩子的作业进展，确保孩子在依据规划的进度前进，同时确定孩子没有将学习习惯全部丢掉。“每天花几十秒钟粗略翻看即可，不必要过问是否正确或者是否有全部完成。”这样一来就能够规避孩子找代写和马虎应对的可能，也不会给孩子造成“被监视”的心理压力。

2利用“嘉奖”督促孩子

对于学习自觉性较低的孩子，家长能够采用适当“嘉奖”的方式，鼓舞孩子完成每天定量的作业，在孩子完成作业后准时表扬并兑现承诺。这样不仅能够规避代写，还能够避让孩子在暑假结束前夕为了应付老师而消失抄作业的情况。

二、不要盯着孩子写作业

有的家长喜爱盯着孩子写作业，一旦发觉有问题，就会一边帮孩子涂擦，一边责难孩子。

其实，在这种焦虑的氛围中，孩子很难产生学习爱好。这时候家长的说教他是听不进去的。

建议做法是

首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，父母轻手轻脚地做自己的事，不打搅孩子，等他做完了再按以下方法检查：

1重点检查字迹是否写端正

孩子读低班级时

做完作业时发觉有不正确的地方，首先不要指出详细错误，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有的不对，你再看看。”或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己改。孩子找出来了就准时赞扬鼓舞。

2重点检查孩子做题思路

孩子读高班级时算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培育孩子对自己负责、仔细认真的学习品质。

三、培育孩子用心写作业的习惯

有很多家长反映，孩子写作业不用心、爱拖拉，只几道题也做半天，怎么办?

1“限时法”订正

先认识一下孩子的作业量，自己估量一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?”

若发觉孩子写作业时有不用心做的表现，只要不是太过分就无需干涉，究竟家比学校要自由得多。假如孩子留意力不大集中，有拖拉的行为，父母可在旁边提示一下，如“已经做了15分钟了，加油!”

2“中途安抚法”订正

发觉孩子做作业拖拉，感到必需制止时，能够走到孩子身边问“是不是遇到了难题做不下去了，要不要爸爸/妈妈帮你一下?”

这样能够把孩子的留意力拉回到学习上。通常状况下，孩子会说没有难题，这时要表现出一种安静的神情：“信任你很快会做完的，爸爸/妈妈等着你好吗?”这种方法，实际上首先中止了孩子的拖拉行为，然后让孩子明白：父母在关注他，渴望他快一点完成作业。

越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

3“直接要求法”订正

假如上述两种方法都不管用，那么换这种方法试试：事先认识孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今日的语文作业不多，用20分钟能够做完，数学稍多点儿，用35分钟时间能够做完。

那么，父母要说到做到，在落实这一规定时，心情要安静，不能发火。让孩子明白：父母说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之，带

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