真诚沟通,从心开始

真诚沟通从心开始有思想会审美会表达交流要点：习惯（学分）、倾听、思考、用心上课、作业、主动学习、阅读（阅读单、共读书等）作文（实践体验、写作、与阅读、积累、思考结合）两极分化越来越大五六年级的学习（先行、跟进、分道走、素质、应试两条腿走）倾听、思考的习惯、用心上课不太会倾听、不善于思考表现：马上问刚说的内容；说了多遍仍然不清楚；重复同学的发言；爱讲闲话；思想开小差、懒于思考，听课效率低；自己没做好，先责备他人或告他人的状；比较自我，不虚心向同学学习，甚至自私……请看：期中考试试卷和答题卡的3、20、21、24、25题，了解孩子的思考、表达方面的情况。看：二、知识积累水平考查（35分）（一）选择题（特别是（二）填空题（25分，每空1分，错一个字扣0.5分）了解基础知识掌握情况。作业、习惯：按时、按量完成作业。按质完成：强调作业的书写质量、正确率以及错字、错题要及时订正。语文作业写完、自己批改、更正完才算完成。错字、错标点更正统一要求：原处用红笔更正1遍，后面用黑笔；自己、同学发现的：字4遍，词2遍，句子1遍；老师发现的：字20遍或一行，词10遍，句子1遍；）日记力求达到字数要求：写一行空一行，3面以上。读书笔记：规定格式，写一行空一行，3面以上。预习方法及要求：必做：1、标序号：标好自然段的序号。2、读课文：大声朗读课文3遍以上，要求读正确、通顺，了解大意。家长签字在课题前。3、划词语：用直尺划出带生字的词语及四字词语（最好还划出词组、自己觉得难的词语

）。4、自学生字词：读准划出的生字词，在每课生字表中注好拼音、组一个课外的词。想办法记住生字词，可正确抄写。5、理解词语：查字词典、联系上下文理解5个以上的重点词、不理解的词，意思写在书上。6、写批注：选择你喜欢的句子或感受最深的2处地方写好批注，

针对全文写好批注。（3处）选做：7、思考问题：边读课文边思考课文前后的问题；把自己觉得重要的发现、想问的问题记下来。8、收集资料：收集与课文相关或自己感兴趣的资料,摘抄在本上。预习作业一定要到位，最基本要求读正确、通顺。能力训练体现在5、6、7、8点上。学会自己学习！作业：经常性欠作业不仅影响个人的学习、信心、心情等，还会影响周围同学、影响整个班级的学风、消耗老师的时间精力从而影响教学等。老师、家长帮助孩子，按时、按质、按量完成作业，

杜绝不做、少做、不到位、做了不上交的现象。如孩子有困难、特殊情况等，请适当调整作业；如您有困难，无法督促到位，都请以短信、纸条、电话等方式告知我。我不知道的话，往往就按班级的统一规定处理孩子的作业问题。习惯（学分）

学习习惯好，自觉性、主动性、责任感强的孩子，作业方面家长基本可以放手，让孩子自觉完成。家长您可以引导孩子多读、多摘抄（好句段，思考，写体会）、多背默，培养语感，多与孩子交流，培养孩子有思想、会表达、会审美，多参与社会活动，丰富写作素材，从生活中学习，多观察、多写、多修改作文……培养主动学习！

习惯还不好的孩子，培养学习上的好习惯，最佳时间已错过。任务更艰巨，养成好习惯需要的时间更长，需要我们老师和家长要用更多的时间和耐心去帮助孩子。提供两点比较扎实、有效训练孩子养成好习惯的办法，供您参考：

①在家先根据孩子的特点