贵阳市八年级上册期末生物试卷

贵阳市八年级上册期末生物试卷一、选择题1．腔肠动物和扁形动物相比较，它们共同的生理特点是（）A．身体都呈两侧对称 B．身体都有前后之分C．有口无肛门 D．都有感觉器官2．下列哪项是环节动物的主要特征（）A．身体呈辐射对称 B．有口无肛门C．靠刚毛或疣足辅助运动 D．体表有刺细胞3．下列动物中，身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门的是（）A．乌贼 B．猪肉绦虫 C．珊瑚虫 D．蛔虫4．《九鱼图》是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。锦鲤在水中嬉闹的动力来自于（）A．绪的摆动 B．鱼骨的支撑作用C．尾部和躯干部的摆动 D．鳞片的摩擦5．如图是家鸽体内部分结构分布示意图，以下描述正确的是（）A．家鸽呼吸时只在c处进行气体交换 B．b和c都能进行气体交换C．a是气管b是肺c是气囊 D．气体进入体内的途径是a→b→c6．我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（）A．草鱼 B．东北虎 C．鹤 D．蛇7．金线蛙是北京地区常见的两栖纲动物，但近些年来在凉水河和通惠河等地几乎绝迹，下列关于金线蛙的叙述错误是（）A．发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙，属于变态发育B．既能在水中生活，又能在陆地生活，因此属于两栖动物C．金线蛙成体主要依靠肺呼吸，皮肤可辅助呼吸D．河水污染将会威胁金线蛙的生殖和发育，使其数量减少8．下面动物中能在陆地产卵且体温恒定的动物是（）A．鳄鱼 B．鸽子 C．青蛙 D．山羊9．根据图判断，下列说法正确的是A．图中标号1从2中脱出称为脱臼B．图中3能分泌滑液减少摩擦C．图中5为关节软骨，能减少摩擦D．图中2为关节腔10．体育课上，关于投铅球动作的完成，下列分析不正确的是（）A．关节包括1．2．3．5 B．3内的滑液和4可以使关节灵活C．投掷时的动力来自8 D．投铅球动作时7收缩，6舒张11．如图是膝跳反射示意图，下列相关叙述不正确的是（）A．膝跳反射的结构基础是反射弧B．①是传入神经纤维，②是传出神经纤维C．膝跳反射的神经中枢在大脑皮层D．膝跳反射是在神经系统的参与下，骨骼和骨骼肌协调完成的12．据图回答图是肌肉的协作关系示意图。当我们做屈肘动作时（

）A．①是肱二头肌，处于舒张状态 B．①是肱三头肌，处于收缩状态C．②是肱二头肌，处于收缩状态 D．②是肱三头肌，处于舒张状态13．哺乳动物在运动的过程中需要能量，下列与能量来源直接相关的是（）①呼吸系统②生殖系统③内分泌系统④消化系统⑤神经系统⑥循环系统A．①②⑤⑥ B．①⑤⑥ C．①④⑥ D．②④⑤⑥14．援鄂医疗队返岩，龙岩交警集体向他们敬礼，欢迎英雄回家。下列说法正确的是（）A．完成敬礼动作不需要消耗能量 B．敬礼时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C．敬礼只受运动系统的协调和控制 D．敬礼需要由骨、关节和骨骼肌共同完成15．蝗虫、青蛙、袋鼠等动物都具有前肢短小、后肢发达的特点，这与它们的哪一种运动方式相适应（）A．爬行 B．跳跃 C．行走 D．奔跑16．下列动物的运动器官和运动方式对应不正确的是（）A．乌龟——四肢——爬行 B．蚯蚓——足——跳跃C．金鱼——鳍——游泳 D．鸽子——翼（翅膀）——飞行17．易中把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢，发现为了拯救巢穴和蚁后，许多蚂蚁将火扑灭的同时也纷纷葬身火海。“蚂蚁这种集体灭火”的行为属于（）A．先天性行为 B．社会行为 C．防御行为 D．攻击行为18．珍妮•古道尔在非洲原始丛林中观察到成年黑猩猩可以折断树枝并从蚁穴钓取白蚁吃。从动物行为的获得途径上分析，下列实例与上述行为类型相同的是（）A．春蚕吐丝结茧 B．猕猴向游客讨要食物C．大熊猫幼崽吸吮乳汁 D．机器人学下棋19．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（）A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为D．与小鸟喂鱼一样，是马的本能20．下列属于动物行为的是（）A．小狗逐渐长成大狗 B．人的心脏不停地跳动C．牛的胃肠蠕动 D．蜥蜴遇到敌害时，自动断尾而逃跑21．与仿生学无关的是()A．研制“抗荷服”从而保证飞行员的脑部供血B．设计人造卫星的温控系统使精密仪器在零下200℃至2000℃的环境正常工作C．八哥模仿主人的声音说“早上好”D．模仿海豚的皮肤制成一种多层的潜水艇外壳，以减少航行时阻力22．图是一个生物体的示意图,下列说法正确的是()A．该图是一种单细胞生物体的示意图B．这种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动C．这种生物具有完整的细胞结构D．这种生物能引起人和动植物的多种疾病,所以对人类和动植物只有害处23．细菌、真菌和病毒是微生物的主要类群，下列相关叙述正确的是A．细菌和真菌要生活在有氧的环境中才能分解有机物获得生命活动所需要的能量B．细菌细胞内没有成形的细胞核，在生物圈中有的是分解者，也有的是生产者或消费者C．细菌和真菌可产生抗生素，抗生素可用来治疗致病细菌引起的疾病D．病毒没有细胞结构，营寄生生活，由遗传物质决定该病毒所侵染的细胞类型24．冰箱的使用大大降低了胃癌的发生率。将食物存放在冰箱里能保存较长时间的原因是（）A．冰箱中没有空气 B．低温杀死了食品中的微生物C．冰箱中没有微生物 D．低温抑制了微生物的生长和繁殖25．下列关于芽孢的叙述，错误的是（）A．芽孢是细菌在不良环境中形成的结构 B．芽孢是细菌的休眠体C．芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构26．有人作了图所示装置，甲瓶的玻璃管竖直向上；乙瓶的玻璃管呈S形；烧瓶内装有相同的肉汤。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸冷却，放置一段时间后，观察肉汤的变化。你认为影响本实验结果的实验变量是A．氧气 B．放置时间 C．微生物 D．烧瓶容量27．下列会飞的动物，体内没有脊柱的是（）A．蜻蜓 B．蜂鸟 C．家鸽 D．蝙蝠28．图是一个农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（）A．此食物网中蛇和食虫鸟之间的关系是捕食和竞争B．猫头鹰在此食物网中占有3．4．5三个营养级C．图中最高等的动物是猫头鹰D．此食物网包含5条食物链29．生物种类多样性的实质是（）A．基因多样性 B．生态系统多样性 C．基因多样性和生态系统多样性 D．以上都不是30．观察下面食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是（）A．种是分类的最基本单位B．猫和豹的亲缘关系比猫和狗的近C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D．生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种二、实验探究综合题31．鸟的全身都是为了飞行而设计的，我们可以从以下几点看出来．（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的______。（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成______，因而具有迅速飞翔的能力。（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，这减轻了______。（4）鸟用______呼吸，身体内还有______来辅助呼吸。（5）鸟类的生活习性不同，形态结构也常常不同，如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应。如图为几种鸟趾的形态，请据图分析问题．家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；鹰以小动物为食，趾强健有力且特别锋利，它的趾应如图[__]所示；啄木鸟善于攀援，用爪抓握树干，用细长的喙啄食害虫，它的趾应如图[___]所示；鸭善于游泳，常在水面活动，取食水底的小动物，它的趾应如图[_]所示；图[___]所示为鸵鸟的趾，它适于在沙地中飞奔。32．甲图是关节的模式图，乙图是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请据图回答。（1）甲图中，关节是由①、②和⑥____________共同组成。甲图②内有____________，能减少关节头和关节窝之间的摩擦，此外关节周围或关节腔内还有韧带，这就增强了关节的____________性和____________性。（2）乙图中，错误的是____________（选填“A”或“B”）。（3）人体的运动要靠____________的牵引，当它受到神经传来的兴奋刺激时，牵动骨绕着关节活动。33．下图为某种生态系统的循环图，请据图回答．（1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的_____，细菌、真菌是生态系统的____。（2）箭头①所示的过程是．植物通过______作用储存能量，而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源于_______。（3）箭头②所示的过程是．动物的遗体或粪便经过____________的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被生产者（植物）所利用。由以上可见，动物能促进生态系统的_______。34．识图填空（1）图一是_____结构图，与动植物细胞相比，它的细胞只有[3]_____集中的区域，没有成形的_____。（2）图二是霉菌结构图，图中的A是_____的结构图，B是_____的结构图，①的顶端能产生大量的来_____繁殖后代。（3）图三是关节模式图，据图回答问题。图中①﹣⑤所代表的结构名称不正确的是_____。A．①关节窝、②关节囊B．②关节囊、③关节腔C．③关节腔、④关节窝D．②关节囊、⑤关节软骨（4）图四是鸟类呼吸系统示意图，进行气体交换的场所是_____。A．②和③B．①、②和③C．②D．③35．“进化树”可简明地表示生物进化历程和亲缘关系，请据图回答下列问题。（1）图中A代表原始生命，在进化的过程中由于营养方式的不同，进化成不同生物类群的两大主干，其分类单位是_____。（2）生物学家通过对化石研究发现．在6亿年前出现大多数无脊椎动物，大约在5.3亿年前出现最早的鱼类，大约3.2亿年前才出现真正的陆生脊椎动物类群[_____]（填图中字母）该种生物类群适于陆地生活的重要的原因是_____。（3）根据_____可将图中的脊椎动物分为两类．一类是鱼类、B和C，另一类是鸟类和哺乳类，其中哺乳类是最高等的一类脊椎动物，这类动物与其他脊椎动物明显不同的识别特征有．①胎生、哺乳大大提高了_____；②_____既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。（4）鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、兔子的肺都能与外界进行气体交换；它们在结构上的共同特征是与外界环境接触的表面积大，内部都含有_____，这体现了生物体_____的生物学观点。（5）请写出图中E所代表的植物类群．_____。（6）蕨类植物比苔藓植物高大，主要是因为蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且体内有_____组织。（7）自然界中的生物通过_____，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择，自然界中的生物通过遗传、变异和自然选择在不断进化。【参考答案】一、选择题C解析．C【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（2）扁形动物的身体背腹扁平，左右（两侧）对称，有口无肛门。【详解】腔肠动物的主要特征有．生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。扁形动物的主要特征．身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，可见腔肠动物和扁形动物的共同特点是有口无肛门。故选C。2．C【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有口有肛门、有刚毛或疣足。【详解】A．身体呈辐射对称是腔肠动物的特征，A不符合题意。B．有口无肛门是腔肠动物和扁形动物的特征解析．C【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有口有肛门、有刚毛或疣足。【详解】A．身体呈辐射对称是腔肠动物的特征，A不符合题意。B．有口无肛门是腔肠动物和扁形动物的特征，B不符合题意。C．环节动物依靠刚毛或疣足辅助运动，C符合题意。D．腔肠动物体表有刺细胞，可以帮助捕获食物，D不符合题意。故选C。3．B【分析】扁形动物．身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有．华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。【详解】A．乌贼属于软体动物，遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机脱逃，A错误。B．猪肉绦虫身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，B正确。C．腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有．海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等，C错误。D．线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有．蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等，D错误。故选B。4．C【分析】鱼的运动器官是鳍，鱼在水中运动时的动力来自于尾鳍和躯干部。【详解】鱼在水中运动时的动力来自于尾鳍和躯干部，因此锦鲤在水中嬉闹的动力来尾部和躯干部的左右摆动，C符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键掌握鱼适应水中生活的特征。5．A【分析】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官。鸟类飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。图示a是气管，b是气囊，c是肺。【详解】A．家鸽属于鸟类，肺是其呼吸器官，因此，家鸽呼吸时只在c处进行气体交换，故A正确。B．b是气囊，c是肺，能进行气体交换的场所是肺，气囊的作用主要是暂存气体，故B错误。C．鸟的气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间，因此，图示a是气管，b是气囊，c是肺，故C错误。D．鸟类吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊，故D错误。故选A。【点睛】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。6．C【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为．前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。【详解】解．多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。可见鹤属于鸟类，其骨骼特点适合做骨笛。故选C。【点睛】了解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征，其它适于飞行的特点也要掌握，也是重点内容。7．B【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。据此可以解答本题。【详解】A、金线蛙是北京地区常见的两栖纲动物，生殖发育过程包括．受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个过程，属于变态发育，A正确。B、既能在水中生活又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物，如鸭子等，B错误。C、两栖动物成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，C正确。D、两栖动物的生殖和发育离不开水，河水污染将会威胁金线蛙的生殖和发育，使其数量减少，D正确。【点睛】掌握两栖动物的主要特征是解题的关键。8．B【分析】（1）两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。（2）爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（3）鸟类动物的主要特征是体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。（4）哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。（5）恒温动物是指体温不会随环境温度变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳动物；变温动物是指体温随环境温度变化而改变的动物，包括鱼、两栖动物和爬行动物。【详解】A．鳄鱼属于爬行动物，能在陆地上产卵；又属于变温动物，则体温不恒定，A不符合题意。B．鸽子属于鸟类动物，能在陆地上产卵；又属于恒温动物，则体温恒定，B符合题意。C．青蛙属于两栖动物，能在水中产卵；又属于变温动物，则体温不恒定，C不符合题意。D．山羊属于哺乳动物，生殖方式是胎生；又属于恒温动物，则体温恒定，D不符合题意。故选B。9．C【详解】试题分析．图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。脱臼是指图中标号1关节头从4关节窝中脱出，A错误；3关节腔内的滑液是由2关节囊的内表面分泌的，B错误；图中5为关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，C正确；图中2为关节囊，D错误。故选C。10．C【分析】图中1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌、7肱三头肌、8前臂骨、9肘关节。【详解】A．关节包括．1关节头、2关节囊、3关节腔、、5关节窝，A正确。B．3解析．C【分析】图中1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌、7肱三头肌、8前臂骨、9肘关节。【详解】A．关节包括．1关节头、2关节囊、3关节腔、、5关节窝，A正确。B．3关节腔内的滑液由2关节囊分泌，可以使运动灵活；4关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，也可以使关节灵活，B正确。C．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，因此动力来自于肌肉，骨起杠杆作用，关节起支点作用，C错误。D．投掷铅球动作时是伸肘动作，6肱二头肌舒张7肱三头肌收缩，D正确。故选C。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。11．C【分析】图片表示膝跳反射示意图，其中①是传入神经纤维，②是传出神经纤维。【详解】A.膝跳反射是一种最为简单的反射类型，神经调节的基本方式是反射，从接受刺激直到发生反应的全部神经传导途径叫做解析．C【分析】图片表示膝跳反射示意图，其中①是传入神经纤维，②是传出神经纤维。【详解】A.膝跳反射是一种最为简单的反射类型，神经调节的基本方式是反射，从接受刺激直到发生反应的全部神经传导途径叫做反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。因此膝跳反射的结构基础是反射弧，A不符合题意。B.根据下图可知，①是传入神经纤维，②是传出神经纤维，B不符合题意。C.膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内，C符合题意。D.运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。因此膝跳反射是在神经系统的参与下，骨骼和骨骼肌协调完成的，D不符合题意。故选C。【点睛】本题的重点是掌握膝跳反射的相关知识。12．C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①是肱三头肌，②是肱二头肌，③关节。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼解析．C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①是肱三头肌，②是肱二头肌，③关节。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。如图．屈肘时②是肱二头肌，处于收缩状态，①肱三头肌处于舒张状态。故选C。【点睛】骨骼肌在运动中的协作关系。13．C【分析】哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。呼吸作用的公式是．有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。【详解】哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼解析．C【分析】哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。呼吸作用的公式是．有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。【详解】哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体。因此动物运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与，C符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握动物的运动需要的能量来源。14．D【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】A．完成这个动作一定要消耗能量，各项生命活动所需要的能量来自ATP，错误。B．敬礼时属于屈肘动解析．D【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】A．完成这个动作一定要消耗能量，各项生命活动所需要的能量来自ATP，错误。B．敬礼时属于屈肘动作，肱三头肌会舒张，肱二头肌会收缩，错误。C．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，错误。D．人的运动系统由骨、关节、骨骼肌肉组成，在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，正确。故选D。【点睛】在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。15．B【分析】运动是动物区别于其他生物的一个显著特征。陆生动物一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。【详解】动物通过运动，能比较迅速的改解析．B【分析】运动是动物区别于其他生物的一个显著特征。陆生动物一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。【详解】动物通过运动，能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。蝗虫、青蛙、袋鼠的前肢短小，后肢发达，强键而有力，适于跳跃，B正确。故选B。16．B【分析】生物体的运动方式和运动器官都是与其生活环境相适应的。不同环境中的生物的运动器官和运动方式不同。【详解】A．乌龟，爬行动物，有四肢，靠四肢爬行，正确，A不符合题意。B．蚯蚓，环节动解析．B【分析】生物体的运动方式和运动器官都是与其生活环境相适应的。不同环境中的生物的运动器官和运动方式不同。【详解】A．乌龟，爬行动物，有四肢，靠四肢爬行，正确，A不符合题意。B．蚯蚓，环节动物，靠刚毛和肌肉的协调作用蠕动，错误，B符合题意。C．金鱼，鱼类，生活在水中，靠鳍游泳，正确，C不符合题意。D．鸽子，鸟类，前肢特化为翼，适于飞行，D正确，不符合题意。故选B。【点睛】熟知动物的运动方式是解答本题的关键。17．B【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】蚂蚁集体灭火的行为中，形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为。故选B。解析．B【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】蚂蚁集体灭火的行为中，形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为。故选B。18．B【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行解析．B【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】解．大熊猫幼崽吸吮乳汁、春蚕吐丝结茧都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，机器人学下棋不属于动物行为，猕猴向游客讨要食物和题干中的成年黑猩猩可以折断树枝，从蚁穴钓取白蚁吃都是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点，较为基础。19．B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析．B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】“老马识途”是遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的学习行为，而不是由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为，A错误。“老马识途”是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为，B正确。“老马识途”是在遗传因素的基础上形成，而不是与遗传因素无关，C错误。“小鸟喂鱼”是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，是动物的一种本能；而“老马识途”不是马的本能，D错误。【点睛】解答此题的关键是知道先天性行为和学习行为的特点。20．D【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、解析．D【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。【详解】A．小狗逐渐长成大狗，是生长现象，不是动物行为，错误。B．人心脏不停地跳动，是人的生理现象，不属于动物行为，错误。C．牛的胃肠内不停的蠕动，属于消化现象，不属于动物行为，错误。D．蜥蜴遇到敌害时，自动断尾而逃跑是为了防御敌害，掩护自己逃跑，属于防御行为，正确。【点睛】解答此类题目的关键是掌握动物行为概念、特点。21．C【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。【详解】A．在飞机升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血解析．C【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。【详解】A．在飞机升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服——“抗荷服”。抗荷服上安有充气装置，随着飞机速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使飞行员的血压保持正常，A不符合题意。B．科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式。这属于仿生学范畴，B不符合题意。C．八哥模仿主人的声音说“早上好”，属于学习行为，与仿生无关，C符合题意。D．模仿海豚的皮肤制成一种多层的潜水艇外壳，以减少航行时阻力，属于仿生，D不符合题意。故选C。22．B【分析】病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。【详解】病毒没有细胞结构，因此该图不是一解析．B【分析】病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。【详解】病毒没有细胞结构，因此该图不是一种单细胞生物体的示意图，A错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；病毒没有细胞结构，因此这种生物不具有完整的细胞结构，C错误；有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。23．B【分析】细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不解析．B【分析】细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。【详解】A．细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，如酵母菌是一种单细胞真菌，它既可以进行无氧呼吸，又可以进行有氧呼吸；乳酸菌属于细菌，只能在无氧环境下才能大量繁殖，A错误。B．细菌属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核，只有成团的DNA。大多数细菌体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，因此，在生物圈中大多数细菌属于分解者，这是由于大多数细菌营腐生生活，B正确。C、有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可用来治疗致病细菌引起的疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，C错误。D、病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体；根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类，即植物病毒，动物病毒和细菌病毒，D错误。故选B。24．D【分析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。【详解】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大解析．D【分析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。【详解】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。故选D。25．D【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一解析．D【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。【详解】有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。所以，选项中“芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构”的观点是错误的。故选D。26．C【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题。【详解】由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上解析．C【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题。【详解】由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物，C符合题意。【点睛】解答此题的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的和确定实验变量，设置对照实验。27．A【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【详解】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，蜻蜓的身体中解析．A【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【详解】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，蜻蜓的身体中无脊柱，是无脊椎动物。蜂鸟、家鸽、蝙蝠的体内有脊柱，属于脊椎动物。故选A。【点睛】明确脊椎动物和无脊椎动物的区别是解题的关键。28．B【分析】（1）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有解析．B【分析】（1）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）（2）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，据此解答。【详解】A.蛇吃食虫鸟，此食物网中蛇和食虫鸟之间的关系是捕食关系，错误。BD.营养级是食物链上的每一个环节，生产者则总是第一营养级，在食物网中，消费者的级别是不固定的，营养级也是不固定的。该图中共有4条食物链．分别是．①植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，②植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，③植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，④植物→鼠→鹰，鹰在此食物网中占有3．4．5三个营养级，B正确，D错误。C.食虫鸟、猫头鹰是鸟类，蛇是爬行类，食草昆虫是节肢动物，鼠是哺乳动物，蛙是两栖动物，因此图中最高等的动物是鼠，错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和组成等。29．A【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类解析．A【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，A正确。故选A。31．C【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大生物分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，共同特征就越多，生物的亲解析．C【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大生物分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【详解】A．种是分类的最基本单位。A正确。B．猫和豹同科，猫和狗同目，目大于科，因此猫和豹的亲缘关系比狗近，B正确。C．虎和豹同科，虎和猫同属，科大于属，因此虎和猫的共同点比虎和豹的共同点多，C错误。D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，D正确。故选C。二、实验探究综合题3阻力

翼体重肺气囊②③⑤④【分析】本题考查的是鸟类的主要特征，首先明确的是鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的。【解析．阻力

翼体重肺气囊②③⑤④【分析】本题考查的是鸟类的主要特征，首先明确的是鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的。【详解】（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的阻力。（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成翼，因而具有迅速飞翔的能力。（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，减轻体重，利于飞行。（4）鸟用肺呼吸，身体内还有气囊来辅助呼吸。鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。（5）家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；②为老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物；③为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上；④为鸵鸟的足，趾短粗有力，适于奔走；⑤为野鸭的足趾间有蹼，适于在水中游泳。【点睛】鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，一般以识图题或是选择题的形式出现。32．关节面滑液灵活牢固A骨骼肌【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由关节的模式图可知．①关节囊，②关节腔解析．关节面滑液灵活牢固A骨骼肌【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由关节的模式图可知．①关节囊，②关节腔，③关节头，④关节软骨，⑤关节窝，⑥关节面。【详解】（1）关节具有既灵活又牢固的特性。使关节运动灵活的结构特点是．②关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；使关节牢固的结构特点是．①关节囊包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。（2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。据上分析，A骨骼肌的两端附着在同一块骨上是不正确的。（3）人体的运动要靠骨骼肌的牵引，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【点睛】牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。33．消费者分解者光合太阳能分解者（细菌、真菌）物质循环【分析】生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分指阳光、空气、水分、温度等；生物部分包括生产解析．消费者分解者光合太阳能分解者（细菌、真菌）物质循环【分析】生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分指阳光、空气、水分、温度等；生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】（1）生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分指阳光、空气、水分、温度等；生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。植物是生态系统的生产者，能进行光合作用制造有机物；动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，是生态系统的消费者；细菌、真菌能将动植物的遗体、遗物中的有机物分解成无机物，供植物重新吸收利用，是生态系统的分解者。（2）箭头①所示的过程是．植物通过光合作用制造有机物，储存能量；而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质并释放能量，其能量是植物光合作用制造并储存在有机物中，通过食物链进入动物体内，因此最终来源于太阳能。（3）箭头②所示的过程是．动物的遗体或粪便中的有机物经过分解者（细菌、真菌）的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被生产者（植物）重新吸收所利用，进而制造有机物。由以上可见，动物能促进生态系统的物质循环。【点睛】解答此题关键理解生态系统