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文档简介
2022年人教版小学四4年级下册数学期末质量检测附答案完整1.在计算25×41时,小明想到了这样的方法:25×40+25这是依据()。A.乘法结合律 B.加法结合律 C.乘法分配律2.有圆、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、平行四边形和长方形各一个,其中轴对称图形有()个。A.6 B.5 C.43.已知一个三角形的两条边分别是8cm和5cm,第三条边的长度可能是()。A.2厘米 B.3厘米 C.4厘米 D.13厘米4.用4块同样大小的正方体搭成下图的样子,从上面看应是()。A. B. C.5.把下面各数中的“0”去掉后,大小不变的是()。A.3700 B.30.07 C.3.7006.0.1里有()个百分之一。A.10 B.100 C.10007.两位小数加减两位小数的结果不可能是()。A.整数 B.一位小数 C.两位小数 D.三位小数8.动物园里有黄鹂鸟和松鼠共17只,共有54条腿,黄鹂鸟有()只,松鼠有()只。A.6,7 B.7,10 C.10,11 D.11,69.5位同学中身高最高的是151厘米,最矮的是123厘米,他们的平均身高可能是()。A.119厘米 B.123厘米 C.138厘米 D.151厘米10.在括号里填上适当的数。4元9分=()元8.05千米=()米960秒=()分7千克80克=()千克5.09平方米=()平方米()平方分米11.0.7里面有()0.1,0.015里面有()个千分之一。12.一个数除以78,商5后,余数比除数多5,正确的商应该是(),被除数是()。13.一个数扩大到原来的1000倍后,又把小数点向左移动了一位是3.4,这个数原来是()。14.商店开展促销活动。20元钱可以买3双袜子,买6双袜子需要()元,80元能买()双袜子。15.下图中,一共有()个三角形,其中有()个是钝角三角形。16.小马虎做加法时,把加数个位上的9写成了6,又把十位上的7看成9,结果得214,正确的答案应该是.17.某网络平台设计了一项公益行动:用户可以通过步行、绿色办公等行为,减少相应的碳排放量获取虚拟的绿色能量,用来在手机里养大一棵虚拟的树,虚拟树长成后,公益组织会在现实中某个地方种下一棵树。下面是甲乙两人上周星期一至星期五每天积累的绿色能量统计图。(1)甲、乙两人相比,星期()积累的绿色能量差别最大;星期()积累的绿色能量一样多。(2)上周星期一到星期五甲平均每天积累()克绿色能量,乙平均每天积累()克绿色能量,可以看出()的生活更加低碳绿色。18.下图是两个边长为4分米的正方形拼成的图形,则阴影部分的面积是()平方分米。19.口算。20.竖式计算,带★号的要验算。12.53+4.67=★8.3-6.45=21.用简便方法来计算。32×38+32×6272×12587-2.123-0.877(40+8)×12530.65-(7.65+2.4)25×5+74×5+522.工人叔叔修路,第一天修了126.75米,第二天比第一天多修了70.5米,两天一共修了多少米?23.在一块面积是1.2公顷的土地上建了8幢楼房,每幢楼房占地900平方米,其余的地用于绿化和道路。绿化和道路的用地面积一共是多少公顷?24.志愿者到社区指导居民生活垃圾分类工作,现在共有300名志愿者,准备平均分成26组深入到各街道楼栋,但还差12人,你知道每组准备安排多少人吗?25.下面是四(1)班和四(2)班同学喜欢吃的食物统计图,请根据统计图完成下面各题。(1)统计图纵轴表示()。(2)从整体上看两个班同学喜欢吃()的人数最多。(3)四(2)班同学喜欢吃肉禽类的人数是喜欢吃蔬菜类的()倍。(4)两个班中喜欢吃蔬菜类的人数比喜欢吃鱼虾类的人数少()人。(5)分析统计图后,你有什么建议?26.黄老师带600元去商场购买文具(选择所必须的信息解决问题)。①每盒钢笔12支②一盒钢笔180元③每个笔袋21元④每盒马克笔25元。(1)每支钢笔多少元?(2)如果买一盒钢笔和17个笔袋,一共要花多少元?(3)商场里马克笔有促销活动,如果用600元全部买马克笔,最多可以买几盒?1.C解析:C【解析】【分析】在计算25×41时,把41看成40+1,然后再运用乘法分配律进行计算即可。【详解】25×41=25×(40+1)=25×40+25×1=25×40+25所以在计算25×41时,小明想到了这样的方法:25×40+25,这是依据乘法分配律。故选:C【点睛】本题主要考查学生对于乘法分配律的理解和掌握。2.B解析:B【解析】【分析】一个图形沿一条直线对折,直线两旁的图形完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴;据此进行判断即可。【详解】轴对称图形有5个,分别是圆、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形和长方形。故答案为:B。【点睛】判断一个图形是否是轴对称图形,关键是找它的对称轴,要想象沿着这条线翻折能不能重叠。3.C解析:C【解析】【分析】根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可。【详解】8-5<第三边<8+5,所以3<第三边<13(且不能等于3厘米和13厘米),结合选项可知:4厘米符合题意;故答案选:C【点睛】本题主要考查三角形三边关系,即两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。4.B解析:B【解析】【分析】从上面看有2排,第一排可看到1个小正方形,第二排可看到2个小正方形,根据对三视图的认识选择即可。【详解】A.此图为从前面或左面看到的;B.此图为从上面看到的;C.此图为从右面看到的;故答案为:B【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答本题的关键。5.C解析:C【解析】【分析】根据小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,据此解答。【详解】A.3700的两个0不是小数末尾的0,去掉0会改变它的大小。B.30.07的两个0也不是小数末尾的0,去掉0会改变它的大小。C.3.700的两个0是小数末尾的0,去掉0不会改变小数的大小。故答案为:C【点睛】此题主要考查学生小数的性质,应用小数的性质,可以根据需要改写小数。6.A解析:A【解析】【分析】根据小数的数位顺序表可知:哪个数位上是几,就表示有几个该数位的计数单位,据此解答。【详解】0.1里面有10个百分之一。故答案为:A【点睛】本题主要考查小数的计数单位及组成。7.D解析:D【解析】【分析】两位小数加、减两位小数,它们的和(或差)的小数部分不会多于两位,所以结果可能是两位小数、一位小数或整数,不可能是三位小数,可以用最大值举例证明。【详解】1.99+1.99=3.98;1.99-1.99=0;1.99-1.09=0.9;举例证明,两位小数加减两位小数的结果不可能是三位小数,故答案选:D。【点睛】本题考查小数的加减法,从极限值考虑用举例法证明。8.B解析:B【解析】本题是“鸡兔同笼”问题的变式练习。假设全是松鼠,每只松鼠4条腿,17只即有17×4,总腿数减去54条腿,多出来的腿数除以2就是黄鹂鸟的只数,已知黄鹂鸟的只数,让总数17减去黄鹂鸟的只数就是松鼠的只数。【详解】多的腿数:17×4-54=66-54=14(条)黄鹂鸟:14÷(4-2)=14÷2=7(只)松鼠:17-7=10(只)故答案选:B。【点睛】本题考查鸡兔同笼问题的应用,一般用“假设法”计算。9.C解析:C【解析】【分析】根据平均数的定义,把选项数据一一代入,看得到的数据是否符合最高和最矮身高要求,从而确定正确答案。【详解】A.(119×5-151-123)÷3=107,低于最矮身高要求,故不符合题意;B.(123×5-151-123)÷3≈113.7,低于最矮身高要求,故不符合题意;C.(138×5-151-123)÷3≈138.7,符合最高和最矮身高要求,正确;D.(151×5-151-123)÷3≈160.3,高于最高身高要求,故此选项错误。故答案为:C【点睛】本题考查了平均数的意义,解决本题的关键是熟练掌握求平均数的方法。10.098050167.0859【解析】【分析】(1)100分=1元,依此先将9分化成元,然后再填空;(2)1千米=1000米,因此用8.05×1000;(3)60秒=1分,因此用960÷60;(4)1000克=1千克,依此先将80克化成千克后再填空;(5)5.09平方米=5平方米+0.09平方米,1平方米=100平方分米,因此用0.09×100即可将0.09平方米化成平方分米。【详解】(1)9分=0.09元,因此4元9分=4.09元;(2)8.05×1000=8050,因此8.05千米=8050米;(3)960÷60=16,因此960秒=16分;(4)80克=0.08千克,因此7千克80克=7.08千克;(5)0.09×100=9,因此5.09平方米=5平方米9平方分米;【点睛】此题考查的是单位之间的换算,熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。11.15【解析】【分析】根据小数的计数单位及小数的意义进行填空即可得解。【详解】0.7的计数单位是0.1,0.7里面有7个0.1,0.015的计数单位是0.001,0.015里面有15个千分之一。【点睛】本题主要考查了小数的计数单位及小数的意义,熟练掌握相关概念是解决本题的关键。12.473【解析】【分析】根据题意,余数比除数多5,则说明余数就是5,此时商变大了一个数就是6,被除数等于商乘除数加余数,据此解答。【详解】根据题意分析可得:一个数除以78,商5后,余数比除数多5,正确的商应该是(6),被除数是(473)。【点睛】熟知有余数的除法中,被除数等于商乘除数加余数是解答本题的关键。13.034【解析】【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知,小数点向左移动一位相当于把这个数除以10,已知条件可知原数×1000÷10=3.4,求原数就是3.4×10÷1000,即可解答。【详解】3.4×10÷1000=34÷1000=0.034【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化的灵活运用。14.12【解析】【分析】可将每3双袜子视为一组,6双袜子有2个3双,因此用20×2即可;用80除以20,得到的商就是可以买的组数,最后用可以买的组数乘3即可。【详解】6÷3=2(组)2×20=40(元)80÷20=4(组)4×3=12(双)【点睛】熟练掌握经济问题的计算是解答此题的关键。15.3【解析】【分析】先数出单个的三角形是3个,2个小三角形组成的三角形是2个,3个小三角形组成的三角形是1个,所以一共有3+2+1=6个三角形,再根据有一个角是钝角的三角形是钝角三角形进行计数即可。【详解】3+2+1=5+1=6(个)图中,一共有6个三角形,其中有3个是钝角三角形。【点睛】本题主要考查三角形的计数方法以及三角形的分类;注意不要漏掉了或重复数三角形。16.197【解析】【详解】试题分析:把个位上的9看作6,相当于把正确的和少算了3,求正确的和应把3加上;把十位上的7看作9,相当于把正确的和多算了20,求正确的和应把20减去.这样,正确的答案21解析:197【解析】【详解】试题分析:把个位上的9看作6,相当于把正确的和少算了3,求正确的和应把3加上;把十位上的7看作9,相当于把正确的和多算了20,求正确的和应把20减去.这样,正确的答案214+3﹣20=197.解:9﹣6=3,90﹣70=20,214+3﹣20=197.答:正确的答案应该是197.故答案为197.点评:此题考查了逆推的方法,以及计算的能力.17.二三120116甲【解析】【分析】(1)观察统计图可知,甲、乙两人相比,星期二积累的绿色能量差别最大;星期三积累的绿色能量一样多。(2)观察解析:二三120116甲【解析】【分析】(1)观察统计图可知,甲、乙两人相比,星期二积累的绿色能量差别最大;星期三积累的绿色能量一样多。(2)观察统计图中的数据信息,分别把甲、乙这5天积累的绿色能量相加,再除以5,就是他们各自平均每天积累能量的克数。【详解】(1)130-120=10(克)150-80=70(克)120-120=0(克)140-110=30(克)110-100=10(克)70>30>10>0所以,甲、乙两人相比,星期二积累的绿色能量差别最大;星期三积累的绿色能量一样多。(2)(120+150+120+110+100)÷5=600÷5=120(克)(130+80+120+140+110)÷5=580÷5=116(克)120>116所以,上周星期一到星期五甲平均每天积累120克绿色能量,乙平均每天积累116克绿色能量,可以看出甲的生活更加低碳绿色。【点睛】熟练掌握从复式条形统计图的数据中获取信息,是解答此题的关键。18.16【解析】【分析】根据平移可知,阴影部分的面积等于一个正方形的面积,正方形的面积=边长长边长,将边长代入公式计算即可。【详解】4×4=16(平方分米)【点睛】熟练掌握利用平移计算出阴解析:16【解析】【分析】根据平移可知,阴影部分的面积等于一个正方形的面积,正方形的面积=边长长边长,将边长代入公式计算即可。【详解】4×4=16(平方分米)【点睛】熟练掌握利用平移计算出阴影部分的面积是解答此题的关键。19.11;5;7.82;0.05;700;6.94;1.5;13【解析】【分析】【详解】略解析:11;5;7.82;0.05;700;6.94;1.5;13【解析】【分析】【详解】略20.2;1.85【解析】【分析】小数之间的加、减法计算时,应先将小数点及相同数位对齐再进行计算;依此计算。带★号的题要验算。【详解】12.53+4.67=17.2解析:2;1.85【解析】【分析】小数之间的加、减法计算时,应先将小数点及相同数位对齐再进行计算;依此计算。带★号的题要验算。【详解】12.53+4.67=17.2★8.3-6.45=1.85验算:21.3200;9000;846000;17.6;500【解析】【分析】(1)运用乘法分配律简算;(2)根据乘法结合律简算;(3)根据减法的性质简算;(4)运用乘法分配律简算;(5)根据减解析:3200;9000;846000;17.6;500【解析】【分析】(1)运用乘法分配律简算;(2)根据乘法结合律简算;(3)根据减法的性质简算;(4)运用乘法分配律简算;(5)根据减法的性质简算.(6)运用乘法分配律简算。【详解】(1)32×38+32×62=32×(38+62)=32×100=3200(2)72×125=8×125×9=1000×9=9000(3)87-2.123-0.877=87-(2.123+0.877)=87-3=84(4)(40+8)×125=40×125+8×125=5000+1000=6000(5)30.65-(7.65+5.4)=30.65-7.65-5.4=23-5.4=17.6(6)25×5+74×5+5=(25+74+1)×5=100×5=50022.324米【解析】【分析】第二天比第一天多修了70.5,则用第一天修路长度加上70.5米,求出第二天修路长度。再将第一天修路长度加上第二天修路长度,求出两天修路总长度。【详解】126.75+解析:324米【解析】【分析】第二天比第一天多修了70.5,则用第一天修路长度加上70.5米,求出第二天修路长度。再将第一天修路长度加上第二天修路长度,求出两天修路总长度。【详解】126.75+70.5+126.75=197.25+126.75=324(米)答:两天一共修了324米。【点睛】小数加法计算时,要先对齐小数点,再根据整数加法的计算方法解答即可。23.48公顷【解析】【分析】1公顷=10000平方米,用8×900求出楼房的总占地面积,化成公顷,用土地的总面积1.2公顷减去楼房的总占地面积即可。【详解】8×900=7200(平方米)=0.解析:48公顷【解析】【分析】1公顷=10000平方米,用8×900求出楼房的总占地面积,化成公顷,用土地的总面积1.2公顷减去楼房的总占地面积即可。【详解】8×900=7200(平方米)=0.72(公顷)1.2-0.72=0.48(公顷)答:绿化和道路的用地面积一共是0.48公顷。【点睛】掌握面积单位之间的进率以及换算方法是解题的关键。24.12人【解析】【分析】平均分成26组还差12人,现在共有300名志愿者,要求每组多少人,也就是300人再加12人,才正好能平均分成26组,即(300+12)÷26。【详解】(300+12)解析:12人【解析】【分析】平均分成26组还差12人,现在共有300名志愿者,要求每组多少人,也就是300人再加12人,才正好能平均分成26组,即(300+12)÷26。【详解】(300+12)÷26=312÷26=12(人)答:每组准备安排12人。【点睛】本题考查学生根据已知条件,解决实际问题的能力。25.(1)人数;(2)鱼虾类;(3)5;(4)28;(5)建议同学们多吃蔬菜。【解析】【分析】(1)统计图纵轴表示人数。(2)观察统计图可知,两个班同学喜欢吃鱼虾的人数最多。(3)解析:(1)人数;(2)鱼虾类;(3)5;(4)28;(5)建议同学们多吃蔬菜。【解析】【分析】(1)统计图纵轴表示人数。(2)观察统计图可知,两个班同学喜欢吃鱼虾的人数最多。(3)四(2)班同学喜欢吃肉禽类的有20人,喜
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