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文档简介
部编版语文六年级上册期中试卷测试卷(附答案解析)1.看拼音,写词语。她谈吐yōuyǎ()。甚至shāo()显xiū()涩,但此时,她心潮péngpài(),热血fèiténg(),那shòuxuē()的脸上多了几分淡定,一双大眼睛níngshì()着指挥大厅的屏幕,嫦娥五号顺利进入轨道的shùnjiān(),她的脸上洋溢着自豪。2.下列加点字读音完全正确的一组是(
)A.苔藓[xiān]
菜畦[wā] B.缝隙[fèng]
柏油路[bó]C.瀑布[pù]
处暑[chǔ] D.斗篷[dòu]
苞蕾[léi]3.下列词语中带点字的读音,字形完全正确的一项是(
)A.萍(pín)藻ㅤㅤ
苔藓(xiǎn)ㅤㅤ
模糊
天崖海角B.使劲(jìn)ㅤㅤ
驰骋(chěng)ㅤ
检阅
汹涌澎湃C.瘦削(xuē)ㅤㅤ
追悼(diào)ㅤ
迷语
排山倒海D.类似(shì)ㅤ
趴(bā)下ㅤㅤ
马蹄
自做自受4.对下列句子运用修辞手法判断不正确的一项是(
)A.丽娜阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。(比喻)B.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(设问)C.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。(拟人)5.下列句子没有语病的一项是(
)A.他发扬了“友谊第一,比赛第二”。B.开展“阳光体育”运动后,同学们的身体素质有了明显提高。C.黄果树瀑布大约高77.8米多左右,宽101米,是亚洲最大的瀑布。D.我们必须及时改正,随时发现学习过程中的缺点和错误。6.下列四个句子中,标点符号使用有误的是哪一句?(
)A.全连数他岁数大,对大家又特别亲,大伙都叫他“老班长”。B.春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。C.1915年,魏格纳出版了海陆的起源一书,在地质学界产生了重大影响。D.不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍的心情,跨入新的学校,开始新的学习生活。7.按要求写词语、句子。(1)用“望”字组成不同的词语填空。小凡卡受尽了老板的折磨,觉得生活没有()。但他()得到幸福,于是给乡下的爷爷写信,()爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的()。信寄出后,他整天()着有一天爷爷会突然出现在他的面前。(2)我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。(修改病句)_________________________(3)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(仿照例子试着写一写某同学认真练字的样子)______________________8.积累填空。(1)、旧时茅店社林边,_____________。(《西江月·夜行黄沙道中》)(2)、九曲黄河万里沙,______________。(《浪淘沙))(3)、______________,不拘一格降人材。(《己亥杂诗》)(4)、锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,______________。(《伯牙鼓琴》)(5)、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用___________,不用_____________,到处翠色欲流,轻轻流入云际。(《草原》)9.回忆课文内容并填空。(1)、诗人喜欢以“花”入诗,充满诗情画意。孟浩然爱对酒赏花,“待到重阳日,__________。”朱熹赏花惜花,“等闲识得东风面,___________。”辛弃疾闻花香知丰年,“__________,听取蛙声一片。”(2)、“方鼓琴而志在太山,锺子期日:‘善哉乎鼓琴,___________。’少选之间而志在流水,锺子期又曰:‘善哉乎鼓琴,_________。’锺子期死,伯牙_________,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”根据这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“________”。阅读下面的非连续性文本,完成练习。材料一:随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊堆放垃圾,对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋,产生有毒物质,威胁人民健康。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认。其优点有:一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质,减少的垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒物质,会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等,这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以减少危害。例如扔掉的度塑料被动物误食,导致动物死亡的事故也时有发生。材料二:分类主要垃圾可回收垃圾废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。厨余垃圾剩饭剩菜、菜梗菜叶、动物内脏、果皮瓜皮等。有害垃圾废电池、废墨盒、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等。其他垃圾包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。材料三:补充:黄色,代表医疗废物专用垃圾桶,一般只用于医院、卫生站等医疗场所。材料四:垃圾分类是个复杂的系统工程,包括分类投放,分类收集,分类运输,分类处理,各个环节必须紧密配合,同时,还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职,各扫“门前雪”,减量化,资源化,无害化的目标才能实现。10、把多个选项依次填在括号里。①我国垃圾分类的标准是()。A.可回收垃圾
B.生活垃圾
C.有害垃圾
D.其他垃圾
E.厨余垃圾②可回收垃圾经过再加工、整理,可以成为生产原料或再利用,主要包括:()。A.电子废弃物类
B.塑料类
C.金属类
D.玻璃类
E.纸类③为完成上面两题的选项,需要重点阅读的是()。A.材料一
B.材料二
C.材料三
D.材料四11、填空。①垃圾分类是垃圾处理的()环节。②如果你去倒垃圾,会把坏灯管投放进()色垃圾桶,把装着瓜果皮核和剩菜的袋子投进()色垃圾桶。③去掉可以回收的、不易降解的物质,减少的垃圾数量可达()%以上。而“1顿塑料可回炼600公斤的柴油”,最能表明垃圾分类可以()的优点。12、只有大家各司其职,各扫“门前雪”,减量化,资源化,无害化的目标才能实现。“门前雪”在文中具体指的是什么?____________________13、如果用简洁的语言逐条概括材料的几方面内容,还需要做哪些补充?①垃圾的危害及垃圾分类的优点。_________________④垃圾分类是系统工程,需要大家各司其职。14、依据你居住小区目前垃圾分类存在的问题,请向居民们提出一句话的倡议。__________________________________阅读下面文章,完成问题。飘香的生命站在人行道旁的桂树下,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。瞧着瞧着,我的眼睛湿润了。这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都没发生似的,静静地立在枝头。我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆……我一个初中同学,家里很穷。为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!15、联系上下文理解词语意思。沁人心脾:______________________________________静谧:__________________________________________16、文中有两处省略号,第一处的作用是:_______________;第二处的作用是:____________17、文中第三四自然段采用了_______________的叙述方法。“飘香的生命”既指“桂香”,又赞人品,这种写法叫_________________。18、文中两处写“眼睛湿润了”,说一说你的理解。__________________________________________________19、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?__________________________________________________20.习作。(题目:有,真好(提示:心情低落的时候,朋友的安慰使你振作;遇到挫折的时候,老师的鼓励使你有前进动力;骄傲得意的时候,父亲的批评使你重新清醒认识自己……生活中这样的时刻,你一定会感觉“真好”。请结合自己实际,选择合适的材料,把题目补充完整。(要求:选择生活或成长中印象深刻的事情来写,注意围绕中心,内容具体,感情真实,400字以上。【参考答案】1.
幽雅
稍
羞
澎湃
沸腾
瘦削
凝视
瞬间【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“幽”“羞”“瞬”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.C解析:C【详解】本题考查学生辨析字音的能力。A项中,苔藓应为xiǎn。菜畦应为qí。B项中,缝隙应为fèng。柏油路应为bǎi。D项中,斗篷应为dǒu。苞蕾应为lěi。3.B解析:B【详解】本题考查对字音和字形的辨析。A.有误,萍(pín)藻——(pínɡ),天崖海角——天涯海角。B.正确。C.有误,追悼(diào)——(dào),迷语——谜语。D.有误,类似(shì)——sì,趴(bā)下——(pā),自做自受——自作自受。4.A解析:A【详解】此题考查学生对修辞手法的掌握。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。排比句:排比是一种常见的修辞手法,通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气。夸张句:夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。A项只是细节描写,不构成比喻句。5.B解析:B【详解】本题考查的是考察病句。结合选项的内容进行辨析,本题中没有语病的是B项。A项:成分残缺,句末缺少宾语,句末加上“的精神”。C项:语义重复,“大约”和“左右”重复,去掉其中一个。D项:语序不当,应先发现问题再改正,把“发现学习过程中的缺点和错误”和“改正”调换位置。6.C解析:C【详解】本题考查标点符号的使用。A项,“老班长”是对“他”的特殊称谓,双引号使用正确。B项,这句话出自宋代词人黄庭坚的《清平乐·春归何处》,整首词为:春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。“春无踪迹谁知?除非问取黄鹂”这句话的意思是,春天无迹可寻,有谁知道呢?要想知道,只有问一问黄鹂。一问一答,标点符号使用正确。C项,《海陆的起源》是德国科学家魏格纳关于大陆漂移假说的著作,应该用书名号标示。D项,句子内的一般停顿用逗号,并列词语用顿号,标点符号使用正确。7.
指望
渴望
希望
愿望
盼望
我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是其中的一个。
小明写字时很认真,坐的很端正,写字有力度,我喊他都没听见。【详解】本题考查的是词句的相关常识,根据题干的内容进行辨析。(1)本题考查的是根据语境进行组词,选择合适的词语即可。指望:(动)一心期待;盼望:~好收成。(名)所指望的事物;盼头。渴望:(动)迫切地希望希望:(动)心想达到某种目的或出现某种情况。愿望:由愿而望,愿由原、心组成,意思是原心的期望。这里的原是指原来,心是指心灵。每个人都应该是有愿望的,而愿望多是儿时原有的纯净心灵对未来的期望。盼望:指殷切地期望;急切地期望。(2)本题考查的是修改病句,本句话中问题在于语序矛盾。前一句说“珍品很多”,后一句说“仅有一个”,前后矛盾,把“仅有”改为“其中”(3)本题考查的是仿写句子,①本题旨在考察学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。②仿写句子,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。注意句子结构。仿写的时候主要使用动词进行描写,写出认真练字时的动作即可。8.
路转溪桥忽见
浪淘风簸自天涯
我劝天公重抖擞
汤汤乎若流水
绿色渲染
墨线勾勒的中国画那样【详解】本题考查根据文章内容积累填空。结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。(1)、“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》,全诗为:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。意思是:皎洁的月光从树枝间掠过,惊飞了枝头喜鹊,清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香,蛙声阵阵,似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗,山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁,道路转过溪水的源头,它便忽然出现在眼前。(2)、“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”出自刘禹锡的《浪淘沙》,全诗为:九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。意思是:万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河,请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。(3)、“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》,全诗为:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。意思是:只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机,然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才。(4)、“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”出自《伯牙鼓琴》,意思是:你弹得真好呀,就像那奔腾不息的流水。(5)、“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”出自课文《草原》。9.
还来就菊花
万紫千红总是春
稻花香里说丰年
巍巍乎若太山
汤汤乎若流水
破琴绝弦
知音【详解】1.本题主要考查学生的书写,书写时要注意字迹工整以及笔画。“待到重阳日,还来就菊花。”出自于孟浩然的《过故人庄》,原文为:故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。译文:老朋友预备丰盛的饭菜,要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落,苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园,手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时,再请君来这里观赏菊花。出自宋代朱熹的《春日》原文:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。译文:风和日丽之时泗水的河边踏青,无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌,春风吹地百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》原文:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。(2)、本句出自先秦佚名的《伯牙鼓琴》原文:伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。赏析:人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模,他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事,确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。A解析:10、
ACDE
BCDE
B11、
前端
红
绿
60
变废为宝12、环卫部门分类设置垃圾箱,垃圾产生者分类投放垃圾,垃圾处理部门分类运输、处理垃圾。13、垃圾分类的标准14、提高社区的品味,从垃圾分类开始。【解析】10、本题考查提取关键信息。仔细阅读材料二,结合内容“分类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”和“可回收垃圾:废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。”可知答案。11、本题考查提取关键信息。结合材料一内容“垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认。”可知答案。仔细观察材料三图片,“坏灯管”属于有害垃圾,应放进红桶。“装着瓜果皮核和剩菜的袋子”属于厨余垃圾,应放进绿桶。结合材料一内容“其优点有:一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质,减少的垃圾数量可达60%以上。”“可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等,这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。”可知“1顿塑料可回炼600公斤的柴油”,最能表明垃圾分类可以变废为宝的特点。12、本题考查分析词语在文中的含义。结合材料四内容“垃圾分类是个复杂的系统工程,包括分类投放,分类收集,分类运输,分类处理,各个环节必须紧密配合,同时,还要制定惩罚和奖励政策。”可知“门前雪”指的是环卫部门分类设置垃圾箱,垃圾产生者分类投放垃圾,垃圾处理部门分类运输、处理垃圾。13、本题考查概括文章内容。材料一讲述了垃圾的危害及垃圾分类的优点。材料二和三向我们介绍了垃圾分类的标准。材料四讲述了垃圾分类是系统工程,需要大家各司其职。14、本题考查语言表达能力。学生根据文章内容,组织好语言进行表达,发起倡议的句子要简短,有号召力。如:分类是资源节约的开始,简单分类,美好生活。15、
芳香凉爽的空气使人感到舒适。
安静16、
引起下文
意思未尽17、
插叙
借物喻人18、那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。19、生命的美好在于默默地奉献。【解析】15、本题主要考查解释词语。沁人心脾:芳香凉爽的空气使人感到舒适。静谧:安静。16、本题主要考查对省略号的理解。从“这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆……”可知,这个句子引出最温柔的记忆,因此,此处省略号的作用是:表示引文的省略。从“当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……”可知,说到悲伤的事情,已经讲不去了,省略号在此处表示话没有说完(有时又作语意未尽)。17、本题主要考查对叙述方法的理解。从“我一个初中同学,家里很穷。”“直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。”第三、四自然段主要讲初中同学的事情,叙述故事情节的过程中插入其他内容的叙述,这是插叙的叙述方法。“飘香的生命”表面上指的是桂花释放的香味,实际上指的是生命的美好在于默默地奉献。这种写法叫做借物喻人。18、本题主要考查对句子的理解。从“那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。”可知,我们许多人的眼睛都湿润了”是因为那默默行善的老人的举动让“我们”感动落泪,为“我们”开着方便之门的人而感动。19、考查了短文的中心。注意读懂课文,思考作者的目的是什么,短文写了我在办公室闻到桂花香,让我想起了一个故事,有同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门,告诉我们生命的美好在于默默地奉献。20.范文有批评,真好相信我们每个人都被批评过,做错事会被批评,成绩不好被批评,抢东西也被批评……这些批评可能会让你觉得批评你的人不爱你,可实际上他们都是最爱你的人。记得有一次,我因为成绩不好而被妈妈批评了。当时我很难过,也很生气。我就哭着跑出了家门。当时我心里想着:不就是没考好吗?有什么大不了!下一次考好不就行了吗?第二天,我和妈妈一句话也没说。上学时我对朋友说
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