语文苏教版选修语言规范与创新学案7小节不可随便Word版含解析

标点符号的运用谁对谁错从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天，留客天，留客？不留。’”客人说：“我看见了。广告说得清楚：‘下雨天，留客天。留客不？留！’”其实，这句话还有另外两种句读方式：一种是疑问句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一种是陈述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。”1．为什么同样是带有疑问词的句子，有的用问号，有的用句号？试举例说明。[点拨]有的句子虽有疑问词，或是疑问形式，但已作了大句子的成分，并没有提出问题，也不需要回答，就整个大句子来看还是陈述的结构和语气，句末就不能用问号。反之，就要用问号。譬如“至于谁来当我们出版社的总编辑？直到现在还没有人知道”一句中虽然有疑问词“谁”，但整个句子是陈述语气，所以句中“？”应为“，”。因此遇到句子需要分清陈述语气还是疑问语气。2．顿号的应用需注意哪些问题？[点拨]两个词语并列，一般用连词，也可用顿号。如果三个以上词语并列，前面用顿号，后一个用连词；也可都用顿号。如果并列词语间不是一个层次，可按不同层次分别用连词或顿号，以使层次清晰。如果有三个层次的并列词语，其间一般是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用连词。有些并列词语本身结构简单、关系密切，经常连用，说话时中间没有停顿，就不必用顿号。相邻数字连用，如表概数时其间不用顿号，表略语时则需用顿号。3.当引用别人的语句时，什么时候不需要用冒号？[点拨]当引用句子时如果不是引用原话，或虽是引用原话，但已作为自己文句的成分时不能用冒号。譬如“我这位朋友平素和人甚少交往，他虽然住在闹市区，倒也称得上：‘结庐在人境，而无车马喧’了”一句中，冒号使用属于多余。“某某说”夹在同一个人说的引文中间时，后面只能用逗号，不能用冒号。4．标点有哪些表情达意的修辞作用？[点拨]丰富文意内容，刻画人物性格，突出强调重点，体现含蓄寓意，描绘多种情态，传达强烈感情，创造修辞效果。1．考查重点：近几年高考，重点考查十六种标点符号中的问号、顿号、分号、逗号、冒号、书名号、括号、引号以及破折号，考查点均为标点使用的易混处。2．考查题型：①选择题，要求辨析标点符号使用正确的一项，如2012年江西卷；②修改题、填空题，要求修改短文中存在的标点、语法、词语及句意表述上的错误，如2011年福建卷；③表述题，要求指出因标点符号位置不同而导致的表意差异。通过以上分析，我们对该考点作如下预测：1．考查题型。近年标点考查以客观单项选择题为主，但主观题已渗入试卷中。给出一段文字让考生加标点的题目已多次出现，与文言文语段结合考查也不鲜见；标点符号改错题应引起考生的广泛关注。2．考查方式。以综合考查为主，综合的方式有：句号、分号、逗号、顿号的分级使用问题；括号、冒号与破折号的区别问题；引号、括号与其他点号的综合运用问题；也可能与其他考点一起在语言表达题中出现。3．考查范围。重点考查常见的七种点号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号)和四种标号(引号、括号、破折号、省略号)。点号与标号常常综合考查。下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。C．蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。[解析]本题考查分号、冒号、引号的使用方法。A.分号改为逗号。分号前的句子和分号后的句子不能构成并列关系。B.冒号不能套用，一个句子中不能出现两个冒号。D.“血战长空”作为一个剧名应该用书名号。[答案]C下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。[解析]B项，“大陆同胞”之后的顿号改为逗号，大陆同胞和港澳台同胞属同一层次，大并列用逗号，小并列用顿号；C项，“朋友”后的逗号去掉，“一个房地产商”是对“朋友”的解说，它的前面使用了破折号，就不用逗号了；D项，将“心理异常”之后的逗号改为句号，因为冒号要管到句子结束，而“心理学家并不认同这种观点”这句不属于“有人”的观点。[答案]A下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握。如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生活终究归于平淡。D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社会，那么，你——可能“病”了！[解析]在B项中，因为“素食则气不浊……读书则口不浊”，引文独立，所以“读书则口不浊”后面的句号应在引号之内。[答案]B下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是()A．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”D．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。[解析]A项，“一个迷字”中“迷”应加引号，以表示强调。B项，第一句没有疑问语气，应将问号改为逗号。D项，先在书名号之间加顿号，然后去掉所有书名号，课程名不能加书名号。[答案]C标点符号常见的误用类型标点符号是书面语表达的重要组成部分，也是书面语不可缺少的辅助工具。准确把握标点符号，有助于理解文章的层次，抓住文章主要内容，领会有关语句的深层含意。在16种标点符号中，重点考查“顿号、逗号、分号、冒号”四种句内点号以及“引号、括号、破折号、省略号、书名号”五种标号。考查标点符号的题型，在语文试卷中多是选择题，在文科附加卷中会和文言文断句结合在一起。不论用什么形式考，本质上都是考查对语句内容、结构和语气的正确把握和切分。为了方便考生准确复习，下面结合高考卷或模拟测试题对十种标点符号易误的地方给以归纳解析。一、顿号误用顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，但易出现下列误用现象：1．约(概)数间误用顿号：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……句中的“三、四”是约数，不应有顿号。2．并列数字之间顿号不能省略：这项任务由三四班共同完成。由“共同”可知“三四”并非一个班，不能省略顿号。3．集合词语间误用顿号：“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中生”“公检法三家”等。4．不顾内容层次的滥用：来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的生、广西、云南的大学生。“生、广西”中的顿号应改为逗号。5．主谓短语或动宾短语之间误用顿号：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的并列成分，而是三个主谓句的并列，因此它们之间应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”中的顿号也应改为逗号。6．语气词后误用顿号：花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。7．连词前面误用顿号：参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。连词“以及”已经含有并列意思，前面的顿号应该删除。二、逗号误用1．不顾内容层次的滥用：打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。“一逗到底”导致层次不清。“打陀螺讲求技巧”后的逗号应改为冒号，“用力大了”和“用力匀称”前面的逗号应改为分号。2．在说话人话语结束后误用逗号：李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。在引用的话语结束后，在“道”(说、讲、问、答)之后的标点只能用句号，不能用逗号及其他标点符号。3．独立的引文前误用逗号：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。4．总结语前面误用逗号：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。“好一派……春光”是总结前三层意思的，前面的逗号应该改为冒号。三、分号误用1．总结语前面误用分号：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。“这是全世界都统一的”是总结前文，分号应改为冒号。2．句中无逗号直接用分号：成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，应将分号改为逗号。四、冒号误用1．句中短暂停顿误用冒号：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。应将冒号去掉。2．同一句中误用两个冒号：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……冒号的提示范围一般管到句子的末尾，一句话只能有一个冒号。本句“大家”后应用逗号。3．部分引用前误用冒号：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。此句引文仅作句子成分，应删去冒号。4．同一人话语未完误用冒号：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”“二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分，而冒号管的应是一句独立完整的话。五、问号误用1．非疑问句用问号：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？整个句子有疑问才用问号，即需要人回答(或反问)才用。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。2．选择问句多用了问号：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号，应将第一个问号改为逗号。3．倒装句之间误用：“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。引号内属于成分倒置，是一个句子，因而只能有一个句末标点，否则会造成句子结构的不完整。并且句末标点只能用于句末。改法：问号改为逗号，“同志们”后用问号。另外，感叹号、句号的使用也存在这一错误，如：多美啊！济南的冬天。此句中的叹号应改为逗号，句号改为叹号。[特别提醒]反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。如：哪里有跌得这样厉害的！六、省略号误用与“等”并用：参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。七、破折号误用1．与“即”“就是”等词并用：生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。此处破折号表示解释说明，和“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。2．少用了破折号：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分(否则用括号)，其前面应加“——”，去掉引号。八、书名号误用他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调。九、括号误用1．非注释语误用括号：出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应将括号删去，在“地址”后面加逗号。2．括号位置错误：①写文章应力求“句无余字，篇无长语”。(姜夔《白石诗说》)②地上本没有路，走的人多了，也便成了路(鲁迅《故乡》)。括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容，放置其后，如①句的括号应移至句号前；如果是注释整个句子，应放在句号后面，②句的括号应放到句号后。十、引号误用1．滥用引号：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。根据《标点符号引用法》中引号的加引范围可知，句中的“海尔－波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉引号。2．非直接引用误用引号：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”此处显然是间接引用，如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了”，应去掉引号并改冒号为逗号。3．加引范围不清：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”此题有两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，它是说话人用的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。“俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”应改为：“俗话说‘礼多人不怪’嘛。”4．引语末尾标点位置错误：①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者的话的一部分，引语末尾不用其他标点。故①②句恰好用反。[特别注意]引语末尾的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者的话的组成部分一般也要保留。标点符号的各种用法标点符号使用的难度是与所表达的内容的复杂程度密切相关的。高考关于标点符号的测试，一般都带有较高程度的综合性和技巧性。标点符号十六种，其中重点难点有以下十种。一、顿号顿号表示句子内部并列词语之间很小的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。1．用在并列的词、并列的短语(短语是词和词按一定的语法规则组成的表示一定意义的语言单位)之间。从句子结构角度说，并列词语组合在一起叫并列短语。并列短语作主语、谓语、宾语、定语、状语和补语时，并列短语之间用顿号。例如：(1)周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。(2)由于政策、法律、管理等方面的漏洞，一些人乘机偷税漏税、投机倒把、走私贩私……以牟取暴利，暴富起来。(3)周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。(4)中国人民在国际交往方面，应当坚决、彻底、干净、全部地消灭大国主义。(5)屋子收拾得整洁、雅致。以上5个句子中，(1)句是并列短语作主语，(2)句是并列短语作定语和谓语，(3)句是并列短语作宾语，(4)句是并列短语作状语，(5)句是并列短语作补语。2．“一”“二”“三”……或“甲”“乙”“丙”……作次序语时，在它们后面用顿号。例如：一、名著是读者最多的。二、名著是通俗的，不是学儒式的。三、名著是不会因时代替换而被遗忘的。3．有时为了强调表达效果，一句话中几个字后面分别用顿号。例如：我再说一遍：我、恨、你！二、分号分号表示复句内部并列分句之间的停顿。所谓并列是指句子结构的并列，也有意思的并列。1．表示复句内部并列分句间的停顿。例如：这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。2．有时在非并列关系的多重复句中也用分号。例如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律，被剥夺政治权利的人除外。这个句子中的分号如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。使用分号应注意三点：(1)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。(2)并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。(3)句子里用了余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。例如：中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。三、冒号冒号是用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。1．用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。例如：(1)各位领导、同志们：今天我演讲的题目是……(2)培根说：“知识就是力量。”2．用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。3．用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。4．用在解释说明性的话之前。例如：马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……5．用在总括语的前面，表示总结上文。例如：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。注意：(1)冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：记者在北京一些采访，不少老师反映：这一两年，生在思想品德方面反映出的劳动观念淡薄，劳动习惯差，自理能力低，不珍惜劳动成果等问题在全国许多地方都存在。冒号所管的内容为“这……等问题”，没有管到句终，且只作主语，所以应将冒号改为“的”。(2)没有比较大的停顿不用冒号。例如：当学术委员宣布：张一同志获得博士学位时，大厅里响起了热烈的掌声。因停顿较短和不能管到句终，故应将冒号去掉。(3)下文和提示语的内容不一致时，不能用冒号。例如：他喊了一声：“跟我来！”就向前冲锋。冒号前后没有提示与被提示的关系，应将冒号去掉。四、问号问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号。运用问号应注意以下问题：1．用在特指问句中，每个问句末均用问号。例如：(1)亲爱的，我将拿什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？(2)除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？2．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。例如：(1)这是临比赛前的胆怯呢，还是身体不舒服呢？(2)对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？3．主语和谓语倒置的问句，问号应放在句末，谓语后只能用逗号。例如：(1)安排工作了吗，这些新来的同志？(2)你就去么，小栓的爹？4．有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例如：(1)请你稍微挪一下凳子好吗？(2)你来一下好不好？五、句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述完了之后的停顿。例如：(1)全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。(2)请把门关上。(3)今天我们必须回去。(4)下课了。无论长短，只要是结构完整、意思独立的陈述句，句后都应用句号。语气舒缓的祈使句(如例(2))，有强调意味的陈述句(如例(3))，独词句、无主句(如例(4))表示陈述语气时也用句号。六、引号引号是表示文中引用或其有某些特殊意义的标号。引号主要有以下几种用法：1．表直接引用(引号内的内容必须忠实于原文)。例如：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”2．表示特殊意义。例如：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，温雅得和闺女一般。“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是二万五千里长征之路。3．表特殊称谓。例如：老根据地人民做的鞋是“量天尺”。4．表强调突出。例如：从某种意义来说，“说”就是做。5．表讽刺、否定。例如：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。6．用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。例如：“十一”、“一二·九”运动。7．表引用成语、熟语、谚语等。使用引号应注意：(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。例如：(一位大娘)接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。(4)如果只把别人的话的大意说出来，不照原样引述，则不用引号应用逗号。例如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。七、破折号破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、停顿和延长。1．表示破折号后面是解释说明的部分。例如：带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。2．表示意思的递进。例如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……3．表示意思的转换、跳跃或转折。例如：(1)“好香的干菜——听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。(2)我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！4．表示语音的延长。例如：我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——5．表示语音较大的停顿或中断。例如：鲁侍萍：亲戚？周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。6．表示总结上文。例如：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。7．用在副标题前。例如：火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺8．表示事项的列举分承。例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。破折号与冒号的区别：破折号中表示注释的用法，容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技”。若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有巨大贡献”。二是凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。八、括号括号是表示文中的注释部分的标号。运用括号时应注意以下问题：1．括号分为句内括号和句外括号两种。句内括号是指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号，句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。句内括号要紧贴被注释被补充的词语后；若括号内内容是词语不用点号，是句子不用句末点号(若是问号、感叹号可保留)；如要在被注释被补充的词语后加点号，点号应放在括号后。句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后；括号内若是句子，后括号前可保留句号等点号，也可不保留；后括号外不能再加句末点号。例如：(1)可以说，除了诗(因为诗是最难翻译的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译本。(句内括号)(2)各国人民间的和平万岁！(长时间的鼓掌)打倒战争挑拨者！(全场起立。热烈的经久不息的掌声，转为欢呼。)(句外括号)2．括号里还有括号时，外面用方括号，里面用小括号。3．朗读时，括号内的内容一般不应读出，以便更为连贯。破折号与括号的区别：较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来；破折号的作用比括号更为广泛。九、省略号省略号是标明文句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四种：一是引文，二是重复性词语，三是类似语句，四是列举。除省略外，省略号还有以下几种用法：1．表沉默。例如：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……2．表语言中断。例如：穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语音突然而止，省略号表余音未尽。3．表语言断断续续。例如：上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。4．表含糊其辞，欲言又止。例如：我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”5．表明语意未尽。例如：“可恶！然而……”四叔说。十、书名号1．书名号标明书名、篇名、报刊名等。例如：《红楼梦》《孔乙己》《人民日报》《中国语文》《红楼梦》是书名，《孔乙己》是篇名，《人民日报》是报纸名称，《中国语文》是刊物名称。2．书名号的里边还要用书名号时，外边一层用双书名号，里边一层用单书名号。例如：《〈中国工人〉发刊词》[同步测控]点号1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。B．在完成任务的过程中有些问题很棘手，我真有点抓瞎了，是哥哥教我怎么做并告诉我为什么这么做？C．在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。D．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。解析：选A。A.晚会的名称和主题思想用引号强调是正确的；标题涉及两个以上事物之间的承接、层进、并列关系时可用间隔号，因此“相约文博会”和“爱心万里行”之间用间隔号，也是正确的。B.此句误用了问号。这一句中尽管有疑问词“怎么”和“为什么”，但整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。所以，该句的结尾应用句号。C.省略号表示列举的省略，与后文的“及其他野兽”矛盾，故应去掉。D.冒号提起下文的内容只到“工作人员”，语意已完，应用句号。后面讲的是另一个问题。2．下列各句中，顿号使用正确的一句是()A．浦东展开了翅膀，它是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。B．上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。C．京城的商业企业转轨模式化问题依然未解决：千店一面、人家有超市我也开超市、人家打折我也打折。D．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。解析：选B。B.“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，上海的戏剧与“安徽的黄梅戏”、“河南的豫剧”又同属更高一个层次。不同的层次之间都用顿号，必然脉络不清，“淮剧”、“黄梅戏”后都用逗号，是正确的。A.“欢快、昂扬、奋发”是联合词组，内部用顿号是对的，但最后一个顿号应改为逗号，表明第二个分句与前后两个分句是同级关系。C.两个顿号应改为逗号。D.概数之间不能用顿号，应去掉顿号。3．下列各句中，问号使用正确的一句是()A．我们从一些考古发现中可知史前文明的存在，然而这些文明根源于何处呢？来自地球本身？还是来自太空人？抑或来自更神秘的地方？B．作为物候学的专门研究者，他总是认真观察：哪天桃花开了？哪天柳絮飞了？哪天布谷鸟叫了？C．到底去还是不去？我的同志。D．这遭到玷污的雄关，也仿佛在向人们告诫：谁道雄关似铁？任是这似铁的雄关，也有被攻破的时候，说什么“一夫当关，万夫莫开”？解析：选D。A.后三问是选择问，应将“本身”、“太空人”后的问号改为逗号。B.虽然有疑问词，但不要求回答，只是陈述“观察”的内容，不能用问号，前两个问号改为逗号，第三个问号改为句号。C.虽然“我的同志”是全句的主语，但因为这个句子是倒装句，所以问号应置于句末。只有这样，才能准确表达出疑问或反问的语气。4．下表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是()湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥①②③④⑤⑥A：。，。，。B：，，。，。C，。，；，。D，，，；，。解析：选C。①整个句子是间接引用，以后的文字不是直接反映的内容，不宜用冒号，应用逗号。④处前面是“金钱的多少，表示着人情的轻重”，后面是“礼品的贵贱，显示出关系的亲疏”，前后并列，语意未完，应用分号，不用句号。确定①④两处即可排除A、B两项。②处语意已完，应用句号，可排除D项，故选C。5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。B．什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映客观就是科学的。反之，就是不科学的。C．俗话说、“到什么山上唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。D．落实以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，切实为人民创造良好的生产、生活环境，是我们每个党员应尽的职责。解析：选D。D.句中两处用顿号都是正确的。A.最后一个逗号改为冒号，以总括上文。B.第一个逗号改为句号，表示对问题回答完毕；第一个句号改为分号，前后正反对照，构成并列关系。C.去掉顿号，并将“量体裁衣”后的句号放在引号外，因为引用的内容是整个句子的组成部分。6．下列各项中，标点符号使用错误的一项是()A．不管是老酸奶、果冻，还是药用胶囊，从生产到出厂到流通的每一个环节，都有监管部门的监督。面对这重重“监督”，我们就要质问，为何“胶恐慌”还在不停扩散蔓延？B．“春季高考也玩穿越！”今年的春季高考作文以“回到……”为题，对此，走出考场的考生们互相交流心得：回到童年，回到过去，回到激情燃烧的岁月……C．12秒97，刘翔第7次参加上海大奖赛创造了这样一个令人疯狂的成绩。赛后，刘翔大声说出了“我会继续努力的，加油！”这样充满自信的话语。D．对于中国军方是否已经做好关键时刻在南海宣示主权的准备，中国国防部长梁光烈在接受凤凰卫视采访时，至少点出两点：一是军事行动服从外交需要、二是目前主要通过外交途径解决，还没有到采取军事行动的时候。解析：选D。将“军事行动服从外交需要”后面的顿号改为分号，分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。指出下列各句标点符号使用错误的原因。7．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？答：解析：此句为非疑问句，句末应为句号。答案：非疑问句句末用句号。8．到底去还是不去？我的小姑奶奶。答：解析：这是一个倒装句。“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。答案：倒装句问号前置。9．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。答：解析：冒号后实际上有两个分句，“他就以鬼神为饵”后应用分号，而不是逗号。答案：分句之间用逗号。10．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。答：解析：“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”不是同一层次，第二、三个顿号应该改为逗号以区别层次。答案：联合词组不同层次的词语之间用顿号。11．他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。答：解析：“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿，一加顿号便成了“十七”和“八”并列了，这不符合表述原意。但如果要表确数时，数字间要加顿号。答案：概数用顿号。12．这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。答：解析：“公安干警”是集合词语，不能用顿号分隔开来。答案：集合词语用顿号。13．打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。答：解析：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。答案：句中没有逗号直接用分号。14．一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……答：解析：句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者将分号改为句号。答案：句中已用句号再用分号。15．应该积极发挥劳模的影响力、凝聚力，影响和带动周围的群众，团结带领广大职工群众，发扬爱岗敬业，无私奉献，严于律己的优良作风。答：解析：“爱岗敬业，无私奉献，严于律己”作“优良作风”的定语，无独立性，应将其间的逗号改为顿号。答案：定语中的并列成分之间用逗号。标号1．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是()A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(今属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。C．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。D．“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”解析：选D。D.前后引号内的话都是妈妈一个人说的，故“训斥我”后的冒号应改为逗号。A.前后各谈“尝试”和“追求”，用分号正确；第一个“追求”与第二、三个“追求”之间无须用冒号或破折号，因为语句紧凑，语意明了。B.“今属江西”是“临川”的附带性说明，用句内括号正确；书名号标示的是词的题目，包括词牌和词题，用书名号和用间隔号正确。C.句中冒号和问号的用法对，因为冒号后面的问话是间接引用，中间人称未换，是“她”(第三人称)，所以不可用引号将问话引住。2．下列各项中，标点符号使用正确的一句是()A．原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区，这片古战场，如今已被国家划定为重要的商品粮基地。B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶嘴、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。解析：选C。C.引号表特指，破折号后是解释性话语，顿号断开同一并列层次的词语，省略号表列举未完，均使用正确。A.“原来……地区”与后面显然是两句话，故“地区”后应用句号。B.引用的内容成了整个句子的组成部分，引号内的句号应去掉。D.两个引号里的话都是洪民说的，是独立引用，句末的句号应放在引号内。3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．以《团结·友谊·发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。B．《史记·匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。”C．“大家赶快作好准备，”张老师环视了一下周围的同学说：“接力赛马上就要开始了。”D．“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”解析：选D。D.第一、三、四个引号是引用，第二个引号是特指；引号前后配套的点号都用得正确。A.“团结·友谊·发展”是主题，书名号应改为引号。“上海东方明珠电视塔”作为大家熟知的地名，可以不用引号强调。B.虽有冒号、引号，但引用的内容只是所说话的一部分，句末句号应在引号外。C.前后引用的内容都是张老师说的，若“说”后用冒号，前面的话就没有着落了，应改用逗号。4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。B．我们讲究文明礼貌，发扬光荣传统！(鼓掌)!C．船上的人告诉他所经过的海槽——就是“中外之界”。D．水有静态美和动态美，静者如湖、沼、潭、池、泽；动者如江、河、溪、泉、滩、瀑……等等。解析：选A。A.这句的括号里的话是解释前面“名士阁西侧”的，属句内括号，此括号与配用的引号、书名号、括号后句号都是正确的。B.去掉括号后的感叹号。C.破折号与“就是”“即”等都可以表示解释说明，两者不能同时使用，这个句子中以去掉破折号为宜。D.省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，两者不能同时使用，这个句子中，以去掉“等等”为宜。5．下列各句中，标点符号使用错误的一句是()A．金，原指一切金属，如“金就砺则利”(《荀子·劝学》)，现在专指黄金。B．披上长袍，他一边扣着纽扣，一边往外疾走，连儿子的“爸，你上哪儿？”也没顾得上回答。C．“这题实在错得冤枉！”他恨得跺了一下脚，“下次再不能‘大意失荆州’了。”D．汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借——和其他文字大不相同之处是有超越时空的特色。解析：选D。D.这句的冒号应改为破折号，两个破折号中间的内容是解释“六书”的。A.括号属句内括号，用的位置正确。B.直接引用句“爸，你上哪儿？”虽只是大句子中的一部分，但因是问话，后引号前保留问号正确。C.前后引文均是“他”的话，两引号内外配套，单引号是引用，且用于双引号之间，用得正确。6．下列各句中，标点符号使用错误的一句是()A．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。B．这是尧先生最得意的作品，是尧先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血！C．他是交通警察的骄傲，你看——着装规范、潇洒，态度郑重从容，眼光和手势和谐配合，好一派指挥家的风度！D．李泽厚在《美的历程》一书中谈到汉代艺术的美学风格时说：“……没有细节，没有修饰，没有个性表达，也就没有主观抒情。”解析：选A。A.“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。B.句中破折号话题突然转变，先说是“汗水”，后面用“不”否定，说是“心血”。C.句中破折号表示后面文字是对“你看”的内容的解说。D.省略号用在引用文字的前面，说明这个排比句的前面还有相关的话未引用，但出于行文的需要可以不用。7．下列句子中标点符号的使用，正确的一组是()①他说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”又说：“学生须能读书作文，故特设语文课训练之。”②避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历垂二千年”。(陈垣《史讳举例序》)③我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来；躺在深雪里还是止不住地狂笑；直到笑得眼睛里流出了泪水……④我国月球探测工程将分三步实施：一是绕，即卫星绕月飞行；二是落，即探测装置登上月球；三是回，即采集月壤样品返回地球。A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选B。①句若把“他说”放在两段引语中间，就只用逗号，不用冒号；这里分别出示说话人和说的话，分别用冒号和引号是对的。④句用冒号表提起下文，用分号表“三步”是并列叙说，且中间均用逗号，都用得正确。②句中括号里内容是对引号内的内容的注释，不是对前面整个句子的注释，属句内括号，句号应放在句内括号后。③句中几个分句意思前后承接，分号都应改为逗号。指出下列各句标点符号使用错误的原因。8．面对眼前这位双目失明的全国劳模，我才突然想起这人其实就是自己曾经熟知的《宝山村的集体致富神话》的创造者、宝山村委书记贾正方。答：解析：“宝山村的集体致富神话”非书名、篇名、报刊名，应将其改为引号。答案：句中非书名用书名号。9．孟子，鲁国邹人(现山东省邹县)，为子思(孔子之孙孔伋)的弟子(一说是再传弟子)。答：解析：第一个括号使用有误，应置于“邹”后。答案：句内括号使用有误。10．(1)出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。)外，还出了若干译著。答：(2)老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，我虽然得了重病，却并不害怕，我呀！还得活一阵子呢。”答：解析：(1)括号有句内括号与句外括号，当句内括号的注释语有标点时，最后一个标点(问号与叹号除外)应省去；句外括号注释若有标点可保留，也可不用，括号要放在句末标点之后。(2)“我呀！还得活一阵子呢。”应该为“我呀，还得活一阵子呢！”如果主语带有语气词时，句末点号(感叹号或问号)要放在句末，语气词后用逗号。这种情况和倒装问句有点相似。答案：(1)句内括号最后一句句末有标点。(2)引语中句末点号误置。11．在北京大学读研究生时，有幸聆听李赋宁教授的《英语史》课程。……所以，当我读到李先生赠送的《英语史》时，喜悦的心情可想而知。答：解析：书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。第一处“《英语史》”作为课程使用书名号不当，应改为引号。答案：第一个书名号使用不当。[课时作业]1．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？B．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还得归功于本子做得精彩。C．他们在朦胧的夜色下，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕。D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。解析：选D。A项，“问题是”之后应用冒号，“壁虎”之后应用问号。B项，“如”后的冒号应删去。C项，第一、二个逗号改成顿号。2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域内实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。D．德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”解析：选D。A项“没有越界不成阅读，”中的逗号应放到后引号外。B项中“我是谁？”“我从哪里来？”中的问号应当去掉。C项中的“两岸携手、共渡难关”中间应用逗号。3．下列各句中，标点符号使用错误的一句是()A．中国传统文化的形成有两个重要基础：一是小农自然经济的生产方式；二是家国一体，即由家及国的宗法社会政治结构。B．她爱买些零碎的东西，什么木耳呀、黄花呀、干笋呀、蘑菇呀，满满地装了一大篮。C．这位老“巴尔干”同意本报记者的看法，即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。D．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。解析：选B。B.语气词“呀”使停顿变长，顿号都应改为逗号。A.句中“一是……二是……”表并列关系，分号用得正确，冒号在此起提示作用。C.两处引号均表特指，用得正确；有“即”字，前后就不可能用冒号表提起。D.分号用得正确，前面排比句是描摹，后面排比句是博喻，两套排比句呈并列关系。4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴口罩，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。B．我出门，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。C．在班会上，班主任宣布：考试结束后，要做好两项工作：一是总结上学期学习情况，二是制定出本学期学习计划。D．11岁时，他给白城一家地主放牛；13岁时，用他自己的话来说：“官升了一级”，给地主家放马了。解析：选B。B.用分号是正确的。该处若用逗号，不能清楚地表示出前后两个分句的并列关系；若用句号，则割裂了语句完整的意思。A.到“刮风戴口罩”处，冒号提示的意思已完，逗号应改为句号。“从某种意义上讲”后是另一层意思。C.有两个冒号，显得眉目不清，应用一个，另一个改为逗号。D.此句引文仅作句子成分，冒号应改为逗号。5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒小呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。解析：选B。本题考查顿号、书名号、引号、问号、括号等标点的用法。A.第一、二、五个顿号应改为逗号。“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列，中间用顿号；三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列，中间应用逗号。B.报刊名用书名号，正确；“报”上面加引号，表突出强调，正确。C.把问号改为句号。这是一个陈述句，没有疑问的意思，因此不能用表疑问的问号。D.把括号及里面的内容移至“腹白”后面，括号内是对哪部分的解释说明就应紧跟哪部分之后。6．下列语句中，标点符号使用正确的一项是()A．没有过往，没有身世，人无法确认自己是谁、属于谁？没有地点，没有路标，人难以知道从哪里来、到哪里去？B．只有艰辛劳动过、奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡的烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。C．除夕晚上，人们习惯在门口放一根棍。据说，此举有两种意义：一是护元宝，不让财神、福神往外跑，二是保平安，不让“野鬼魔怪”进家门。D．“目前还不能废除死刑，但要尽量减少死刑”。全国人大常委会委员徐显明认为，这种修改符合我国的实际情况，也顺应国际上废除或减少死刑的趋势。解析：选B。A项中“属于谁”后应使用逗号，“到哪里去”之后应该使用句号。C项中“二是保平安”前应使用分号。D项中“全国人大”前应使用逗号。7．下面各句中，标点符号使用正确的一项是()A．这样，对于宇宙的未来其关键问题在于，平均密度是多少？如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。B．有家长担心，“校长实名推荐制”会引发高校招生大战更加惨烈，一旦名校都通过这种方式揽才，这项制度不知还能走多远？C．我国最大的渔政船——中国渔政311号，开赴南海，担负在南沙群岛、西沙群岛及其周边海域护渔护航的任务，同时宣示中国对南海诸岛的主权。D．就我们所知，计数是一种人类独具的特性。另一方面，有若干种动物看来也具有一种和我们相类似的原始数觉。解析：选C。A项，第二个逗号改为冒号。B项，句末问号改为句号。D项，第一个句号改为分号。8．下列语句中，标点符号使用正确的一项是()A．在北京、湖南、上海、广州……等地，“爱心家园”每周不间断地组织“助孤、敬老、扶贫”公益活动。B．有一种恶习就是求全责备、吹毛求疵。你说“春江水暖鸭先知”，他会问“难道鹅就不知吗？”C．景泰蓝的制作一共有六道工序：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金(叶圣陶《景泰蓝的制作》)。D．多年前，有人曾经心惊于油价突破了五元；现在或许人们感慨的是：该咋办啊！油价就要涨到十元了。解析：选B。A项中去掉省略号。C项中句号应在括号前。D项中叹号应为逗号，句号应为叹号。9．下列各句标点符号使用合乎规范的一项是()A．啊！晚餐好丰盛啊。B．人们为什么偏爱竹？有一种解释，“竹为植物中最高尚之品，虚心，直节”(《三希堂·竹谱序》)，正所谓“未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心”。C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。D．丁兆光在荣誉面前头脑是清醒的，总忘不了黄宪虹说的：“何物羡人，二月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡。”的联句，这句话激励他发奋地用功，继续努力去创作。解析：选B。A项，将叹号移到句末，第一个“啊”字后用逗号；C项，第二个书名号改为引号；D项，应删掉冒号和引号中的句号。10．下列语句中，标点符号使用正确的一项是()A．香烟中究竟添加了什么成分，这些成分凭什么要添加，添加了有什么作用？这些问题近来成为控烟人士质疑的焦点。B．国务院于近日批准，撤销海南省西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处，设立地级三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。三沙市人民政府驻西沙永兴岛。C．与其他养殖业相比，养蜂业具有独特优势：无需占用耕地，无需大量劳动力，无需灌溉及消耗饲料，因此深受群众欢迎。D．近日，来自海内外的“辛词”专家学者参加了在带湖山庄举办的《辛弃疾诗词研讨会》，大家高谈宏论，山庄内外洋溢着浓郁的学术气息。解析：选B。A项中是三个不同的问题，应分别都加问号；C项“饲料”后的逗号应改为句号；D项中书名号改为引号。11．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。一方面，我们党要解决好群众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面必须下大力气铲除毒瘤，永葆自身青春活力。B．在我们眼里，像“股神”巴菲特这样的人住在高档别墅里天经地义，但这位世界第二富豪却住在一所靠马路的、没有院落的、在整个社区中属于最差、最朴素的房子里。C．和老“海归”们相比，80后、90后小“海归”不再具有明显的就业优势，“海带”(归国待业)的增加与“海豚”(归国后窝在家里)的出现，更给他们带来不小的心理压力。D．曲阜市“马上就办办公室”的照片在网络上的出现，引起社会的种种议论：这到底是真心为民？还是变着法子“作秀”？会不会问题没能解决，却浪费了大量的行政成本？解析：选C。A项，“支持拥护”后的逗号应改为分号。B项，应将“最差”后面的顿号去掉。D项，“真心为民”后面的问号应改为逗号。12．下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是()A．我国自主研发的新一代数值天气预报系统，将服务于神舟九号飞船发射和回收任务。它是目前国内技术最先进、分辨率最高、预报时效最长的数值天气预报系统，具有利用全球气象观测资料、发布全球中期天气预报的功能。B．在沙坪坝，树人景瑞是一所“年轻”的。师生们自编、自导、自演了多部“情景剧”，让孩子们在演出中，受到感化、接受教育。C．幸福有时离我们近得触手可及，有时却又远得虚无缥缈；常常是那么急切地撞击着我们的心扉，可我们老是浑然不知，还紧缩心门。D．一位中年男子从火车上下来，径直走到汽车旁边。他吻了一下妻子，又轻轻地吻了婴儿——生怕把他惊醒。然后，这一家人就开车离去了。解析：选B。“自编”“自导”“自演”均为谓语，之间应为逗号，“受到感化”后的顿号改为逗号。13．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．春节期间，居民集中采购，增加了对食品的需求，客观上会带动物价上涨，分析师认为今年2月份CPI会达到6.5%(消费者物价指数)。B．“有人把我们这样高科技小企业比喻成小‘盆景’，其实经济寒风袭来时，逆势飘红的小‘盆景’多了，一样会成为大‘风景’。”曹仁贤说。C．快，是质量和效益提升得快，直观地体现在财政收入止跌回升、规模以上工业企业利润同比增长、亏损额同比下降，就业形势好转，民生持续改善等方面。D．TCL海外销售经理郝义说，公司二季度海外市场增长的动力主要来自中东和南美市场，“我们正在调整战略，新兴市场将成为公司海外业务的新增长点。”解析：选B。A项，句中括号应加在“CPI”后面。C项，“回升”后的顿号改为逗号。D项，句号应在后引号外。14．下列各句中，标点符号使用不恰当的一项是()A．联系上下文，说说翠翠这时候为什么会“忽然哭起来”。B．这部作品以其明丽流畅的笔调，秀雅、隽永的风格和丰富的人物形象，在读者中引起了强烈的反响。C．如《与吴质书》中“公干有逸气，但未遒耳”的但表示轻微的转折(相当于现代汉语的“只是”)，比现在的语意轻。D．还没等二虎子说完，连长就摆了摆手：“啊，原来是你！”解析：选C。“但”是论述的重点，又是引文中直接引出来的，应用引号引起来。15．下列各句中标点符号使用正确的一项是()A．有