青海省黄南市2024届物理高一第一学期期中预测试题含解析

青海省黄南市2024届物理高一第一学期期中预测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）A．物体运动的速度改变越大，它的加速度一定越大B．物体运动的加速度为零，它的速度也一定为零C．物体运动的速度改变越小，它的加速度一定越小D．加速度的大小是表示物体运动速度随时间变化率的大小2、物理学是研究物质运动规律的学科．而实际的物理现象一般都是十分复杂的，涉及到许多因素．舍弃次要因素，抓住主要因素，从而突出客观事物的本质特征，叫构建物理模型．构建物理模型是一种研究问题的科学思维方法．下列四个选项中，属于物理模型的是（）A．时间 B．参考系 C．质点 D．坐标系3、下列说法中正确的是()A．质点做减速直线运动时，加速度可能增大B．质点做直线运动时，平均速度不可能为零C．加速度越大，速度变化量也一定越大D．位移的大小一定不会比路程小4、关于重力的大小及重心的位置，以下说法中正确的是A．静止在水平面上的物体对水平面的压力就是重力B．重力是物体本身具有的且作用在重心上的力，大小与物体的质量成正比C．重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球D．重心是物体所受重力的等效作用点，形状规则的物体其重心一定在物体的几何中心5、下图所示为甲、乙两物体相对于同一坐标的x－t图象，则下列说法中正确的是()①甲、乙均做匀变速直线运动②甲比乙早出发时间t0③甲、乙运动的出发点相距x0④甲的速率大于乙的速率A．①②③B．①④C．②③D．②③④6、两物体A、B按如图所示连接且处于静止状态，已知两物体质量mA＞mB，A物体和地面的动摩擦因数为μ，现给B加一个水平力F，使物体B缓慢移动，物体A始终静止，则此过程中（）A．物体A对地面的压力逐渐变大B．物体A受到的摩擦力变小C．绳的拉力不变D．地面对A的作用力变大7、物体甲的v﹣t图象和物体乙的x﹣t图象如图所示，则这两个物体的运动情况是（）A．甲在前2s内做匀加速运动，且加速度的大小为1.5B．甲在4内做往返运动，通过的总路程为6mC．乙在4s内匀速运动，速度大小为1.5D．乙在4s内做往返运动，它通过的总位移为08、如图所示，质量为M的木板C放在水平地面上，固定在C上的竖直轻杆的顶端分别用细绳a和b连接小球A和小球B，小球A、B的质量分别为mA和mB，当与水平方向成30°角的力F作用在小球B上时，A、B、C刚好相对静止一起向右匀速运动，且此时绳a、b与竖直方向的夹角分别为30°和60°，则下列判断正确的是（）A．力F的大小为mBgB．地面对C的支持力等于（M＋mA＋mB）gC．地面对C的摩擦力大小为mBgD．mA＝mB9、有两个力，一个是10N，一个是2N，它们的合力不可能等于A．5N B．10N C．12N D．15N10、如图所示，让一个苹果从楼上某一高度由静止下落，苹果在下落过程中的运动可看做匀变速直线运动，运动中依次经过三个完全相同的窗户1、2、3.图中直线为苹果在空中的运动轨迹．以下说法正确的是()A．苹果通过第1个窗户所用的时间最长B．苹果通过第2个窗户的平均速度最大C．苹果通过第3个窗户所用的时间最长D．苹果通过第3个窗户的平均速度最大11、如图所示，电路中A、B为两块竖直放置的金属板，C是一只静电计，开关S合上后，静电计指针张开一个角度，下述做法可使静电计指针张角增大的是（）A．使A、B两板靠近一些B．使A、B两板正对面积减小一些C．断开S后，使B板向右平移一些D．断开S后，使A、B正对面积减小一些12、如图所示，一个质量为m=2.0kg的物体，放在倾角为=30°的斜面上静止不动，若用竖直向上的力F=5.0N提物体，物体仍静止（g=10m/s2），下述结论正确的是A．物体受到的合外力减小5.0NB．物体受到的摩擦力减小2.5NC．斜面受到的压力减小5.0ND．物体对斜面的作用力减小5.0N二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）如图是“验证力的合成的平行四边形定则”实验示意图．将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示．(1)有关此实验，下列叙述正确的是________(填正确答案标号)．A．在进行图甲的实验操作时，F1、F2的夹角越大越好B．在进行图乙的实验操作时，必须将橡皮条的结点拉到O点C．拉力的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧测力计的外壳及纸面接触，产生摩擦D．在进行图甲的实验操作时，保证O点的位置不变，F1变大时，F2一定变小(2)图丙中F′是以F1、F2为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿AO方向的是________(填“F”或者“F′”)．(3)若在图甲中，F1、F2夹角小于90̊，现保持O点位置不变，拉力F2方向不变，增大F1与F2的夹角，将F1缓慢转至水平方向的过程中，两弹簧秤示数大小变化为F1__________，F2___________．14、（10分）某同学在做“练习使用打点计时器”实验时打出的纸带如图所示，所用交流电频率为50Hz，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，用刻度尺测得计数点A、B、C、D到O点的距离分别为x1=1.50cm，x2=3.40cm，x3=5.70cm，x4=8.40cm，由此可知：（1）相邻两个计数点间的时间间隔为T=______s；（2）打C点时，纸带的速度大小为=______m/s；（3）纸带运动的加速度大小为a=______m/s2；（4）打D点时，纸带的速度大小为=_______m/s．三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）如图所示，某同学测出一棵苹果树树干部分的高度约为1.6m，一个苹果从树冠顶端的树梢上由于受到扰动而自由下落，该同学测出苹果经过树干所用的时间为0.2s，重力加速度取10m/s2，则：（1）苹果树树冠部分的高度约为多少？（2）苹果落地时的速度为多大？16、（12分）如图，将质量m＝0.1kg的圆环套在固定的水平直杆上。环的直径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数＝0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角＝53的拉力F，使圆环以0.44N的合力沿杆运动，求F的大小为多少？（取sin53＝0.8，cos53＝0.6，g＝10m/s2）。17、（12分）如图所示，物体A放在某一水平面上，已知物体A重60N，A与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3，A、B均处于静止状态，绳AC水平，绳CD与水平方向成37°角，CD绳上的拉力为15N。sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：(1)物体A受到的摩擦力为多大？(2)物体B重力为多大？

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、D【解题分析】

加速度表示速度变化的快慢，在数值上等于单位时间内速度的变化量，只要加速度方向与速度方向相同，速度就会增大，匀速直线运动中加速度等于零，但速度不为零，D对2、C【解题分析】根据物理问题的特点和解决问题的方便，我们往往不考虑实际物体的形状和体积等因素，而仅仅把物体简化为一个有质量的点，这样的点通常称之为质点，这种突出问题的主要因素、忽略次要因素，而对实际物体的科学抽象，称之为理想模型，C正确，ABD错误；故选C．3、A【解题分析】

掌握加速度的定义，知道加速度和速度方向相同时物体做加速运动，相反时做减速运动；明确平均速度等于位移与时间的比值；明确位移与路程的定义，知道物体运动时位移的大小一定小于或等于路程.【题目详解】A、只要速度和加速度反向物体即做减速运动，加速度可能增大，故A正确.B、质点做往返直线运动回到出发点，平均速度为零，故B错误；C、加速度越大，速度变化率也一定越大，故C错误.D、位移大小是初末两点间的直线距离，而路程是物体实际轨迹的长度，所以位移的大小一定小于或等于路程；故D错误；故选A.【题目点拨】本题考查速度、加速度以及位移和路程等基本物理概念，在学习时要注意准确掌握各物理量的意义，掌握相互间的关系.4、C【解题分析】

A．静止在水平面上的物体对水平面的压力可以等于其所受的重力大小，但压力是弹力，重力是地球的吸引而产生的，两者从产生原因是不同的，故A错误；BC．重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球，不是物体本身的力，重力的大小由质量和重力加速度决定，故B错误，C正确；D．只有质量分布均匀，形状规则的物体的重心才在其几何中心，故D错误。5、C【解题分析】图象是x－t图线，图线的斜率的大小表示速度的大小，因为甲乙的斜率均不变，所以甲、乙均做匀速直线运动，甲、乙运动的速率用图线斜率的绝对值表示，由图知甲的速率小于乙的速率，故①④错误；乙与横坐标的交点表示甲比乙早出发时间t0，甲与纵坐标的交点表示甲、乙运动的出发点相距x0，故②③正确，由上可得C正确，ABD错误。6、D【解题分析】以B为研究对象，分析受力情况如图1设绳子与竖直方向的夹角为,则由平衡条件得：，，解得：，，由题知，增大，减小，增大，则绳子拉力T增大，F增大；对A研究，分析受力情况如图2所示由平衡条件得：，，T增大，不变，则地面对A的支持力N减小，摩擦力f增大，则由牛顿第三定律得知，物体A对地面的压力逐渐减小，ABC错误．地面对A的作用力是N和f的合力，根据平衡条件得知，N和f的合力与和T的合力大小相等，T增大，则和T的合力增大．故地面对A的作用力增大．D正确．选D.【题目点拨】先以A为研究对象，分析受力情况，分析平衡条件得到F、绳子拉力与绳子和竖直方向夹角的关系，分析F和拉力的变化情况．再对A研究，根据平衡条件分析地面的支持力和摩擦力如何变化．7、BC【解题分析】A项：由图甲可知：甲在前2s内做匀减速运动，故A错误；B项：由图甲可知：甲在前2s内做匀减速运动，后2s内反向做匀加速，通过的路程：s=2×1C项：由图乙可知：x-t图象斜率表示加速度，v=ΔxD项：由图乙可知：乙在前4s内一直做匀速直线运动，故D错误。点晴：本题考查v-t图象和x-t图象的斜率、与时间轴所围面积的物理意义。8、ACD【解题分析】以B为研究对象，分析受力，水平方向受力平衡，则有：Fcos30°=Tbcos30°，得：Tb=F

竖直方向受力平衡，则：Fsin30°+Tbsin30°=mBg得：F=mBg，故A正确；以ABC整体为研究对象受力分析，竖直方向：N+Fsin30°=（M+mA+mB）g,可见N小于（M+mA+mB）g，故B错误；以ABC整体为研究对象受力分析，水平方向：f=Fcos30°=mBgcos30°=mBg，故C正确；以A为研究对象受力分析，竖直方向：mAg+Tbsin30°=Tasin60°；水平方向：Tasin30°=Tbsin60°；联立得：mA=mB，故D正确；故选ACD.点睛:本题考查受力分析以及平衡条件的应用，关键是灵活的选择研究对象，采用隔离法和整体法结合比较简便．9、AD【解题分析】

这两个力的合力范围为8N≤F合≤12N。A．5N。故A符合题意。B．10N。故B不符合题意。C．12N。故C不符合题意。D．15N。故D符合题意。10、AD【解题分析】

A.苹果做匀加速运动，所以运动的速度越来越大，则经过相同位移所用时间越来越短，由于窗户的长度是相同的，所以苹果通过第1个窗户所用的时间最长，故A正确BD.通过窗户的时间越来越短，所以平均速度越来越大，则苹果通过第3个窗户的平均速度最大，故B错误，D正确C.通过窗户的时间越来越短，苹果通过第3个窗户所用的时间最短，故C错误11、CD【解题分析】

AB.静电计显示的是A、B两极板间的电压，指针张角越大，表示两板间的电压越高；当合上S后，A、B两板与电源两极相连，板间电压等于电源电压，不管是使A、B两板靠近一些，还是使A、B两板正对面积减小一些，静电计指针张角不变，故选项AB不合题意。CD.当断开S后，根据平行板电容器电容的决定式C=14kπϵsd，板间距离d增大，正对面积S减小，都将使A、B两板间的电容C变小，而电容器所带的电荷量Q不变，由C=QU12、BD【解题分析】

物体受到竖直向上的力等效为物体的重力了5N，因此物体依旧能够保持静止，合外力依旧为零，因此A错误，物体之前受到重力和斜面的作用力，等效重力减少5N，斜面对物体的作用力减少5N，有牛顿第三定律得D正确；物体的重力减小5N，沿斜面的分力减小了2.5N，垂直斜面的分力减小了，因此B正确C错误二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、BCFF1先减小后增大F2一直增大【解题分析】

（1）在进行图甲的实验操作时，F1、F2的夹角大小适当即可，并非越大越好，选项A错误；在进行图乙的实验操作时，必须将橡皮条的结点拉到O点，以保证等效性，选项B正确；拉力的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧测力计的外壳及纸面接触，产生摩擦，以免产生误差，选项C正确；在进行图甲的实验操作时，保证O点的位置不变，即两个力的合力一定，则当F1变大时，F2不一定变小，选项D错误；故选BC.（2）图丙中有两个力F与F′，其中F'是以F1、F2为邻边构成的平行四边形的对角线．在这两个力中，方向一定沿AO方向的是力F，而力F'由于存在误差，会与AO方向成一定角度；（3）若在图甲中，F1、F2夹角小于90̊，现保持O点位置不变，即两个拉力的合力不变，拉力F2方向不变，增大F1与F2的夹角，将F1缓慢转至水平方向的过程中，由图可知，两弹簧秤示数大小变化为：F1先减小后增大；F2一直增大.【题目点拨】在解决设计性实验时，一定先要通过分析题意找出实验的原理，通过原理即可分析实验中的方法及误差分析；掌握图解法在动态分析中的应用．14、0.100.250.4