价值与职业价值观

价值与职业价值观1整理课件目标导航：1)理解价值观和职业价值观的内涵2)能了解自己的职业价值观3)能在现实实践中培养职业价值观2整理课件

游戏：留舍最爱3整理课件要求：

1.写下自己“生命中重要的五样东西〞，小组内记进行交流。

2、如果从五样中舍弃一样，自己首先舍弃哪一样？为什么？

3、小组内交流舍弃的顺序和理由，分享自己做出留舍决定时的心理感受。

4整理课件游戏思考：1〕在这个取舍练习中，你的心理感受是什么？2〕你是否懂得了珍惜与拥有？5整理课件一、价值观6整理课件

价值观是人们在处理普遍性价值问题上所持的立场，观点和态度的总和。价值观的涵义：7整理课件价值观是一个人对周围的客观事物〔包括人事物〕的意义、重要性的总评价和总看法。价值观的涵义：8整理课件价值观9整理课件价值观人际关系/归属感，团队合作，物质保障/高收入，稳定，平安，创造性，多样性、变化性，新鲜感，乐趣，自由独立，被认可，受尊重，能帮助他人，能发挥自己的才能，成就感。信仰，成功，名誉，地位，有学习/开展/成长的时机，权力/领导或影响他人，有益于社会，为社会效劳，挑战性，冒险性，竞争，符合自己的道德观，工作环境、地点与生活平衡，健康，家庭，爱，幸福，亲情，亲密关系，朋友，和谐，平等……10整理课件从前有只猕猴，拿了一把豆，行走时不小心掉了一颗豆子在地上。它将其它豆放地上，回去找那颗丧失的豆。结果，非但丢的豆没找回，其它放地上的豆也没有了。猕猴很懊恼。猕猴觅豆探究学习一11整理课件1〕如果你是猕猴，你会怎么做？2〕你是否为了追求某种事物，把其它都放弃？3〕如果你很重视的事物没得到，你会如何呢？思考：12整理课件〔错误的价值观导向案例广东省佛冈县原县长廖添财在一次重点中学开学典礼上对学生们说：“你们为什么要读书呢？读书就是为当官发财。当官就要当大官，当个科长有什么意思，要当县长、市长、省长，发财就要发大财〞。就是在这样的价值观指导下，他最后因受贿被捕入狱。

13整理课件案例：不爱江山爱美人的国王

1936年12月11日，英国国王当今英国女王伊丽莎白二世的伯父爱德华八世因内阁和各自治政府不同意他同美国平民已经离了两次婚的辛普森夫人的婚姻，发表了辞别播送讲话，宣布正式退位如果你是英国国王，你会如此做吗？14整理课件正确的价值观导向李素丽，女，1962年出生，中共党员，公交“李素丽效劳热线〞负责人。J曾任北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员。她自1981年参加工作后，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民效劳〞作为自己的座右铭，真诚、热情地为乘客效劳，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人〞。她认真学习英语、哑语，并努力钻研心理学、语言学，利用业余时间走访、熟悉不同地理环境，潜心研究各种乘客心理和要求，有针对性地为不同乘客提供满意周到的效劳。她曾获“全国‘三八’红旗手〞等荣誉称号。由于在正确价值观引导下，普通的岗位上作出了不平凡的业绩。15整理课件情境模拟：如果你丢了钱/如果你捡到了钱16整理课件价值观探索：拾金有偿拾金不昧17整理课件拾金必须“有偿〞吗？18整理课件情境互动：如果你遇到一位晕倒在地的老人，你会作出怎样的反映？19整理课件价值观探索：见死不救？有难就救？20整理课件21整理课件价值观探索：有条件的见义勇为22整理课件传统价值观：23整理课件不要再当冷漠的“看客〞了！24整理课件倡导“见义勇为〞，是美德25整理课件伸出你的手，更表达你的价值观！26整理课件

价值观是一种内心尺度，支配着人的态度，信念和行为。价值观

价值观支配着人去了解社会，认识世界，引导个人去自我了解和设计等。27整理课件

价值观是世界观的核心。价值观

价值观支配和调节一切社会行为，涉及社会的各个领域。28整理课件二、职业价值观29整理课件是价值观在人们从事的职业上的表达，是个人对某项职业的价值判断和希望从事某项职业的态度倾向。即个人对某项职业的希望、愿望和向往。职业价值观〔工作价值观〕：30整理课件职业价值观工作价值观都反映了个人在工作中所寻找的是什么、需要的是什么、用什么样的标准来判断工作的“好〞与“坏〞等。31整理课件二、职业价值观探索1、测评法〔1〕职业价值观自测量表?稳固拓展学习手册?P12“做一做〞〔2〕职业锚问卷32整理课件2、价值观清单法诚信公平真诚热忱责任勇气平衡果断挑战竞争稳定奉献创意自由独立学习享乐名望财富智慧义气幽默活力健康坦率忠诚……33整理课件1〕工资高，福利好2〕工作环境〔物质方面〕舒适3〕人际关系良好4〕工作稳定有保障5〕能提供较好的受教育时机6〕有较高的社会地位7〕工作不太紧张，外部压力少8〕能充分发挥自己的能力特长9〕社会需要与社会奉献大你看重的职业价值观互动：你所最看重的是什么？探究学习二34整理课件自我实现尊重需要归属需要安全需要生理的/生存需要马斯洛需要层次理论35整理课件讨论西游记中五个人动力与马斯洛需要层次理论。36整理课件1.八戒的需求是生理，鼓励八戒向前的因素主要有：食物、美女……

2.沙僧的需求是平安，鼓励沙僧向前的因素主要有：平安、秩序、自由；

3.白龙的需求是归属，鼓励白龙向前的因素主要有：友情、归属；

4.唐僧的需求是荣誉，鼓励唐僧向前的因素主要有：成就、尊重、欣赏〔当然还有自我欣赏〕；

5.悟空的需求是自我实现，鼓励悟空向前的因素主要有：实现自我价值，包括学习、开展、创造力和自觉性37整理课件38整理课件

人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

——亚里士多德名人名言：39整理课件三、职业价值观的养成杨澜的职场成就“你对一个环境有不满意的地方，希望有突破，那一定是你内心有这样的需求，那就按照你的心告诉你的那样去做，这是对自己最负责任的态度。你没有方法保证结果，也许有人会说杨澜并没成功，那也没关系，我仍然相信我的选择是对的，因为我选择的是我喜欢做的事。〞——杨澜做你喜欢的事40整理课件1、澄清职业价值取向

不同的价值观在职业选择中有不同的作用，负面的价值观阻碍职业的选择，正确的价值观促进职业的选择2、参加社会公益活动三、职业价值观的养成41整理课件中职生“击败〞研究生1998年中考，尤玮被上海市信息管理学校(原董恒甫职业技术学校)图书情报管理专业录取。和其他同学不同的是，尤玮没有丝毫的挫败感，她回忆道，考大学是为就业，读职校一样可以找到适宜的岗位，与其郁郁终日说什么大志难筹，不如踏踏实实走好脚下的路。踏入中职校门的那一刻起，她便告诉自己，这里是一个新的起点，一样可以实现人生目标，只不过需要将自己的人生道路进行一点点调整。参加辩论赛、演讲比赛，担任文学社社长……入学后，尤玮积极参加学校的各个社团活动，锻炼自己的各方面能力，不断学习与人交往、如何组织活动。尤玮坦言，参加各种活动，有失败也有成功，让她渐渐明白，对自己有帮助的不是结果，而是有这段经历和过程。

42整理课件进入职校的第一个寒假，尤玮开始捧着自己的简历去虹口区图书馆寻求实习的时机。第一份实习的工作很简单：将原来手写的目录书卡输入电脑，没有限定的工作量，也不限时上交，“做多少〞、“怎么做〞完全取决于个人“自觉〞。熟练掌握五笔输入的她早到晚归，总希望能多为老师分担一些，多出一点力。寒假结束时，虹口图书馆的馆长在实习鉴定上认真地写下：欢送今后的假期继续来参加志愿效劳。43整理课件2001年鲁迅新馆改扩建完成，在虹口区图书馆老师的推荐下，尤玮到鲁迅纪念馆的图书馆参加志愿效劳，一丝不苟地将手写的目录卡输入电脑。一次偶然的时机，她被调至宣教部门，担任双休日志愿讲解员。白天担任讲解员，晚上翻阅各种资料，自己写讲解词……渐渐地，尤玮开始喜欢上讲解员这一职务，并不断钻研，每讲解一次都会有新的收获和启发，每次讲解词各异。2002年，鲁迅纪念馆需要招聘一位讲解员，前来应聘的学生都是一些名牌大学的学生，甚至还有多位研究生前来应聘。面试者需要现场讲解鲁迅纪念馆，并接受面试官的提问。此时，站在一旁做志愿者的尤玮害怕地问道：“可以给我一次面试时机吗？〞现场的面试官说，可以啊，你试试吧！声情并茂的讲解后，面试官