2023年教师开展读书活动方案

2023年教师开展读书活动方案老师开展读书活动方案1

一、活动目的

1、在全县学校形成良好的读书氛围，构建书香校内，端正教化思想，办好人民满足学校。

2、促进全县老师学问拓展、观念更新及理论素养和教化实力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满足老师。

二、指导思想

以提高老师综合素养为宗旨，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著，提高教化理论水平，转变教化理念。结合全县师资培训工作和“创建学习型组织，争做学习型标兵”活动的开展，在全体老师中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，细心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际实力的人才奠定坚实的基础。

三、活动对象

全县中小学、幼儿园在职老师（含校长、园长）

四、活动内容

引导老师阅读教化名著、学科教化理论图书，以及提升老师人文精神、文化素养、科学学问的书籍。安排三年分批向全县老师举荐150部名著，每年举荐50部，各地各校还可以依据实际推出其他读书内容。

五、活动要求

1、各地各校要高度重视老师读书活动，建立读书活动规章制度，为读书活动供应制度保障。要制订学校（幼儿园）三年的读书活动方案，向全体老师提出明确的读书要求，同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动的过程和终结评估供应保证和依据。

2、各地各校要创建读书条件，搭建老师阅读沟通的平台，刚好为图书馆（阅览室）添置更多门类的书籍，因地制宜，开拓老师阅览的空间，确保每位老师每年读两本以上名著。

3、各校（园）要在老师中树立擅长读书，擅长育人的榜样，定期召开读书报告会、读书沟通会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造深厚的校内读书氛围。

4、每位老师在读书活动过程中，要主动做好读书笔记，撰写读书心得体会，同时要培育学生的读书爱好，引领学生养成良好的读书习惯。

5、校长和园长要成为老师读书行动的组织者和带头人，为老师树立读书榜样。

六、保障措施

1、加强领导和指导。县教化局成立领导小组，王振中为组长，苏维植、温从碧、董加顺为副组长，张伟、游兆武、周新明、詹淼、方国伟、池宗任、林东灏、温从甲、陈豫平、徐永亮、杨树梓为成员，负责对全县老师读书活动的组织、协调、监督、评比。各学区、各学校要成立相应的领导小组，在安排的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用，使读书活动真正落到实处。同时设立老师读书活动办公室，办公室主任：董加顺，办公室副主任：游兆武、林东灏，成员：陈豫平、苏小君、蔡跃敏、王名忠、徐旭、吴恒久、林慧颖，负责组织、指导全县老师各项读书活动的详细开展。

2、构建网络联盟。在*教化网上建立老师全员读书网络联盟（名称待定），以自愿申请原则吸纳全县老师加入，共同经营老师读书平台（包括每人建一个教化博客，举荐一份书单，每月读一本书，写一篇心得体会），并通过读书影响同事、挚友、孩子、家庭、班级、学校、单位。

3、评价激励。各学区，各学校每年要进行一次小结评比，学区对所属学校进行考核评比，学校对每位老师进行评比，分别评出读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”。申报评比步骤为：①自评。各学校比照《*县老师全员读书活动“优秀组织奖”考核评价表》和《*县老师全员读书活动“年度读书人物”考核评价表》进行自评。②初评。各学区比照考核评价方法逐步进行实地考核和初评，依据安排名额上报。③联评。由教化局组织有关人员进行联评，并对部分学校和个人进行实地考核。活动的开展状况作为学校规范管理检查的内容之一。

4、资金保障。设立全县老师读书活动专项经费，保障优秀图书的购置以及各项读书活动所需经费的开支。

老师开展读书活动方案2

为进一步激发全校老师读书的爱好，让老师们不断更新教化观念，提高理论素养和教书育人实力，养成每日读书的好习惯；让老师们拥有才智的大脑和思维，培育“书香园丁”，打造“书香校内”，推动学习型学校的建设，特制定此读书活动方案，初中关于开展老师读书学习活动的实施方案。从制度上规范老师读书活动，引领老师成长，打造亮丽的精神底色。

一、读书活动的意义

1、学校可持续发展的须要。老师是新课改新教材的执行者，假如老师整体素养跟不上形势发展的须要，势必会影响新课改的深化实行，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，老师作为学校发展的最关键因素必需加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的学问成为一条永不干枯的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推动学校的发展。

2、老师专业发展的须要。老师要获得自身的发展，必需依靠学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的主动主体价值，专业阅读必不行少，文学滋养尤为重要。

3、维护师道尊严的须要。多元经济学问时代，老师作为学问权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于老师这一光荣称号，维护作为教化者的尊严。

二、读书活动的目的

读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。

读书，能够使老师不断增长职业才智，能使自己的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的欢乐。

读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师历史性地思索人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”老师的学习应秉承“学高为师，身正乃范”的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著、原著，提高教化理论水平，转变教化理念。通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。

三、读书活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、读书活动的对象

活动对象为学校专任老师，以备课组为读书小组，规划方案《初中关于开展老师读书学习活动的实施方案》。

五、读书活动的内容

1、老师每年精读4本（即每学期2本）教化理论经典名著，可与公共教化理论类、学科类、课程改革类、教化心理学类相结合。

2、最好选用《北关初中老师阅读举荐书目》。

3、每年订购的书刊。

六、读书活动的方法和步骤

1、制订读书安排

每位老师和备课组结合个人实际，每学期制订读书活动安排，读书书目内容、目标、措施、效果预料等，教研组还必需有读书沟通详细时间支配。

2、读书活动方式

实行备课组每个双周教研活动日支配肯定时间集中学习和课余老师自学相结合，采纳寒暑假学校统一规定和老师自主选择相结合。

3、召开读书共享会

以教研组为单位，每月召开读书共享会，进行沟通学习心得。定地点、定时间、定主题，相互启发，共同提高，要从研讨教化名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的相识和做法相比照，反思提高。

6、表彰读书先进

利用寒、暑假期间和校本培训，学习沟通会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行嘉奖（限制在15%内）。把老师参与学习状况，学习安排和总结上交等状况，作为评优评先中考核工作看法的一项内容。同时，向市、省级优秀杂志举荐优秀教化随笔，发表文章。

七、材料收集的方法

1．每学期初其次周，以备课组为单位把读书安排按类装订成册，建立“老师学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。

2．每学期期末放假前两周把读书笔记、学习心得或阅历总结上交教务处。要求每个月完成阅读笔记3页（字数不少800字）

巴丹的《阅读变更人生》说：“阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。”培根说：“读书足以怡情，足以，足以成才”。读书活动作为我校一项思想政治建设的基础工程，应使它真正成为老师自我学习、自我教化、自我提高的有效载体，成为提高老师综合素养的拳头工程，培育出一大批适应新世纪要求的合格老师。

老师开展读书活动方案3

一、指导思想：

以创建“学习型学校”为导向，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，充分利用现有资源，努力营造书香校内，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。引导老师学习教化理论，更新教化观念，丰富教化才智，促进教化创新，促进老师专业成长，构建学习型老师队伍。

二、读书宣言：好书伴我一生，构建书香校内。

三、活动口号：今日你读书了吗?

四、领导小组：

组长:xxx

副组长：xxx

组员：xxx

五、活动支配：

(一)制定安排：在学校的工作安排指导下，老师制定个人读书安排，读书安排除学校及教化局信息网举荐书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教化专著。

(二)详细步骤：

1、读：

全体老师除完成规定的书籍外，个人必需读好自选书籍，精读1-2本对个人成长有益的书籍，各级领导要在活动中领读。

2、写：

每位老师撰写肯定字数的读书笔记，并结合教学工作实际每月撰写一篇质量较高的心得体会。择优举荐给教化局信息网。

3、说：

仔细组织开展“读书沟通会”活动，学校定期支配老师在全体老师大会上进行沟通。

4、评：

学校组织专人对老师撰写的读书心得体会进行不定期的检查评比，并将检查结果作为推选20xx年学校“学习型老师”的重要依据之一，并向上级举荐“百佳读书老师”。学期末学校将表彰读书活动先进个人，并在校内网站上宣扬报道优秀老师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。结果与老师绩效考评挂钩。

(三)详细措施：

分别于5月，7月，10月，11月份举办三次读书沟通会和一次读书笔记展活动。另外，我们还将在学校网站构建老师读书网络平台，老师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享。沟通内容：老师结合阅读内容可谈优秀教化经典给自己教化教学思想带来的启迪;可谈优秀教化教学期刊给自己教学行为带来的帮助;也可谈其他优秀著作对自己的教化教学生命的影响和心灵的滋养。要结合自己教学经验，将书中的思想、观点内化为自己的思索，力求深刻、生动，小中见大，深化心灵。

(四)时间支配：

三月份：

学校制定读书活动方案，制定好个人读书安排。学校举荐书目，《给老师的建议》，《人民教化》，《中国教化报》、《第56号教室的奇迹》、《爱的教化》。老师可自其他教化及文史哲经典。

四月份：

起先组织不同形式的老师读书活动并做好读书笔记。在老师自学的基础上，各年级组可按学初要求每周支配2节课时间以学科备课组为单位进行集中学习，提前制定学习章节内容。学习时可与教学中的困惑研讨相结合。做好笔记、写好体会。老师可随时将体会文章的电子稿发至邮箱xxxxx,学校将择优在校内网发表并上传至承德县教化局网站。

五月份：

举办一次以“我的'读书故事”为主题的读书报告会

七月份：

进行其次次老师读书报告会，沟通读书心得。

十月份:

进行第三次老师读书报告会。

十一月份：

展出学习笔记，依据平常读书笔记质量及心得体会质量评比举荐县级百佳读书老师。

老师开展读书活动方案4

一、充分相识老师读书的重要性和必要性

读书是老师的标记，是学校的希望。老师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教化工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前许多老师与读书渐行渐远。读书，可以帮助老师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助学校提升品位，创新学校教化教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分凹凸，肯定程度上取决于学校老师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了老师学习制度。

读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，须要高品位阅读的滋养；老师专业发展，须要经典教化专著的引领；老师职业特征，须要博学和睿智。读书能增进老师日常工作须要的理性状态，能够促进教化才智的形成，是老师摆脱职业倦怠较有效的方法之一。在国家提倡全民读书、提高国民素养的大环境下，中小学老师作为传播文化学问、教化学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，吸取他人的阅历，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名老师的成长历程，无不验证了这一点。

读书是老师淡泊心境、远离浮躁的必定选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在我处中小学校长和老师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了学问分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新颖 特，背弃了崇尚人格魅力、谆谆教导、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、阅读也许者多，悉心研读、圈阅、笔记、思索者少。个别校长急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少；部分老师不能因材施教，一模一样，删繁就简，“一以贯之”，缺少了教化工作者固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，老师比其他任何一种职业更须要内心的沉静和淡泊，变更以上不良现象，潜心读书无疑是才智的选择。

二、开展老师读书活动的指导思想

以实行“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大老师阅读视野、丰富阅读内容、培育阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业学问为目标，以建设书香校内为载体，以老师为核心，通过开展读书活动，促进老师专业成长，提升校长和管理人员的业务素养，全面提高学校管理水平和教化教学水平。

三、读书活动的措施和要求

为确保读书活动取得实效，实行以下措施：

1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，20xx年的读书主题为“重读教化经典，回来育人本真”；二是书目统一，确定阶段读书考试书目（本年度老师读书篇目见附件），老师依据自己已有的读书经验，在举荐篇目内自行选择；三是进度统一，读书进度听从质量，老师每学期至少精读1本书，至多读2本书；四是笔记本统一，运用全市统一印制的《读书笔记本》，老师读书笔记要仔细规范，并且能够结合自己的教化教学体验，刚好阐发自己的观点、收获以及在现实教化教学中运用的效果。老师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1篇三千字以上的专题文章。

2、将“老师读书活动”纳入老师接着教化和考核内容。根据《*市中小学老师接着教化实施方法》（青政办字126号）的有关规定和要求，为参与读书活动并按要求完成读书任务的老师登记接着教化学分；学校将老师读书安排列入“老师培训”考核重要指标之一，依据老师读书活动是否到位、措施是否可行、老师读书成效等等方面进行考核。

3、定期检查、考试和汇报展示。读书活动在校推开以后，将组织专人，不定期调阅老师笔记进行检查，发觉老师在读书中遇到的问题，刚好指导帮助老师予以解决。学校实行老师读书展评，打算参与上半年实行的全市老师读书征文或汇报演讲竞赛。

4、注意培育典型，发挥引导作用。学校刚好发觉并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进老师的做法和阅历，依据老师开展读书状况和老师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成