六年级找单位1专题训练课件

1基本思路分数的意义，“把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数”。所

以单位“1”的判定，就是看把谁平均分了，就把谁看作单位1。谁的几分之几，谁就把谁看作单位“1”。2正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键。每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑：找准单位

“1”3一、部分数和总数4在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如：51、我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。2、食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。二、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带指向性特征的“占”、“是”、“等于”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量

通常就作为标准量，也就是单位“1”。6例如：71、六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量。2、一个长方形的宽是长的5/12。在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。3、今年的产量相当于去年的4/3倍。那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1”。三、原数量与现数量有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。8例如：1、水结成冰后体积增加了1/10，2、冰融化成水后，体积减少了1/12。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句的单位“1”是不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1”。其实我们只要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积，就是单位“1”。9四、挖掘隐蔽找单位“1”单位“1”的量，有时在题目中是明显的，有时要从题目中去找出隐含的单位“1”。这就需要正确理解题意，分清那是单位“1”。例如：王庄栽树360棵，比张庄多栽1/4，比张庄多栽树多少棵？这里如果理解不好，就会把王庄栽树栽树看作单位“1”，而实际上是张庄栽树的棵数为单位“1”，要求王庄比张庄多载多少棵？必须知道张庄栽树多少棵。张庄栽树的棵数看作是单位

“1”的量，王庄栽树的棵数相当于张庄的（1+1/4）换句话说，张庄栽树棵数的（1+1/4）就是王庄栽树棵数360棵。根据这一等量关系，求出王庄比张庄多栽树多少棵。10五、比较数量找单位“1”11有的应用题，单位“1”是变化的，我们通过比较数量，分析问题，从而理解题意，最后确定把总量确定为单位“1”。例如：小明和小红共有50张邮票，如果小明拿出1/3给小红，小红再拿出1/2给小明，这时小明和小红邮票的比是7∶3，问小明小红以前各有多少张？这道题很容易被1/2和1/3两个分率所迷惑，不过只要我们确定单位“1”是50张邮票时，就可以求出小明的邮票35张，小红的邮票15张，小红给小明1/2邮票，还剩下15张，没给小明前有邮票：15÷（1—1/2）=30（张），小明有邮票20张。小明给小红1/3邮票后还剩下20张，所以，小明原来有邮票：20÷（1—1/3）=30（张），小红原来有邮票20张。12分数乘除法应用题的区别与联系已知

已知（分率）1、求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。（单位“1”）

（分率） （部分）单位“1”的量×待求的部分对应的分率=待求的量2、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。未知（单位“1”）算术方法1、找出单位“1”。2、找出已知部分量和部分量占单位

“1”的几分之几。3、列出算式：部分量÷部分量占单位“1”的分率＝单位“1”的量方程解法1、找出单位“1”，设未知量为x。2、找出题中的数量关系式。转化为分数乘法问题3、列出方程单位“1”的量×部分量占单位“1”的分率＝部分量13单位条

件

“1”乙是甲的甲是5米,?甲是乙的乙比甲多乙比甲少比乙多比乙少数量关系式甲× =乙乙× =甲5×(1＋

),乙是多少米列

式5×x× =

5甲×(1+ )=乙甲×(1－

)

=乙5×(1－

)乙×(1+ )

=甲x×(1+ )

=5乙×(1－

)

=甲x×(1－)

=145练一练③（ ）千克增加它的 是60千克④（ ）的 是10⑤比5千克少 是（

）⑥（ ）比8米少

米②20千克增加它的 是（ ）千克，还剩下8米，这根①一根绳子，截去它的绳子原来长（

）米15看作单位“1”。鸡的只数是鸭的7/8，把已看全书的1/6，把看作单位“1”。男生人数比女生人数多1/5，把 看作单位“1”。男生人数比女生人数多全班的3/10，把

看作单位“1”。水结成冰后体积增加了1/12，把 看作单位“1”。冰融化成水后，体积减少了3/7。把

看作单位“1”。练一练16（7）今年的产量相当于去年的3/8，把看作单位“1”。（8）一个长方形的宽是长的3/5，把看作单位“1”。（9）食堂买来100千克白菜，吃了1/4，把看作单位“1”。（10）一台电视机降价1/5，把看作单位“1”。（11）实际修的比原计划多1/3,把练一练看作单位

17练一练3.一件上衣降价2/7（）×（）=()4.男生比女生多1/5（

）×（）=()）=()乙数是甲数的

1/3

（

）×（大鸡只数的4/5相当于小鸡的只数。（

）×（）=(

)）×（）=()读了一本书的

2/7

（三好学生占全校人数的

1/10（

）×（

）=(

)9.完成了计划工作量的

3/4（）×（）=()10.小军的体重是爸爸体重的3/8。（

）×（

）=(

18

)练一练1911.苹果树的棵数占果树总棵数的2/5

（

）×（

）=(

)12.汽车速度相当于飞机速度的1/5

（）×（）=(

)13.已经修了一条路的1/4

（

）×（）=()）=()黑兔是白兔的3/7

（

）×（黑兔的3/4相当于白兔

（

）×（）=())甲数的

5/6是乙数

（

）×（

）=(甲数是乙数的3/4

（

）×（）=()实际应用