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文档简介

2019学习共同体苏科版八年级物理3.4平面镜教教学设计一、教学目标理解什么是平面镜，能够正确区分平面镜与曲面镜。知道平面镜成像的特点，能够用光线追迹法确定平面镜成像位置。掌握用几何光学方法分析平面镜成像问题，能够应用成像规律解决简单的平面镜成像问题。培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高对物理知识的理解与应用能力。二、教学重难点教学重点：平面镜的特点及成像规律。教学难点：如何用几何光学方法解决平面镜成像问题。三、教学内容和教学步骤1.理论讲解（1）平面镜的特点平面镜是一种光学器件，由玻璃片的一面镀有反射性的涂层组成。平面镜的特点有：-平面镜的反射面是一个平面-入射光与反射光、入射面和反射面的法线在同一平面上-入射光与反射光的入射角和反射角相等（2）平面镜成像规律当物体远离平面镜时，物体与物镜之间的距离增大，成像离镜面也越来越近。当物体靠近平面镜时，物体与物镜之间的距离减小，成像离镜面也越来越远。当物体在无穷远处时，成像在焦距处，成像为实像。当物体在焦距以内时，成像在焦点处，成像为实像。当物体在焦点上时，成像在无限远处，成像为虚像。当物体在焦点以外时，成像在焦点对称处，成像为虚像。2.实验操作（1）实验目的通过实验观察和测量，验证平面镜成像的规律。（2）实验器材和材料实验器材：平面镜、光源、卷尺、细线、白纸等。实验材料：小物体（如钥匙、钢珠等）。（3）实验步骤步骤一：将光源放在桌面上，调整位置使得光线垂直照射到平面镜上。步骤二：将小物体放在桌面上，调整物体位置使得光线和物体高度一致。步骤三：将白纸放在桌面上，调整位置使得白纸和物体高度一致，并将白纸的一角固定在桌面上。步骤四：用细线在白纸上划出光线经过的位置。步骤五：测量物体与平面镜、物体与白纸之间的距离，并记录下来。步骤六：根据测量的数据，确定平面镜的焦点位置和成像位置。步骤七：根据实验结果，总结平面镜成像的规律。3.讨论和总结（1）讨论根据实验结果，让学生讨论平面镜成像的规律，并自己总结平面镜成像的特点和规律。（2）总结通过讨论和实验结果，对平面镜成像的规律进行总结，并提醒学生要注意的问题和常见错误。四、教学评价方式用平时的测试和作业评价学生对平面镜特点的理解和区分能力。用实验报告评价学生对平面镜成像规律的理解和应用能力。用讨论和总结的方式评价学生对平面镜成像规律的掌握程度和表达能力。五、教学延伸引导学生观察周围的生活，并分析其中涉及到的平面镜成像问题。推荐相关的优秀学习资源，如教学视频、参考书等，帮助学生进一步巩固和拓展知识。以上是基于2019学习共同体苏科版八年级物理3.4平面镜教学内容的教学设计。通过提供理论讲解、实验操作、讨论和总结等多种教学方法，旨在帮助学生全面理解平面镜的特

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