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文档简介

教案系列小班语言教案：小雪花教案及反思《小班语言教案《小雪花》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在老师的带领下朗诵儿歌。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示贴图一张

3、儿歌《小雪花》(附后)

活动过程：

一、引出雪花的故事让幼儿绽开想象引导语：小伴侣们冬天到了，北方开头下雪啦!

雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，。教案来.自:屈;老师教.案网，变成了小水滴。

水滴轻轻告知娃娃，我从天上来的。

跟着娃娃一起走，一起去找春天。

二、提问关怀幼儿理解回忆提问：

(1)雪花在空中飞，像什么?

(2)雪花落到哪里变成了小水滴?

(3)雪花为什么变成了小水滴?

(4)水滴轻轻说什么?

(5)最终雪花跟着娃娃一起去哪?

三、老师边朗诵儿歌边演示贴图导入语：小伴侣，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了?

四、老师带领幼儿共同朗诵儿歌

1、老师边指图边带领全班幼儿朗诵。

2、请力量强的幼儿带上动作朗诵。

五、终止活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

附：儿歌《小雪花》

雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。

落到手心里，变成小水滴。

水滴轻轻说，我从天上来。

跟上娃娃走，一起找春天。

活动反思：

今日的语言活动《雪花》是一个很好玩的故事，在活动开头我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的乐观性也都很高，不知不觉中活动还算顺当。只是对于关于雪的一些特性，孩子们还不太清晰，有的幼儿觉得雪是有味道的，惋惜现在这边还没下雪，未能让幼儿自己去吃一吃雪究竟是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并未能真正了解。

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