2023年线上教研工作总结13篇

2023年线上教研工作总结13篇线上教研工作总结1

急剧恶化的新冠肺炎局势打乱了我们正常的学习生活，但阻挡不了师生们对学问的不懈探求、对学习的满腔热忱。在学校和八年级级部的正确引领下，我们以“不掉队、争进步、补短板”为目标的线上教学拉开帷幕。

一、加强沟通，做好动员工作。

1、通过班会课、家长会等形式，在正式线上教学起先前，向学生和家长讲清形式的'严峻性。2023级的同学和家长在小学六年级时曾经验过为期三个月的网课，他们能够充分意识到松懈只会使成果下降、差距拉大。通过事先的动员工作可以最大程度地调动学生的主动性、自觉性，争取家长的协作，为线上教学开一个好头。

2、加强与个别同学的沟通沟通。

通过微信、电话、钉钉私信等形式，与班级内一些同学刚好沟通，了解他们的学习状态和心理状态，常常和他们谈一些激励性的话语，让他们感受到老师的期盼和关切。

二、严控课堂，保证学习质量。

1、晨读课堂有任务、有检查、有反馈。严控晨读起先时间，充分发挥课代表的作用，提前布置任务，打开视频会议或直播，并通过小组检查、老师抽查、群内接龙以及录制过关视频等形式进行检查，对于不过关者刚好联系本人或家长，进行反馈总结。

2、清点课堂人数，力保每一节课，学生都能全部参与，通过课前群内签到、课上班主任老师抽查点名等形式，做到不遗漏任何一名学生，对于一些没有上课的同学，刚好联系家长；对于一些由于硬件条件无法上网课的同学，刚好与家长沟通，供应力所能及的帮助。

3、关注学生听课质量，加强与任课老师沟通。课堂上利用连麦、对讲等形式主动与学生互动，切勿漠视学生听课状态，使课堂成为老师自己的独角戏。疫情当前，作为班主任老师要常常性与班级其他任课老师沟通，了解本班学生的学习状态、听课状态，和学生一起主动参加到其他学科的课堂上来。

三、关注作业，高效精简多元。

1、作业设计要多元化、精简化。疫情当前，加之学业压力较大，学生的心理或多或少都会受到影响，作业的布置不宜过分追求数量，而更应以精简化、高效性为先，同时充分考虑本班同学的实际状况，分层布置，力求作业完成有成效。另外适当布置一些体育熬炼性的作业，对于丰富学生课余生活、增加学生体质也有肯定的作用。

2、作业布置要有反馈，切忌只布置不批改，批改后不反馈，严防学生出现侥幸、倦怠、松懈、应付心理，留意是否有抄袭现象，对于优秀作业多表扬、多激励，对于作业中出现的问题刚好讲解订正，对于多次未完成作业的同学刚好与本人、家长沟通，了解缘由，让作业为提高学习效果作保障。

疫情终会过去，将来明媚可期。信任在全体师生的共同努力下，我们“不掉队、争进步、补短板”的目标不会遥远。线上学习不松懈，居家上课保效率，待到阳光绚丽日，莘莘学子聚试验！

线上教研工作总结2

线上网课的工作已经进行了一段时间了。从一起先的课堂混乱，到后来的井井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。当然，其中还少不了学生和家长们的努力。这些都是胜利的必要因素。

如今，课堂也稳定的绽开了一段时间了，我在此对自己这段时间的工作做一个总结，希望自己的能从中发觉问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也希望同学们能更多的协作教学，自觉的完成学习的任务。以下是我的工作总结：

对于这次的网课教学，我一起先的感受是特别兴奋的。作为一个乐于变更的老师，常年在讲台上教学，的确让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加好玩的方式带动课堂的进步！让同学们能从课堂中解放出来，就似乎我们是同等的一样，不须要老师一昧的用讲解和提问去推动课堂的发展。而是学生们主动来发觉问题，找寻解决的方案。

而这次的线上教学，明显就是一次特别好的机会。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。

利用这次的课堂，我主动的绽开了自己的教学安排。我将课堂渐渐的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回酷爱学习的`感觉。当然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过主动的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的管理推动了教学的进行。

对于线上的课堂，我自己也做出了不少的变更。我一改过去肃穆的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的变更也更简单接受。在课堂上，我主动的'利用在假期学会的学问来活跃课堂，带动学生的进步，并对错误的方向刚好的制止。

总结一下基本的状况，在这段时间的教学进行后，同学们在课堂上明显更加的专注，并且因为教学方式的变更，同学们对课堂也更加的感爱好，能够在学习中保持专注力。

当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有许多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加乐意与老师沟通这一点。我信任，这会是将来特别有效的一种教育方式，是我们变更和同学们沟通状况的一次绝好机会！我也信任，当大家回到学校之后，肯定会更加的精彩！

线上教研工作总结3

春风送暖，蒸蒸而上；万物更新，旧疾当愈。在这个特别的春天，“停课不停学”是对抗疫情的特别举措，是对教化者的责任担当和应对方式的严峻考验。根据市教化局停课不停学的工作要求，永和镇周坑小学主动行动，投身于线上教学工作。现做总结如下：

一、全面预演完善停课预案

2023年3月14日上午，在接到晋江市教化局的停课通知后，学校马上召开全体老师大会，支配部署师生线上教化教学及疫情防控工作，不仅在当天通过学校微信公众号同步推送“永和镇周坑小学关于线上教学致学生和家长的一封信”，还向学生共享了多个网络教学资源。

二、多举并进保证课堂效果

3月14日起我校正式启动线上教学，全体老师快速切换教学模式，把课堂搬到家里，把黑板换成屏幕，家校通力协作，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子欢乐成长。

停课不停学，质量不掉线。各学科老师们有了之前的阅历，便结合学生的实际状况，支配了相宜的线上学习内容。有的老师上网课，与学生温馨互动，解疑答难；有的老师推送教学资源，引导学生自主学习，确保“停课不停学，停课不停教”。

每日线上学习之后，老师们会细心设计课后作业或练习，对学生提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，使学生收获确定和激励的同时，看到须要接着加强的.方面，提升了巩固练习的有效性，保证了学生居家学习的质量。

三、老师研讨沟通刚好高效

老师们也在近期借助微信这一平台，就疫情停课线上教学状况做了汇报沟通。通过共享，老师们知己知彼，见贤思齐，能够更好地改进教学，提升课堂效益。

四、多彩活动丰富居家生活

（一）健康类活动，重在身心愉悦

学校坚持五育并举，提倡学生因地制宜开展体育活动。丰富的体育项目帮助活络筋骨，孩子们乐此不疲。

（二）艺术类活动，重在增加情趣

孩子们在艺术的熏陶中学习和成长，在爽朗的歌声与奇妙的画笔下感受与表达，不得不说孩子们仔细起来的模样实在是太可爱了！

（三）实践类活动，重在价值体现

教化的最终目的是为了良好地适应社会，基础学问的学习和基本技能的培育同样重要。孩子们通过自己动手，学会独立探究、勇于探新。

五、家校合作助力学生成长

为了使线上教学达到预期效果，家长的协作是关键环节。班主任及任课老师通过微信、电话等方式加强与家长的沟通，确保家校双方随时随地驾驭学生动态，畅通家校共育渠道。

大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。在线上教学期间，我校各级师生紧密协作，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推动。信任在我们的共同努力下，孩子们会在其中采撷别样的收获。待到春暖花开，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，力争推动我校教化工作再上新台阶！

线上教研工作总结4

疫情的突然到来延缓了我们上学的脚步，却没有打乱我们正常的教学秩序。学校线下教学再次按下“暂停键”，开启线上教学模式。

为保证线上教学质量，体育组总结了2023年线上教学的阅历，为全校学生供应优质的学习资源，指导学生更科学、有效、欢乐地进行居家体育熬炼，培育学生自主熬炼实力，增加学生体质健康，提高身体免疫力，促进学生健康成长。

体育组通过线上教研会议，探讨制定了具体的线上体育教学内容。任课老师提前备课、查找资源、设计教学环节，提前告知上课内容，让家长、孩子做到“心中有数”。一系列打算工作有条不紊，确保体育线上教学的高质高效。

学校高度重视学生的体质健康，支配每班每天一节体育课，每节课课后支配做眼保健操，以保证学生居家“每天熬炼一小时”和爱护学生的视力健康。

云端相聚，教学研讨

由学校统一部署，在课程部的指导下，齐德小学体育组秉持“沟通中提升，研讨中前行”的宗旨，为进一步落实“停课不停学”相关要求、提升在线教学质量，体育教研组长国硕老师组织全体组员开展了线上教研活动。教研活动主要围绕线上教学、落实各年级教学工作安排、学生居家熬炼及新老师过关课等工作进行了细致支配。

变身主播，云端陪“练”

依据张店区齐德小学线上教学工作方案，体育组每周两次直播课，利用企业微信、QQ直播等平台进行了线上课程直播。在体育组老师们的共同努力下，依据各年级学段水平特点，自行进行体育居家熬炼视频的录制，并通过在线直播的方式进行体育教学活动。

风采展示

学生们通过电视、手机、电脑等多种方式在家跟随屏幕中的老师进行体育熬炼。在老师的示范引领下，开展了核心力气练习、体能操练习、上肢力气练习、腿部力气练习、燃脂操练习及亲子嬉戏等多种形式的体育熬炼，运动中有热身和放松，做到了张弛有度，精神愉悦，乐在其中。千里之行始于足下，每天的`点滴积累，让我们一起领会学生们的运动身影。

疫退云散，相约校内

随着疫情防控形势的持续向好，依据上级有关部门的工作支配，4月15日最终迎来了学生返校。在这春暖花开的季节，学生们又重新回到了漂亮的齐德校内。齐德小学体育组全体老师将接着以“健康第一”为指导思想，打造健康、阳光的齐德校内。

线上教研工作总结5

我作为班主任，也是教我们班级的英语，这一个学期还没开学的时候，但是课程却已经是开展了，在停课但不停学的状况下，来开展线上的一个教学工作，也是让我感受到这种教学方式的不一样，我也是对于这次的线上教学工作来做个总结。

作为班主任，班级的工作也是要做好，首先就是学生们的一个打卡上课统计，以及作业的状况都是要和任课老师去沟通，和家长们去沟通，去了解他们学习的状况，即使不见面，但是也是可以通过视频，通过语音的方式，了解他们的一个状态，当然没有面对面那样的好，不过初中的学生，也是有了自己的一个想法，情愿学习的学生也是特别的多，我们班级也是没有太多须要我去操劳的一个状况，同时在工作之中，我也是多和家长沟通，许多家长也是白天还要工作，所以上课的状况也是没有那么好去监督，但是从作业的反馈状况，以及任课老师的反馈来看，同学们还是仔细的去听课了，也是学到了学问。

在英语教学方面，我也是细心的去打算，把学问点讲细了，讲的更加的生动好玩，让学生们感爱好，更情愿主动的去学好英语，单词的记忆，语法学问点的讲解，特殊是课堂的一个状况，我也是不定时的抽查，叫同学来回答问题，在直播间里面看到学生们的状况，也是比较的好，没有出现什么懈怠，或者听课很不仔细的状况发生，当然我也是知道在家里学习还是没有在教室里学习的那个状态，所以我也是努力的去做好督促的工作，尽量的提高学生们学习的一个效率还有状态。

线上的.教学工作，并不是那么的好做，虽然说不用面对学生，但是这也是很大的压力，假如直播没有做好，可能学生听得不是很好，甚至还会有厌倦的心理，不仔细的来上课，那么成果也是会落后的，不过这次的教学也是没有出现这种状况的发生，学生们也是仔细的听课，把学问学好。我也是感受到自己的实力还有很大的进步空间，要在今后的一个教学之中，接着的努力，多去做好打算，而今看来，课堂的教学更加的简单，终归有更多的互动，也是可以实时的了解学生们的一个学习状况，而线上教学的方式也是让我收获很大，要在今后接着的努力，去把教学给做好。

线上教研工作总结6

从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学，因为疫情，我们仅仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特别时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。下是试验小学近两周来综合科线上教学阅历小结。

一、拥抱挑战，携手打算线上课

每个逆境的背后，都隐藏着破局的机会，教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达，试验小学主动应对挑战，全体综合科老师快速响应，学校领导带领综合科教研组仔细研讨，面对全体学生推出特色课表，推出丰富多彩的线上课程。

二、集思广益，助力师生“云”成长

结合学生的特点，综合科老师们实行敏捷多样的'形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等协作运用，保证教学质量。每一位综合科老师都主动参加集体研讨，集众人才智，打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。你有技术、有创意，我有阅历、有才智，老师们互帮互助，通力合作，产生1+1>2的效应。老师们不断突破自我，从起先的不适应到驾轻就熟，经验了一次次了不得的成长与蜕变。

三、爱心赋能，畅通线上学习路

老师们每天对着屏幕陪学生们一起熬炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，刚好处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发觉问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发觉学生对某些学问驾驭不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。

停课不停学，隔空不隔爱。线上教学给我们带来了便利，也给孩子们创建了学习机会。虽然疫情肆虐，但线上线下的.沟通沟通让我们每天都感受到暖和和爱。阳光已经洒满大地，我们信任疫情立刻就会结束，我们确定可以很快回到校内，开启我们全新的生活。

线上教研工作总结7

受新型冠状病毒所感染的肺炎疫情影响，今年的春季学期不得不延迟开学，但“停课不停教，停课不停学”。为了主动响应教化部政策，我校主动开展线上教学。目前已经线上上课三周，回顾这几周的授课状况，我将个人线上教学的一点儿心得总结如下：

一、调整心态，主动打算

刚起先接到学校通知要线上授课，我一脸震惊，内心一片茫然，不知所措。心想没有教材，没有教参，没有练习册，甚至电脑还有没充电器，现在没有电不说，关键也打不开，怎么上课。心慌、焦虑，怎么办?思来想去，没有退路，只有调整心态。于是，我起先想尽各种方法，克服各种困难，最终皇天不负有心人，在家人的帮助下，历经波折，买到了充电器，打开了尘封已久的电脑，迫不及待的先下载好教学软件，起先了全方位的摸索和学习。然后再在网上找电子课本，打印好教材，此时基本具备了上课的条件。

接下来便是备课。此时，我们有足够的'时间静下心来备课，不仅能从网上找到更优秀的资源融进自己的教学中，而且还有东区教研室供应的优秀做课视频，更利于提高自己的业务实力。

二、线上教学，跟踪辅导

基于对学生学情的相识和本学科的课程特点，我提前给每班学生建立学习打卡小组，督促每位学生正常按时上课和背诵学问点。周内上课期间，每天上课前提前学生做好上课打算，直播途中，通过消息面板了解直播状况，帮助学生刚好沟通解决直播途中遇到的各种问题，保证直播的上课质量。课后与学生共同探讨课上的学习收获，进行课程回顾，帮助部分汲取实力较差的学生消化学问重点，并布置当日作业巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业，单独辅导，加深学生对学问点的记忆和理解。此外，我还特地成立了QQ群，为学生答疑解惑、解决作业问题，并对所学内容拓展延长，进一步提升学生的学习实力。

三、资源整合，拓展创新

“互联网+教化”是将来教化领域发展的方向，利用好互联网，从互联网中吸取有益于教化事业的技术、学问、理念，是每位教化从业者今后的必修课。为充分发挥网络整合资源的优势，最大化发挥互联网的作用。我充分利用学习强国、网络微视频等热门软件，精选适合本班学生学习的时政学问。通过课前播放，不仅丰富了学生的学科学问，还能激发学生的学习爱好，可谓一箭双雕。

总之，通过本次线上教学的开展，我对“互联网+教化”也有了更深刻的相识，一方面，线上教化使家长和学校联系更加亲密，学生们也利用互联网开启了吸取新学问的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得老师能够更干脆的驾驭每名学生的学习状态。因此，我们有理由信任随着本次线上教学的开展，互联网技术必定能够成为我们今后日常教学的重要协助手段，助力我国教化事业迈上一个新台阶!

线上教研工作总结8

网络课程的结束，是我们这些班主任一种劳碌生活的结束，亦是我们这些班主任另一种劳碌生活的起先。在网络课程的教学过程中，我们是上网课的孩子和家长以及每一位网络课程老师的中间人，任何大事儿小事儿，身为班主任的我们都要管着，这是一种挑战，也给我们带来了许多的成长。

一、支配每一位老师的网络课程教学工作

在网络课程的教学过程中，首先是由我们这些班主任把网络课程教学工作支配下去，支配到各科老师手中，让各科老师自行打算网络课程的教学的。这其中，作为班主任的我们，须要帮助各科老师进行各科网络课程教学的探讨和拓展，让网络课程更好地应用到课堂上，让学生们更好地接受以及汲取消化。在这项工作中，我们班主任团队在一次一次的在线协商会议中，探讨出了更有利于各科老师教学以及各年级各班学生更简单接受的网络课程，保证了网络课程教学的.第一道关卡，顺当通过。

二、联系学生家长督促学生学习网络课程

由于我们面对的都还是小学一到六年级的学生，这些学生的网络课程学习是无论如何都须要家长帮助我们来完成的。作为班主任的我，将学生的课程学习状况与学生的家长们一一进行沟通，让家长们做好协作我们工作的打算。这项工作听起来就有些繁琐，其实实际操作起来更加繁琐，家长们各有各的事情，要一一联系到位，真不是一个简单的事情。好在我做班主任也不是一天两天了，在我的坚持和努力下，将联系学生家长，让他们协作我们督促学生进行网络课程学习的事情支配妥当。这几个月的网络课程下来，学生家长都主动协作着我的工作，我感到万分感谢。

三、管理班级学生进行每日网络课程学习

除了每科的老师以及学生的家长，最最重要也最最难以管理的还是我们管理的这些小学生。要不是有学生家长们帮我们一起管理这群孩子，我想我这个班主任真不知道能不能管理好他们，让他们老醇厚实在家听两三个月的网络课程。这几个月的网络课程教学工作，有这些学生家长的协作，我的班级管理的还算不错，我们班的学生都还算听话，而且这几个月的网络课程下来，学生们的成果也没有出现落后的状况，算是有一个好的结局吧！

线上教研工作总结9

近几日，随着线上教学的实施，点滴感悟总结如下：

一、线上教学的实施基本成熟

1、打算充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给学生，或者推送了自己设计制作的学习资料。

2、按时授课。都能根据课表支配实施在线预习指导。

3、主动沟通。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能刚好反馈，刚好沟通，刚好解决。

4、阅历共享：部分老师把好的做法刚好共享给大家，供大家学习借鉴。

5、学案预习作业上传批阅刚好。各班都建立了不同学科的作业群相册，整合了不同学科，便利了老师批阅，学生也能看到老师的批阅点评。

二、线上教学给师生们带来的变更

通过几天的线上教学实践，老师们已经娴熟了技术操作，教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“，虽然一时不适应，甚至有的老师才起先上时还有点慌乱，但是疫情面前，我们都应当大胆尝试。渐渐的，线上互动教学的效果越来越好！真正达到了“虽相聚遥远，如同在身边”的线上学习体验！

同时，线上教学也变更了学生的生活习惯。部分同学假期里变得慵懒，作息不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自理，更不爱运动。自从线上学习开展以来，同学们变得按时起床，合理作息；新奇的学习方式也带动着大家主动行动起来，自理实力也提升了，还加强了熬炼。

同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的沟通话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷，让担心的心都能沉静下来！三、疫情面前，守土尽责做贡献

线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累，让轻松多日的`学生感到不太适应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互协作，让线上教学得以顺当推动。疫情面前，我们必需万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。

“停课不停学“，作为老师，我们肯定要尽职尽责的指导好学生的预习。等疫情结束，春暖花开的季节，开学后的“零起点”课堂教学，那才是我们师生“教与学“的主阵地，到那时我们才能跟学生面对面的亲切沟通，才能手把手的指导学生。

线上教研工作总结10

窗外，阳光明媚，风和日丽，空气中充满着花香的氤氲气息。仰视天空，碧空万里，阳光柔软，正是读书学习的大好时间。

停课前，我留下学生们，和他们讲疫情，讲中考，讲前途，讲将来，但是讲的最多是自律。虽然居家学习并不是第一次，但是这次的居家学习对我来说是一种挑战，因为我面临的初三的孩子，他们即将迎来人生的第一次大考，所以，我和同学们一样，严格要求自己，每天做着和在学校里一样的'工作。时过7日，此时的我，和同学们一起，在网络上相见，隔着屏幕，各自居家学习。冰冷的屏幕，好像也因为我们各自努力，而有了暖人的温度。

1、每天早晨，我会在微信里，给孩子们一一发送语音信息，询问他们有没有起床，我希望我的一句早安问候，可以赶走孩子们的困倦与乏累。

2、晨读时，我要求孩子们着装整齐，梳洗干净，全程打开摄像头。遇到语文晨读，我会跟班蹲点，刚好提示稍有懈怠的孩子，还会打电话给那些没有按时参加晨读的孩子，让他们刚好参加。

3、严格考勤制度，对于缺席的孩子，我会和家长刚好进行沟通，家校共育的力气总好过我一个人的单打独斗。

4、每逢英语晨读，我会在共享屏幕上，打出激励孩子们的一句话，对于表现好的孩子刚好提出表扬，我信任，激励的语言，会让这些孩子们更加努力。

5、大课间，我会和班里的50个孩子一起，跳绳，挺身跳，抱膝跳，高抬腿，我想这也是孩子们参加率最高的一个环节。

6、细心打算每一堂班会课，做好抗疫道路上孩子们的心理清障师。

线上教研工作总结11

2023年春季学期，因为疫情经验了线上教学到复课再到线上教学，可谓几经波折，这对我校的教学工作产生了很大的影响，好在我们刚好调整，有条不紊的开展线上教学，使线上线下教学工作得到了有效连接，下面对我校的线上教学工作进行总结。

一、制定教学方案

因为疫情经验了线上教学到复课再到线上教学，所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。从最初的制定线上课表、整合网络资源到如今完全根据课表开齐开全课程、实现网络直播教学，真正做到了线上线下教学的无缝连接。

二、支配课程作息

为有效做到线上线下连接，随时可切换，我校线上教学根据在校课表作息支配老师和学生的教学活动。教学过程中发觉学生有散漫状况，刚好教化学生，保持良好的学习精神状态。

三、落实巡课工作

为确保课程开齐开足，提高线上教学质量，刚好反馈课堂问题。我校落实巡课工作，第一时间制定巡课制度，设计巡课记录。对发觉的问题如：学生居家学习环境嘈杂、老师授课语速过快、直播授课时学生规范管理等刚好与老师沟通，保障全体师生的教学质量。

四、常规备课教案

为保证老师的上课质量，由教务设计线上教学设计，提前一周备课上交教务处。发觉课堂教学支配的问题如：时间过长、内容过多、难易不符等状况刚好沟通老师做好调整。

五、常规作业批改

为了加强教学反馈与评价，激励老师布置不同形式的'作业，利用微信群、企业微信小程序等完成作业批改。评比优秀作业并展示。

六、常规课堂授课

为了提高教学效率，我校老师利用企业微信、腾讯会议等直播授课，选择性结合国家资源平台和天津市资源平台的教化资源协助直播教学。

七、学生健康工作

（一）心理健康：关注关切学生线上学习的心理状态，利用班会课做好学生的心理辅导工作。

（二）体育健康：确保体育课和课间活动开展，大课间要有老师组织做眼操和广播体操。

八、表现突出的老师和学生

（一）孙秀莲老师仔细对待直播课，到校利用班级黑板教授，让学生更加直观感受犹如在校内上课一般。

（二）曲宗昆老师还有4个月就面临退休，虽然年岁大了，但是直播教学受到了家长的确定，一点不输年轻老师。

（三）张梦兰和赵天佑同学虽然是一年级，但是线上学习表现的特殊主动，总是能最先回答老师的提问，所学学问也都能娴熟驾驭。

（四）张婧雯和高德俊两位六年级的同学，珍惜线上教学的分秒，不断提高自己的成果，为毕业班的同学做出了榜样。

线上教研工作总结12

鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并支配学科带头人和骨干老师进行线上教学仍在接着进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所驾驭，但线上教学与传统教学还是有区分的，尤其在落实学问方面，老师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的状况总结如下：

一课前打算：

119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进行统计。课后通过直播数据驾驭学生的在线学习时间。在上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参与听课或上课时间短的学生，刚好与家长联系，努力做到使每个学生都参与听课并始终在线听课。

二上课教学

上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点学问和我要在直播间强调和补