文学院2013年夏季专业见习

PAGEPAGE17文学院2013年夏季学生专业见习实习实践活动实施方案为贯彻落实教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，根据《临沂大学红色育人工程实施意见》（临大发〔2011〕10号）和《临沂大学深化本科教学改革提高应用型人才培养质量的实施意见》（临大发[2012]9号）及《2013年夏季“下基地、下工厂、下农村（社区）”及专业见习实习实践活动方案》（临大教字〔2013〕31号）要求，加强应用型人才培养，结合文学院实际，制定本方案。一、组织领导（一）为加强对本次专业见习实习实践活动的管理，成立文学院2013年夏季专业见习实习实践活动领导小组。组长：张思峰张根柱副组长：王立国王耀辉孙世友组员：周静刘成学许彬彬张国伟李桂峰尹明明李鹏（二）为加强对见习实习学生的管理，成立文学院专业见习实习实践活动工作办公室。办公室设在教学办，具体负责活动的组织、协调等工作。教学办、团学办等共同做好相关工作。主任：王立国王耀辉成员：周静许彬彬房永彬纪丽红金银芳胡晓丽张国伟李桂峰尹明明李鹏二、活动安排（一）参与活动人员范围2010级本科生与2011级专科生（二）时间安排2013年（三）组织形式以团队、小组或个人为单位，开展基于问题、基于项目、基于案例的专业见习实习实践活动。师范类专业见习实习实践活动以到中小学调研、支教为主，非师范类学生以文化企事业单位现场观摩、调研为主。学院为每个学生配备专业指导教师，专业指导教师负责学生的专业实践活动的指导以及专业见习、实习实践活动的指导与考核。指导教师选派思想作风好、业务水平高、责任心强，并有一定工作经验的教师担任。为保证实习质量，按师生比1比15-20配备。同时辅导员负责学生的思想政治、人身安全教育、专业见习实习实践活动方案落实以及跟踪管理。（四）专业见习实习内容专业见习实习要以培养学生实践动手能力、社会适应能力以及创新创业能力等为重点，根据本专业对知识、能力的要求开展调查和实践。（1）调查本专业发展现状、发展前沿、发展趋势。（2）访问企事业单位领导或高级管理人员，了解企事业单位对人才的素质要求和近几年人才需求情况等。（3）了解企事业单位对本专业学生的知识、技能和职业素养要求以及对教学改革和人才培养的建议等。（4）深入企事业单位生产、工作一线，参加与专业相关的见习、实习工作，掌握并训练所实习部门或工种与所学专业相关的基本知识和基本技能，在实习单位指导教师的指导下探究、开拓创业领域等等。三、工作要求（一）严格纪律，确保安全，认真遵守国家法律法规和社会公德。（二）加强监督与指导，学院“下基地、下工厂、下农村（社区）”及专业见习实习实践活动领导小组将对各小组或个人见习实习情况进行检查，专业指导教师与辅导员密切配合，尽职尽责，确保见习实习实践活动顺利完成。（三）抓好落实，防止“走过场”，在活动过程中严禁有损学校声誉的事情发生。四、考核方式本次活动结束后，每个团队（小组）或个人撰写一份不少于3000字的专业见习、实习实践活动调研报告或总结报告。调研报告内容主要包括专业见习、实习实践活动实践活动调查的主要内容、存在问题、解决对策等；专业见习实习实践活动总结报告主要包括实践活动的主要工作内容、心得体会以及参加活动对个人素质养成的帮助等（用A4纸打印要求见附件后另附）。指导老师评阅后给出成绩，并根据学生在活动中的具体表现进行考核。考核合格的团队（小组），其成员可获得该项活动所设置的学分。考核评分标准：见习、实习单位评价×30%＋平时表现评价×20%＋实习报告、论文成绩×50%＝综合得分。无论何种专业学生，凡未按学校要求进行见习、实习实践活动而擅自从事其他活动者，经查实后，成绩考核为不合格；期间有违纪、违法行为或有损学校形象及声誉者，经查实后，除成绩考核视为不合格外，还将按学校有关规定予以处理。附件1：专业见习、实习鉴定表附件2：专业见习实习调研报告（总结报告）附件3：文学院学生“三下”及专业见习实习实践活动调研参考题目附件4：临沂大学专业见习、实习学生安排一览表文学院2013年7月5日附件1专业见习、实习鉴定表学院专业姓名学号年级见习、实习单位起止时间专业见习、实习内容及时间安排指导教师意见：学院指导教师签字：年月日专业见习、实习成绩评定表项目成绩（按百分制记分）见习、实习单位评价成绩×30%平时表现成绩×20%见习、实习报告或论文成绩×50%总成绩：见习、实习单位评价：实习单位负责人签字：单位盖章：年月日学院评价：学院院长签字：学院盖章：年月日备注：1.见习实习单位评价成绩由实习单位指导教师评定2.平时表现成绩由学院指导教师评定3.专业见习、实习鉴定表正反面打印（存档）附件2：专业见习实习调研报告（总结报告）学院：参加活动时间：年月日—月日调研报告题目排版格式：正文：5号，宋体，行距：1.5倍，用A4纸打印。专业见习实习调研报告（总结报告）不少于3000字。附件3：文学院学生“三下”及专业见习实习实践活动调研参考题目（200题）临沂大学红色育人工程下基地实践活动的启示与影响临沂大学红色育人工程下基地实践活动的现实意义红色孟良崮，款款沂蒙情当代大学生如何继承孟良崮精神孟良崮旅游的文化开发孟良崮旅游解说词研究孟良崮旅游产品文化研究沂蒙民俗研究沂蒙节日研究蒙阴蒙山文化研究农村医疗情况调查与农村医改展望农村留守儿童现状调查农民收入与生存状况调查农民信仰现状调查农村婚姻状况调查孟良崮非物质文化遗产调查新农村文化建设状况调查乡村旅游的前景展望孟良崮旅游潜力研究如何做一名合格的中学语文老师谈中学教师的职业道德与专业素质新课标下中学语文教学改革之我见如何做一名合格中学的班主任临沂新农村建设问题的调查与研究临沂农村能源问题的调查与研究临沂农村初中生辍学问题的调查与研究临沂农村“问题食品”问题的调查与研究临沂农村智能网络认知问题的调查与研究临沂农村消费市场的调查与研究临沂农村初中留守生问题的调查与研究临沂农村留守儿童心理问题的调查与研究临沂农村垃圾处理问题的调查与研究临沂农村法治问题的调查与研究临沂农村税费改革问题的调查与研究临沂农村水利建设与保障问题的调查与研究临沂农村土地污染与治理问题的调查与研究临沂农村河流污染与治理问题的调查与研究临沂农村用水与健康问题的调查与研究临沂农村老年人问题的调查与研究临沂农村老年人健康问题的调查与研究临沂农村老年人养老问题的调查与研究临沂农村老年人安全问题的调查与研究临沂农村老年人食品安全问题的调查与研究临沂农村老年人精神生活与娱乐问题的调查与研究临沂农村老年人住房问题的调查与研究临沂农村用工问题的调查与研究临沂农村农产品发展问题的调查与研究临沂农村农产品改良育种问题的调查与研究临沂农村民工发展问题的调查与研究临沂农村民工子女教育问题的调查与研究临沂农村民工个人发展问题的调查与研究临沂农村民工城镇化问题的调查与研究临沂农村民工医保问题的调查与研究临沂农村弱势群体心理问题的调查与研究临沂农村民工心理压力问题的调查与研究临沂方言语音特点研究临沂方言词汇特点研究临沂市嫁娶文化研究兰陵酒历史文化研究《金瓶梅》中的地方民俗文化《金瓶梅》中的兰陵方言临沂方言语法特点研究临沂丧葬文化词汇研究《金瓶梅》中的饮食文化词汇研究《金瓶梅》中的丧葬文化兰陵猴呱哒鞭舞研究临沂民间故事调查临沂地方戏曲调查苍山过门笺的历史发展苍山印染的历史与现状苍山、郯城泥塑的特点荀子文化的形成与影响兰陵古镇的古往今来红色文化与沂蒙精神在××的体现临沂餐饮行业店铺名研究临沂服饰行业店铺名研究临沂近二十年新兴小区名研究临沂市小商品城店铺名研究临沂地方名吃调查临沂市旅游资源调查临沂地热资源开发与利用临沂糁的品牌价值临沂豆豉的生产工艺特点革命老区乡镇中小学的发展现状及存在的问题红色文化对地方经济的发展有何促进作用十八大以后，“三农”问题的发展变化对挖掘地方文化资源、发挥文化育人功能的建议。乡镇中小学学生的课外娱乐活动状况革命老区留守青少年学习情况、情感心理情况、家庭生活环境革命老区乡镇中小学师德建设状况的调查地方政府、企事业单位践行节约的调查革命老区网络资源建设情况与对人们的影响乡镇学校的师资状况调查如何提高欠发达地区中小学师生的国际化视野红色沂蒙对外宣传的途径主要途径与策略你是否愿意到贫苦地区做志愿者？请写出你的规划和构想。XX企业文化研究XX地区方言中的有趣现象XX地区风俗人情之我观遍访XX地区英雄人物事迹实现城乡统筹的一点建议社会主义新农村建设之我观精神文明建设在农村人群的体现浅谈新时期农村医疗保障制度农村中学的师资力量研究网络对新时期农村生活的影响如何实现汉语专业人才对口地方服务新时期农村公共文化服务体系研究采访民间英雄，学习道德模范高手在民间——访问XX手工艺者（书法、绘画等艺术者）一路欢歌——我的下基地之旅(所见所闻所思)某地历史文化资源保护状况调查某地历史文化资源开发状况调查某地文化产业从业人员现状调查某地戏曲产业专门人才从业状况调查某地文化产业园区分布调查某地文化产业项目创意与策划实施情况调查某地文化创意产品出口企业调查某地会展专业人才缺口调查某地动漫专业人才缺口调查某城市文化消费状况调查农村文化消费状况调查大学生文化消费状况调查某地文化市场调查某地文化品牌调查某地公共服务体系建设调查某地文化体制改革状况调查临沂红色文化资源保护、开发状况调查某地老字号开发状况调查某地会展产业项目调查某地文化产业会展创意与策划实施情况调查某地特色小吃发展状况的调研报告当地民间手工艺制品开发保护状况的调研文化产业管理专业学生就业状况调查报告网络在农村地区的普及状况及其对人们生活方式影响的调研居民“低碳意识”调查媒介对农村居民精神文化生活影响的调研某地地区传统技艺的保护状况调查（可以根据非物质文化遗产的具体类型设定调查内容）某地地区非物质文化遗产传承人生存状况调查某地地区神话传说类非物质文化遗产传承状况调查（可以根据非物质文化遗产的具体类型设定调查内容）某地地区文化遗产保护状况调查某地地区文化遗产开发状况调查某地地区春节习俗调查某地地区民间信仰状况调查某地地区人民群众精神文化需求调查新媒体对传统出版业形成的冲击的调查某地地区城镇居民社区文化建设现状的调查城市老年人心理和精神文化生活状况的调查分析文化创意产业中的版权问题的调查某地地区旅游民俗文化资源开发的调查传统习俗与时代发展之间冲突的调查——以春节为例知行合一、躬体力行，做农村真正需要的大学生村官文学院大学生如何带动社区（乡、村）文化建设沂蒙精神在当代社区文化精神建设中的新作用——以xx社区（乡、村）为例xx社区（乡、村）文化建设调查xx社区（乡、村）留守儿童教育问题调查论沂蒙文化的境外（域外）传播论近现代沂蒙革命史的影视呈现论当代临沂发展的影视呈现论沂蒙旅游产品的包装与展示论沂蒙题材动漫产品的开发与制作农村小学生心理状况的调查研究农村小学集中并校后的利弊分析农村小学教师职业倦怠情况的调查分析对农村青年教师未来期望的调查分析农村老人生存状况的调查分析乡村古景观保护状况的调查分析农村民间婚嫁风俗的搜集与整理县区民间故事与传说的调查与整理农村中小企业用工难状况及对策研究就业还是创业——大学生毕业去向研究××地红嫂精神的发展及传承研究弘扬沂蒙精神，做××××的大学生农村文化建设问题调查研究农村致富——从物质到精神留守儿童的出路在哪里？农村社区化到底可行不可行环境保护——人人有责光盘行动在我身边——节约粮食从我做起绿色有机食品的出路“第一书记”进农村

中小学生人际交往消费情况调查中小学生“压岁钱”现状调查调研兰陵古国古城调研兰陵荀子文化调研兰陵萧氏文化调研兰陵红色文化调研琅邪王氏家族的迁徙和分布等历史文化资源调研兰陵的文物遗存（包括古城遗址、古钱币、酒器、庙