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文档简介

苏教版五年级数学下册认识分数灵山县太平镇中心校授课人：陈艳芳教学目标：1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。

2.使学生在说明所表示的意义的过程中，进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。平均分（每人分得同样多的分法）丁丁丫丫12表示有这样的几份表示平均分表示把单位“1”平均分的分数一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：“1”把单位“1”平均分成了几份，表示这样的一份或几份的数，就叫分数，表示其中一份的就叫分数单位。的分数单位是四分之一,有3个这样的分数单位.的分数单位是八分之一,有5个这样的分数单位.的分数单位是五分之一,有3个这样的分数单位.的分数单位就是三分之一,有1个这样的分数单位.例一用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出

每个分数各表示什么。的分数单位是,有1个这样的分数单位

。,有3个这样的分数单位.的分数单位是的分数单位是,有3个这样的分数单位

。的分数单位是,有2个这样的分数单位.16392534用分数表示涂色部分。（）（）（）（）9483把地球表面积看成单位”1”,平均分成100份,海洋有这样的71份.92你学到了什么？

一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位‘1’。把单位‘1’平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。分数是由分数单位组成的，不同分母的分数有着不同的

分数单位。下图中不同颜色的部分各占该图形的几分之几？263616121126112612我是小判官1.一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的—。（）412.1和单位“1”相等。

（）3.把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的—（）4.任何一个物体组成的整体都可以看成单位“

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