2023年顶岗实习教学总结

2023年顶岗实习教学总结顶岗实习教学总结篇1

记得教育主任说过：老师职业是个良心活。的确，为了上好一节课，要打算许多东西，细心的备课，一遍遍的磨课。在每上每一堂课之前握都会专心备好上课内容，课后我也常常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，同事柳老师让我在自己班级先试课，发觉问题所在之处再一起探讨，寻求解决方法，改过之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发觉问题，修改教案，解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课-堂有效性又了很大的提高，上课也更加得心应手了。加上在老师的指导下，我的教学技能快速形成，教学水平明显提高。

在教学工作上去的了业务上的进步与相识上的飞跃。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的`知心挚友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友情。在课外活动中，我和同学们同心同德，一起动手，美化教室环境，增加文化气氛，取得了优异成果。

在实习期间，我主动参与教化调查活动，熬炼自己的演讲，我认为每个班级都有每个班级的气质、性格或者说灵魂。老师应针对不同班级的特点，适时变更授课方式来适应不同班级的学生，而不应当自己一贯的风格去强迫学生来适应你。以我所教的俩个班级为例：一班同学纪律很好，课堂上与老师协作默契，课堂气氛活跃。针对这样的班级，我就应严格要求，并在讲课过程中适当运用幽默。二班纪律不错，学生与我协作不是很好，课堂气氛相对沉闷。对此类班级，我应尽量呈现个人魅力，增加自身神奇色调。课堂讲授中主动引导、激励他们，让们动起来。不过，有时俩个班的纪律很差，课堂气氛活跃的有点过头，学生给人一种不踏实的感觉。针对此类班级，我认为应收起肃穆的面孔，换一种观赏的崇拜的眼光看待他们，激励他们多说多讲，更多地参加到课堂上来。让他们的精力真正的用到学习上面。详细班级详细分析，真正有效地进行课堂教学活动。

不知不觉，我的实习快接近尾声了。在这段时间里，每一天对于我来说都是多姿多彩的，每一天都发生了许很多多的事，每一天都相识到自己的不足，每一天都学到了新的东西，收获许多。在实习熬炼过程中，我不仅学到了许多在书本里没有的学问，还更加确定了我的学习熬炼目标，端正了我的工作看法，考验了我的工作热忱和耐性，更加坚决了我的工作决心。这段时间以来，我也感受到自己在多个方面的不同程度有了提高和进步，好的起先是胜利的一半，信任在接下的实习熬炼安排过程中，我会以饱满的热忱，争取学到更多的学问，保质保量地完成基成熬炼工作。

通过这次教化实习，让我真正在实践中去深化理论学问，去感悟体验作为人民老师的华蜜与欣慰!更重要的是它能够很好的熬炼我的意志，提高我的工作实力，为我今后正式踏上工作岗位打下了良好的基础这段欢乐却又短暂的实习时间在劳碌而又充溢的中结束了，但它带给我的影响和帮助将会陪伴我一生，却也深深地感到了自己专业学问的不足，只有在实践中才能体会到书到用时方恨少的苦痛。不过经验了苦痛能相识到自己的不足是非常重要的收获。从基础的东西一步步做起，有利于学问的清楚和整合，拥有扎实的基础，将使对事务会分析更加细致。许多细小的差别都须要在实际的工作接触中才能够发觉。

顶岗实习教学总结篇2

__年__月__日，我怀着激烈的心情踏上了期盼已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经验一段特别的不平凡的并且充溢收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财宝。那时候对自己的将来充溢希望，希望在那里能大展拳脚，实现自己的理想。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的无趣，不行能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。

蓦然回首，__年1月8日，我怀着期盼的心情踏上了盼望已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的班车那一刻起，我就知道我将经验一段特别将不平凡的并且充溢收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财宝。

是的，顶岗实习的生活是充溢艰辛的`挑战的，许多人懊悔选择顶岗实习，但是我想说这是我所预料的，这也是我想要的，因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚毅的意志，我也知道：“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。我自然还不是人上人，但是我信任这世界上每一个人都渴望胜利，都渴望自己有限的生命能创建出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世中看来你的生命是无可比拟的，我自然也不例外，我知道我的实习之路才刚刚起先，我要经验的还有许多许多，人生之路才刚刚启航，所以我有信念去走以下的道路。

在这实习阶段，有酸甜也有苦辣，有辛酸也有欢乐，虽然有时工作很劳碌，但是让我的生活过得很充溢和有意义，一方面我可以减轻父母的负担，另一方面我可以自己养活自己了，在这实习期间，让我相识到许多的知心挚友，在我遇到困难的时候，有挚友的帮助，在我遇到挫折的时候，有挚友的支持和激励，在我心情不好的时候，有挚友的劝慰，从而使我英勇的去面对一切，在这深深的说声“挚友一路上有你们的同行，我真的很快乐也很欢乐!”

在这半年的实习中，让我成长了许多，真正的是长大了，学会了如何生活，如何和别人交往，如何解决问题，如何在逆境中长大，最让我刻骨铭心的就是：在任何状况下，只要你还没有放弃，你就没有失败，不要轻言放弃，否则对不起自己，遇到任何问题都不要怨天尤人，埋怨他人对你的不公允，自己付出的是那么多，因为我们现在付出的往往要大于收获的，假如一件事情你还没有做，就想去享受它绚丽多彩的果实，这怎么可能呢?现在我们还是刚刚步入社会，应当抱着学东西的心态，不要太计较个人的得失，多积累社会阅历，和为人处事的方法，多培育我们的胸襟，以及扩大我们的学问面，我们应当用主动的心态和乐观的精神去面对，因为世上没有过不去的坎，只要把心态调整好，思想放端正，坚持下去，甜蜜美妙的生活就属于我们。

在学校里学到的学问都是最基本的学问，不管现实状况怎样改变，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少同学实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，不行能会有应付瞬息万变的社会的实力。经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就说如何与同事们相处，信任人际关系是现今不少高校生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意视察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得这期间的实习更加有意义。

此次的毕业实习为我深化社会，体验生活供应了难得的机会，让我在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应当具备的各种实力。为以后自己的奠定啦坚实的基础。

顶岗实习教学总结篇3

经过几周的时间，我们在老师的细心指导下完成了这次实践。这次实践是我高校以来比较正式的一次实践，虽然以前也做过一些实践，但是这次实践给我一种不一样的感觉。通过这次实践，我对探讨调查有更进一步的了解。就这一次的实践我对其探讨内容和实践过程有一个体会。

从探讨内容上，我们的这次的实践的主题是对在华中农业高校中留学生的一个校内适应性的一个探讨。外国人来华学习必定会遇到许多不适应的问题，对此，我们通过一些文献，了解到他们一般会有哪些方面的不适应性因素。其中主要有三个大的方面：生活环境适应、学习适应以及社会文化环境适应。其实这也是一个人从一个环境到另一个环境时会遇到的问题。从最终的量表分析得出大多数人处于一般不适应的状况。这个结果显示出学校对他们供应的条件不是很合适。为了让他们能够很好的适应下去，学校可以有一些改善措施。一方面让留学生能够达到他们来华留学的目标;另一方面也可以显示学校的在留学生方面的优越性。终归生活不好什么也做不好。

从实践过程中体会更深，以往的探讨对象是中国人，至少在沟通方面上不会太难，这次的对象是外国人，并且来自不同的国家，有些礼仪习惯明显不同，在发放问卷过程中甚至可能与他们的礼仪习惯相冲突而使得他们心中的不快;在问卷设计上也很有挑战性，因为他们的汉语水平终归有限的等等一些系列问题。在此我进行一个具体的总结。首先从打算阶段，我们在确定主题的时候绽开过激烈的争辩，大家都有自己的看法，使得主题换了又改，最终以留学生为探讨对象来确定了主题。当然这表示大家的主动性还是比较高的。在确定主题后，我们进行文献综述的书写。文献的综述的书写免不了查文献，还好有了前面几次调查实践的阅历，对于文献综述的书写并没有那么困难。文献综述是我们确定问卷中的'问题的主要依据。接着便是设计问卷的过程，这部分老师对我们很严厉，我们修改了许多遍才得到老师的认可。这也让我深刻的了解到如何设计一份好的问卷，这部分学到了许多以前探讨调查没有留意到的一些问题。以前的实践要求不高，设计的问卷很没有科学性。通过这次实践，对问卷设计有一个质的飞跃。接下来到了最难的部分就是发问卷。我们找到了留学生宿舍楼，因为对象是留学生，一些习惯我们并不了解，楼管阿姨也建议我们不要去宿舍发，仅仅只是在楼栋下面等，因为会有留学生经过。过程中遇到许多困难，我的英语不好，和他们沟通很费劲，仅仅只能进行简洁的口语沟通。幸运的是他们还比较的协作，不过也有拒绝的，让人受挫。还有将问卷带回宿舍后不还回来，使得回收率没有百分之百，还好回收的都是有效的。最终进行数据录入，进行分析得出结论。

总而言之，经过这次的实践，我的专业技巧得到肯定的熟识，更加的娴熟了。虽然在这过程中遇到了许多的困难，但是通过大家的同心协力，我们还是完成了实践。大家都学习了许多的东西，不仅在专业上，在社会认知上有了肯定的提升;最最重要的是我会在今后更努力的去学英语的。最终感谢吴老师的在这次实践中对我们细心又严厉地指导，我又成长了不少。

顶岗实习教学总结篇4

__年就要结束了，转瞬间我的实习期也要结束了，在这段时间深有感受。

费了很大的周折，来到了这家实习单位，来之不易确定是没错的，站在这样的位置上，没有别的选择，最首要的确定是学习，学习校内里所没有涉及的学问，学习人情世故，学习如何虚心，学习如何创建管理阶层的团队精神，假如人情事故，虚心，团队精神可以矢量化，我想实习的难易程度或许没有想象那么难。

我的实习工作，在一家家具公司的人事行政部门，与我原来的预期也有了肯定的反差，原来准备先做单证，然后等英语考到肯定程度就学习做其他深化工作，现在在学习如何做一个合格的文员，文员或许并不是一个起眼的'角色，但是我深化地看，事实上文员也分三六九等，有初级，中级，高级文员，高级文员也相当领导的左臂右膀，中级文员也差不多项、相当于助理角色。着手去做，做一个文员并不是一个简洁的事情，我个人觉得做一个好的文员，事实上也是做一个副领导去帮助领导的动作。我想我现在没有生命宏图大志，或许比起以前的我，现在冷静了，成熟了，我每天的目标仅仅是比昨天做得更好，一个好的文员，打字速度至少在86字以上，公文格式须要了如指掌，所做的事情必需达到不须要领导过目，我想在这样的细微环节方面，我确定是须要历练的。在公司的前几天，成天不知道干什么，公司运作很忙，经理忙得喉咙始终咳嗽，接近年末，公司员工人心慌慌，递交辞职报告的也不少，我很想解决，很想解决一些琐碎的事情，尽一个实习生，刚进公司的义务和职责，但是许多事情并不是一蹴而就的，许多事情不了解头绪是无法解决的。所以我想我不是没有远大报复，只是现在没有，我想我现在最须要的就是在最短的时间里做经理的助手，一个值得信任，高效率的助手。

始终在原地打滚，就始终是一个文员。

做为实习生，其实我的每一天，背着一个比学生更艰难的角色，学习上出了差错，我不能对自己负责，工作上出了差错，对自己暂且不提，重者将将对公司造成损失，所以我对一个文件，持有校对5遍，8遍都不过分的原则，或许这样的工作，琐碎而无力度，但是假如没有一个很好的文员的协助，经理主管的工作将会出现一个恶性循环。

总而言之，在接下来的一年中，我会好好努力，争取做好每一份工作，跟着公司的发展共成长。

顶岗实习教学总结篇5

20xx年x月x日，我来到罗田县成功小学，正式起先了我的实习生活，担当四年级（2）班的数学、科学教学工作和班主任工作。还记得刚来的时候，对一切都感觉是那么的生疏，突然从一个学生的角色转变为一名老师，对我自己来说本就是一个挑战。在最起先的时候，我也有很多的不习惯和不适应，前两个星期几乎每晚都是在12点之后才忙完工作。尤其是在每个星期五的下午，大家都背着包回家的时候，全校就只剩下我一个人，那时候只有心酸的感觉，但我始终都认为我选择了顶岗实习是值得的，然而事实也证明我的选择是对的。时间似流水，转瞬间三个月的顶岗实习生活就结束了。成功小学，是我走上社会的第一步，在这里我懂得了许多，也学会了许多，也收获了许多。

顶岗实习是辛苦的，但也是我人生中的一次难忘的经验。回想起顶岗实习过程中的点点滴滴，那是一段有笑有泪的光阴。第一次真正站在讲台上，以老师的身份来教化学生。当我看到学生的进步时，我觉得自己全部的苦和累都是值得的。也最终体会到老师的生活与感受了。对于老师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步。对学生，我就像对待自己的弟弟妹妹一样，总是希望他们比别人优秀。当然，由于我阅历不足，实习过程中也存在一些不足。下面对实习进行总结：

一、思想与纪律方面：

通过三个月的顶岗实习工作，使我对老师这个职业有了更加深刻的相识和了解。老师始终要有一颗包涵的心，这是作为一名人民老师所必需具有的素养。用"爱心"去呵护学生的成长，才能让学生养成良好的品德、行为和才智。在学生充分感受到老师的"爱"后，他们便会产生主动向上、奋勉学习的动机，学习动力才能长久，爱好才会剧烈。，只有有了"爱"，老师才会有工作的热忱；只有有了对教化的工作热忱，才能真正去教书育人。另外还要虚心向有阅历的老师学习，学习他们的课堂教学和班级管理方法。无论做什么事，都须要有热忱、责任心。我们在实习期间更要遵守纪律。我们实习生具有双重身份，对小学生而言，我们是为人师表的老师，所以应具有高度的自觉性；对带队老师和指导老师来说，我们还是师范生。因此我们在实习期间更要遵守纪律。我坚持按时出勤、坐班，为人师表，尽职尽责，严格遵守学校的各项规章制度。良好的纪律是保证明习质量的重要条件。我们也因为严格遵守纪律使自己更好地得到了熬炼。

二、人际关系方面：

在这段时间我的人际交往实力也有了很大提高。这里的人际交往主要包括：与当地校领导，指导老师，与同事，以及学生之间的关系的处理。真诚是解决一切事情的源泉。一个最显明的例子，比如在和学生的交往上，我始终抱着同等的看法对待他们。在第一次见面的时候，我就说过，课堂上是师生关系，课下就是好挚友，陪他们闲聊，一起玩嬉戏，时时刻刻都让他们体会着我的真诚与爱。现在我们的关系特殊好，他们都说我就是他们的大姐姐，同时，我也感到很快乐，很华蜜。

三、教学工作方面：

作为一名实习老师，上好课是最基本的要求。在实习前我们在校内也有过一些微格试讲，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付出许多的努力。首先是听课，在我听了一节被顶岗老师的课后，就起先了我人生中的第一次真正教学。初次站在讲台上，面对的是68双眼睛，心里是激烈和惊慌，但还是比较顺当的完成了人生的第一节课堂教学。在实习期间，每周10节数学教学课，2节科学教学课，5节数学自习课。每天都仔细备课，每节课都写教案，课后仔细反思课堂教学活动中存在的问题。常常地去听优秀老师的课，在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程。对学生的状况及教学中要留意的事项以及教法，我都虚心向有阅历的老师请教。在经过多次地与优秀老师沟通后，我发觉自己在教态、老师语言，语速等方面都取得了明显的进步。老师天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们顶岗支教的'重要内容--授课。从三个月的支教中我深刻感受到，要讲授好一堂课，我们必需经验八个环节：备课--写教案--上课--批改作业--接受学生反馈信息--自己写反思--讲评--巩固学生学问，看起来很简洁，可是每个环节都有许多小细微环节，不仅要你仔细，还要发挥创建性思维，尤其是"上课"，也就是我们始终在探讨和学习的课堂教学。首先，我要了解每个学生的基本状况，然后依据学生的基本状况来支配教学。其次，在写教案前，我必需仔细地分析教材重点与难点。再者，我常常在课后辅导学生学习，从中能知道学生的学习状况，驾驭学生的动态，发觉自己教学的不足。这样使学生学有所得，不断提高，也能不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教学实习任务。

四、班主任工作方面：

班主任不仅肩负着教学工作，更担负着管理全班同学的重任。作为实习班主任，我就本着尽职尽责的看法开展各项工作，虚心接受原班主任的指导。该班班额比较浩大，有68名学生，其中男生38名，女生30名。为了让这个大家族变得团结友爱，我将《相亲相爱一家人》定位我们班的班歌，要求全部的人都要会唱，要让大家懂得我们能坐在一个班级里学习是缘分，都要好好珍惜。另外，我还教会大家《爱，因为在心中》，也是为了促进班级的团结，在感恩节之际，我教会大家《感恩的心》的手语舞，旨在让学生们都懂得感恩。

五、实习期间取得的成果：

在期中考试中，我们班的数学与同年级的其他班级相比，处于遥遥领先；在后来的抽考中，我们班的科学也位居全镇其次。作为班主任，必需要有多方面的才能，在这三个月之间，学校要求办了两期黑板报，对小学生而言，他们对粉笔字的把握并不够熟识，那么两期黑板报都要我自己操作。另外学校开展体操竞赛，当这个消息通知后，我就起先自己对着电脑视频学校“七彩阳光”这一套体操，利用每天早读之前和体育课带大家一起练习，虽然在实习结束之前没有实行，但我回学校之后学生们纷纷给我打电话说我们班9.84分，获得了全校第一名，甚至把高年级的学生都比下去了。当得知我们班获奖时，我感到很快乐很激烈，那种与学生一起奋斗的感觉真好。班主任工作是琐碎繁复的事情，虽然每天都很累，但每当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来起先新一天的工作。和学生们在一起酸甜苦辣都有，我还是很欢乐。因为有你们--我的实习生活也多姿多彩。

六、实习总结与体会：

这短短的三个月实习生活，让我第一次体会到身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。这次难得的机会熬炼了自己，让我体验到一名老师的辛苦，深刻体会老师的付出和汗水。这次顶岗实习使我相识了成功小学四（2）班这个独一无二的班级，也让相识了许多优秀的老师。感谢全部的学生，感谢全部指导老师，感谢这里全部的老师。这次的顶岗实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走。我肯定会像学生写给我的留言一样，对待以后的学生也像对待他们一样。

顶岗实习教学总结篇6

顶岗实习支教接近尾声，在这将近四个月里，我教过思想品德、微机、语文，课多、很累，但收获也很大，在此做一个小小的总结。

站在讲台上，才真真实切地体会到作为老师的乐趣和艰辛。刚来到学校，首先是对所带班级的学生进行初步了解，相识班上的每个学生以及他们的学习状况(通过班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是听思想品德课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的`是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲，做好上讲台的打算。经过几天的打算，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅。试讲还算胜利，这极大地鼓舞了我的信念。之后，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动听其他老师的公开课，多向人请教，完善自己的课件和教案。

经过一周的学习，我从其次周起先走上讲台。刚起先由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了许多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生。针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细微环节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。

一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人有多优秀，要看他由谁点拨；一个优秀的老师，确定与书相伴！与摘记为亲朋！与反思为密友！实习虽然结束了，但在以后的老师生涯中，我会坚持向优秀的老师多学习，坚持写教学周记，不断提高自己。

顶岗实习教学总结篇7

作为一个大三的学生，这是我第一次参与学校组织的暑期社会实践活动，怀着新颖 和满满的热忱参与了这次实践活动的培训，然后和不同年级的同学一起起先了这次充溢意义的社会实践活动。“华蜜种子爱心书屋”这次社会实践活动，带给了我在学校和书本中学不到的经验和感悟，对我来说,是一次很好的熬炼机会。

看似简洁的贴书签，盖章，图书录入，借书卡办理等工作，却并不像我们想象的简洁，它须要团体每个成员的共同合作与努力。天气虽然燥热,但想到孩子们天真的笑脸,想到自己在做的是一件予人欢乐，给己欢乐的`事情，就觉得这点辛苦根本不算什么。明确的分工，相互的理解与帮助，让我们工作的效率得到了提高，挚友间幽默的话语和不经意的小玩笑让原本枯燥的工作变得快乐无穷。

看着原本杂乱无章的书籍在我们的整理下变得整整齐齐，可爱的小挚友们在我们的帮助下快速地找到自己喜爱的书籍，在学问的海洋里呈现绚丽的笑容，那一刻的自己，是华蜜的。孩子的心灵是最单纯美妙的，而我们服务的对象正是孩子们，所以我们用热忱和耐性对待着每一个来到书屋的孩子，在这个过程中，孩子的一句感谢也会给我们带来别样的感动。

虽然这次社会实践的时间很短，但这短暂的社会实践活动让我结交了一群热忱、主动、努力的挚友，让自己的高校生活的画卷上多了一道特殊的风景，从中感悟到了新的人生道理，这一切的一切都将会成为以后人生中一笔珍贵的财宝。

顶岗实习教学总结篇8

自20xx年9月11日起，来到x县xx小学进行为期两个月的顶岗实习置换教学实习工作。在这里我主要是替换小学英语老师曹xx，教授四年级3班和4班的英语课程，仔细负责的完成交代的任务。

这个学校是寄宿学校，上班时间是连续十天，之后四天假期。每十天算一大周，一天我有两或四节英语课，除此之外还有一个一年级五班品德与生活课，也许是六节。总的算下来，一大周要上24节课，6节品德与生活课，没有缺勤或者请假，直到课程安排顺当完成。

我所在的英语组有十名老师，一个英语组长，名字叫李虹。她支配我近两个月须要讲的几个单元，详细教案如何整理打算，这几个月从三单元起先，两个月之中，我要复习并讲授两个单元新内容，依据人教版新课标的要求，完成教学安排。

在打算阶段，先研读教材，手里的教科书是人教版的，一共六个单元，一到三单元讲解并描述与学校有关的重点单词和交际用语，四到六单元讲解并描述与家庭有关的重点单词和交际用语，一个单元十页内容，按学校给的要求，一页内容一节课，至少6课时完成一个单元，其中的组要内容是letustalkAB，letuslearnAB。把握了详细教材内容，了解其特点，下一步我才着手打算教案，教学安排。

在教学打算阶段，备课是一方面另一方面是备学生。学生是四年级10来岁的孩子，活泼好动，喜爱在课上做嬉戏，这样边学边玩效果很突出，记忆的也快。原来学习语言是一个枯燥的事，让小孩在母语中学一门外语并不是一件轻松简单的事，除了支配好40分钟的讲授的内容，更重要的是如何把这些在教案中安排的东西转化为实际可操作的东西，让学生接受，理解，消化。这并不是多读多写多听就完成的事，那样只是死记硬背，而是学生们在一个老师的引导下潜移默化中学到学问。教学中就要实行肯定的技巧和方法，而这是教学的重点。没有一个适合学生的教学方式，就是备课再好，也是不能把理论变为活的东西，应用于生活中，学生学不到东西，在应用中就失去教学的意义。

我尽力把教学任务完成好，好到什么程度也就是另一回事了。两个月结束了，三，四这两个单元也正好讲完了，完成状况还算可以吧，学生们也考试了，从成果上以及作业完成状况上看，我感觉可以给自己一个交代了，详细多少分，并不是多重要，重要的是我心安理得。老师原来就是凭良心工作的职业，只有自己知道里面的酸甜苦辣。

在这个x县，县里的条件有限，能有这样一所硬件条件还算排名靠前的学校，已经是很难得了，详细状况不再详说，只想说一点，就是他们有一个教学模式就是“杜郎口模式”，到这里之后，这种模式就有了xx小学的味道，几个环节如下：“激情导入——目标引领——小组合作——沟通展示——学问拓展——作业布置”几乎贯穿于整个40分钟课堂。一节课下来，主要是以学生为主体进行活动，参加探讨。老师就是适当引导，穿针引线的作用。这种模式有其可取之处，但是未免不够敏捷，显着有点生搬硬套。比如说1——3年级的孩子太小，自控实力差，不适合大量时间自我学习探究，课堂上须要管理的难度会加大;4——6年级的孩子则适应了这样的`节奏，可以很好地把握课堂时间支配，老师操作起来游刃有余。只有把握好火候，找到一个度，才能收获到不同的效果。

顶岗实习班主任工作总结

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间这一学期的工作已接近尾声了，为了不荒废这一学期的班主任工作，为以后更好的工作，总结阅历吸取教训。我就这学期的工作总结如下：

第一：思想工作方面

活到老学到老，人都要树立终身学习的思想。我在各方面始终严格要求自己，努力从个方面去提高自己，以便适应新大纲教学的要求，跟随时代的脚步，不被时代所抛弃。通过阅读各类书籍，提高自己的道德修养，勇于去正视自己，反省自己，提高自身素养。

其次：教化工作方面

这学期我担当二年级的班主任兼语文老师，班级人数不多但是班级学生的基础比较差，又始终面临着新课堂改革。因此，在教学中遇到了不少困难。我虚心向有阅历的老师请教，课下多次与学生沟通，平常仔细听课，做好听课记录，课后反思。仔细备课，备教案，备学生并且阅读大量有关教化教学的视频资料及有关教化书籍。每天都会写教学心得及教学反思。多次让学生给我提看法建议。

第三：遵守纪律方面

我从九月份来到段芦头中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度。从来没有出现过迟到早退的现象，有事主动请假。在工作中敬重领导团结同事，虚心向指导老师请教各种问题。平常，严格要求自己，勤俭节约任劳任怨，对人真诚，酷爱学生，关切学生，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自己的综合素养和实力。

学海无涯，学无止境。作为一名人民老师，只有不断地给自己充电，提高自己的学问储备，才能维持好教学的青春和活力。通过各方面的学习，让自己树立先进的教学理念，不断充溢自己，也发觉了自己在教学中的许多不足之处，为提高自己的教学实力和业务素养的提高做打算。

总之，无论是在课堂教学中还是课下给学生辅导的过程中，我都是以提高学生的学习实力，培育学生的学习爱好为动身点，力求在语文教学中对学生的成长和发展提到更大的主动的意义。同时在教学中任劳任怨，的完成属于自己的各项工作。以学生为中心，爱惜学生，提高学生的成果。作为老师，我应当在接再励，对自己负责，对学生负责。

顶岗实习教学总结篇9

在衡水中学一个学期的顶岗实习工作结束了。经过一个学期的熬炼和学习，我在教学技能方面有了很大的提升。教学技能关系到一名老师完成教学任务的技巧与实力，老师的课堂教学技能构成了老师教学技能的核心。所以，教学技能的凹凸，干脆影响着我们完成顶岗实习教学任务的质量。在衡水中学顶岗实习工作期间，结合自己的课堂教学，现对自己在这半年里教学技能方面的提高做如下总结：

一、备课技能

备课是一个完整课堂的前提打算阶段，对整个过程是否能够发挥应有的教化作用有很大的影响。假如尽心备课，将难懂与枯燥的体育动作通过联系日常生活中的情景讲解给学生，会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同。

比如我在进行少年拳的教学时，动作的攻防含义和连接是教学的难点，如何只是体育老师的枯燥的一遍一遍的教和示范练习让学生很难领悟少年拳的动作含义，渐渐的学生们就会失去练习武术的爱好。充分和有效的备课，可以将少年拳的每个动作在日常生活情景中来呈现其攻防含义。比如说：讲到少年拳的第四式“弹踢冲拳”和第五式“马步横打”时，当你受到坏人侵扰时，首先运用“弹踢冲拳”，右手在击打来犯的坏人的同时左脚进行踢打，让坏人不能同时兼顾身体的两个部位，当坏人受到攻击而后退时，我们乘胜追击，下体为了稳固变为马步，右手顺势在次击打坏人，从而取得这次“防身斗争”的成功，而这个动作就叫“马步横打”。这样的情景教学对学生来说可以增加学习爱好并对老师渐渐产生一种佩服的感觉，能够提高老师在学生的心目中的地位。备课，教学中的首要环节，对整个教学的效果起着不行忽视的作用。

二、教学的导入技能

课堂导入是一个完整课堂的重要组成部分。精彩的导入能在第一时间抓住学生们的心,引起学生学习爱好，激发学习动机；能引起学生留意，帮助进入学习情境；为新学问的教学做好铺垫，使学生明确学习目的。课堂导入有多种形式，在课堂教学的过程中起着举足轻重的作用，对于一节中学武术课来说更是如此。

大部分中学生对武术的了解大部分来自武打电影和公园练习太极拳的爷爷奶奶们，武术对于大部分的中学生老说是特别神奇的，有的学生认为练习武术就能飞，就能打架很厉害，用一个小视屏和武打明星的故事来激起大家对学习武术的渴望，可以有效的吸引学生留意力，课堂更能有序的进行，学生更能快速的接受。比如说：在一堂“太极拳浅说”的理论课上，一进教室我就把太极拳浅说这几个字写到黑板上，让学生们明白这节课的主题，学生们会有“太极拳在教室怎么教啊？”的疑问，班级立马炸开了锅，学生们起先探讨起来，带着这种疑问，学生们会去主动的思索与探讨什么是太极拳。借助学生们的这种热乎劲，我先放了一个XX年春节联欢晚会的优秀武术节目《行云流水》，激发了学生们去了解和学习太极拳的爱好，同时也让学生们感悟到了中国国粹太极拳的魅力。

三板书技能

板书有着以下的作用：

提示内容，体现结构和教学程序；启发思维，吸引学生的有效留意；强化记忆，使学生对主要学问有更明晰的'印象。所以，板书在课堂中也起着重要的作用。我个人觉得板书技能对一位体育老师也是特别的重要的。假如一位体育老师能一手特别美丽的板书，那确定是特别受学生们的宠爱的。

在第一次上太极拳理论课的时候，我在黑板写上了这几个字，但是写得特别不好，学生们在下面小声争论着“一个学生们说：写得真不好，另一个学生说，没事，他是体育老师“，此次理论课上的效果也不是很好。这个经验给了我很大的触动，我决心要练好板书。结果在后面的几次太极拳理论课的时候，我都会努力的去把板书写好，结果课堂气氛一次比一次好。

四、互动技能

不属于老师，它是学生们的舞台，在体育教学中学生是主体，老师为主导。老师要为学生们更多的自我的表现机会，通过师生互动、生生互动让每个学生参加到体育课中来。

我在体育技术课上教学形式上，多采纳嬉戏和竞赛，我与学生一起参加互动，寓教于乐。使学生们真正的喜爱上体育课。

五、课堂组织技能

良好的课堂组织技能，能够有效组织和维持学生的学习热忱，引发学生学习动机和爱好，培育学生的自信念和进取心，帮助学生建立起良好的学习和行为习惯，创建良好的课堂氛围，便于师生之间的感情沟通。课堂组织技能的凹凸，对如何上好一堂体育课有着重要的作用。

首先，要把学生们的气氛调动起来。在上体育技术课的时候，我会结合本节课的教学内容，讲一些武打大明星的故事，比如说：李连杰和成龙等，激发学生们的爱好，调动课堂的气氛。其次，我把体育技术课分为了两部分，第一部分是学习新动作内容，老师运用示范法激发学生们学习爱好，让学生们觉得“老师练得太棒了”，从而达到提高课堂气氛的目的；其次部分是竞赛，依据前面所学习的新内容，进行分组练习，之后进行竞赛，从而巩固学生们所学习的新内容。

以上，是我在衡中顶岗期间提高的几个方面。通过这五项教学技能的提高，为我将来从事教化事业提高了巨大财宝。感谢我的指导老师，感谢衡中，感谢河北师范高校。

顶岗实习教学总结篇10

转瞬间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从起先时的茫然、恐惊到现在的笃定、自信，从起先时的无知、埋怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了许多也成长了许多。

关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面实力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满足。望见同学们经过这一学期的共同努力专业课学问已经驾驭的很好，不仅在平常的课上表现主动、活跃，而且在最终的期末考试中大多取得了很好的成果。看到她们能够取的好成果自己真的很兴奋，我想着就是老师的宏大之处吧，她倾尽全部却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成果就心满足足了。当然，好的'成果是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，老师也付出了许多。每天都要很仔细的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前始终人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道老师的主要工作都在平常，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻老师来说，不仅要做以上的工作，还要始终跟着有阅历的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了望见学生们取得了很好的成果之外，自己的教学技能也得到了很大的熬炼。从起先对老师工作知之甚少到现在可以站在讲台上娴熟的限制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套老师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。

顶岗实习教学总结篇11

在日升日落中，我们的教化实习已经度过了近两月的时间。在这个过程中，既有快乐又有艰辛，但我真心的觉得这一份感悟对于每个曾经经验的人来说都是一段珍贵的回忆。无论多么辛苦、多么劳累，收获和成长总是令人激昂的。现将自己在这一阶段的实习工作状况总结如下：

一、找寻职业华蜜感

跟孩子们在一起的时候，我觉得轻松自然。虽然每日都紧绷着面目，努力的显出一副肃穆的样子，但内心里并没有因为他们间或的顽皮而生出甚至于一丝一毫厌恶烦倦的心情。走过教室的窗口，看看这一张张慢慢熟识，慢慢难以遗忘的脸庞，我真心想去抱抱他们，摸摸他们的头，对他们笑一笑，跟他们讲讲知心话，让他们知道我也有一颗温顺的心肠，知道我是多么的喜爱他们中的每一个人。

在天长日久的教化工作中，我们如何才能保持勃勃的工作热忱，如何才能不断地反思和创新，如何才能安心于讲台，不为俗世名利所惑？或许，就在于始终保持一颗赤子之心。试想，作为一名教化工作者，若是失去了这份珍贵的感受，那么他所从事的职业何尝不是一种悲伤，既是哀于自己，更是哀于纯真的孩童。在五年的师范学习生涯中，前前后后我也曾到过一些学校，遇见过一个个美妙的生命。或许时间一久，我就会忘了他们的面容，可所收获的那份感动注定从一起先的就再也难以遗忘，从今，生命中的每个时刻都有着他们无形的陪伴，一路伴随着我在教化的道路上且歌且行，让我在风雪中也能看到希望的远方。这是一种源自内心的华蜜感受，一种对所从事的职业的归属和激励。但是，我所看到的却是，人们放弃了拥有这珍贵情感的机会，转而去追求物质享受的实惠，无私奉献的话也有人在说，但已少有人真正的去践行了。但我则以为，对于生活而言，物质是必需追求和拥有的，但这也仅是达到衣食无忧就已足够。对于人生而言，志向才是我们永恒的追求，才能让我们的华蜜许久。在看似平凡琐碎的教化工作中，我们应当找到职业的归属感和使命感，还有支撑自己艰辛跋涉的华蜜感，对于物质的贪求并不能给我们指引出一条光明的人生道路。这些信念简洁却不简单，我将为此上下求索，走出这片狭小的天地。

二、培育成长好习惯

每次与人相遇时，对方都会礼节性的问上一声“上班去啊”，停下匆忙的脚步，涩涩的笑着答应，可心里总还是不习惯，以往可都是在问“上学去啊”。转瞬间，我就已经不再是当日的模样了。在新的工作岗位上度过了这么一段时间后，我觉得教化工作相较于其他的事情而言是单纯的，学校这样的一个工作环境也显得干净自由，生气勃勃。可是身在其中，突然就会发觉正有着一些不大不小的事情等着你去做，去将你的时间一点点的支配干净。等到起了念头，想细细排列出自己一天中所做的事情，却又不知从何说起，那么是没有什么事情可做吗？不，眼见着又得起身去到班上了。在这样的环境和节奏下，我们好像感到无所适从，但是在细碎的劳碌过后，莫非我们就不要进步了吗？又该怎样去做呢？我想，除了扎实工作，热忱教学，除了不放弃追求，不迷失方向，不懈怠坚持之外，老师的成长道路上总要有一些属于自己的独特习惯，或者说是个人常规要去许久的坚持去做，去完成。所谓“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”个人的专业成长也正是从每日每夜，点点滴滴的收获积累起来的。

现在想来，我也为自己设计了几项不大不小的个人常规，寄望能长此以往的保持和践行：

1、坚持课前编写教案

2、坚持每天写一篇教化日记

3、敬重学生，不搞特别，不轻易动手

4、多读书，多思索，多动笔

目前也就只想到以上这四条常规了，其实不在于多，何况在以后更长时间的教化生活中自然会有更多适合自己，更有益于孩子们的教化常规被磨砺出来，只看自己是否能年长日久的始终坚持下去。

三、探求教学新模式

在语文教学中，学习一篇课文，好像都在根据一个较为固定的模式在操作；识字解词、划分层次、概括大意，解析手法、领悟情感，最终熟读成诵。老师始终这样教，学生也就始终这样学，时间久了，难免显得机械呆板，乏味无趣，更重要的还在于如此下去，学问的视野过于促狭，特性的特点难以展露。

为什么语文非要如此来教，学生非要依此而学呢？其实，语文首先就是一个完整的，鲜活的生命体，现在我们非要一个字，一个词的分解出来，再去品嚼它。如此，无异于将一份美妙大卸八块，鲜血淋漓，失去了整体流通的审美愉悦，更无从体会到你中有我，我中有你的奇异境界。其次，语文的学习是年长月久的积累过程，就像酿酒一样，起初是平淡无味的清水，时候到了自然变得醇香绵厚。对语文学习最干脆，最有益，也是最有必要的莫过于博学广纳，除此别无巧径，更不要希望一口就能吃成胖子。所以，肢解分化，断章取义的学法必定不能行之长远，反而会与语文的奇妙境界渐行渐远。我们只能缓缓以图之，渐化以待之。很多这东西不必执着于立刻就要明白，知道的多了，经验的广了，自然能够感同身受的领悟。再次，在语文教学中，应协调和兼顾语文学习的语用性和审美性，学习语文既是为了便利在生活中运用语文手段识文断字，表达沟通，用于解决实际问题，同时也是为了在生活中美化心灵，调剂生活，丰富人生味道，增长人生才智，寻得精神密友。对于这两方面的作用，我们都要客观的`对待，不行有所偏颇。

针对于语文教学现状，我想斗胆的提出“大语文”这样一个概念，可能早出名家已经做过论述，可我还是忍不住想将我的一己之见说出来。这“大语文”的“大”有两层意思，其一，就是超越小小的语文课本，努力将教学的视野扩展到更大的范围，领着孩子们读“一本更大的书”，从社会人事到自然风物，从神州故土到大洋彼岸，从人文科学到自然科学，甚至于亲身尝试生产劳动，参与公益活动等都可以属于“大语文”的范畴，这些事实上才是最广泛，最迷人，最亲切的语文学习，这之中的蕴含更是无穷的。其二，即是就课堂教学的小范围而言的，我们没有必要从一到十，每一篇课文都那样精雕细琢，盘根究底，而应选择一种“以点带面”的教学模式去实现博学广读的目的。同一类型的文章，先由老师重点解析几篇，更重要的是选择更多的同类篇目让学生在初步驾驭文体特点的基础上自读自悟，至于学生会获得怎样的理解，会生出怎样的情感，那就是属于个人的事情了，终归“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”，这必定也是我们所希望看到的结果。放之长远，我们还应当为学生举荐成长书目，引导学生制定自己的读书安排，让读书成为孩子的心理需求，已达到无为而教。

当然，以上的构想是建立在学生已经扎实驾驭语文基础学问的前提之下，在此基础上引导学生广泛阅读才是行得通的。照此，或许在中高年级后我们试着尝试一下“大语文”的教学模式。

存在即有合理之处，不行否认的是，现在的语文教学在应试教化的背景下是干脆有效的，但我们还是要醒悟的相识到这终究不是许久之计，也无法循此找到语文的真味。以后会如何改变我不知道，但改变肯定会出现，而且确定会越来越好。现在，我能做的便是不放弃思索和期盼。

写到这里，已近深夜，只觉得纸浅言深，无法尽意，还是就此搁笔，早作休息，望着墨黑的夜空，我深深地感到肩上的责任，面对孩子们的热忱与期望，我必需以自己最大的努力去上好每一堂课，必需仔细的对待每一天，真诚的对待每一个学生，让他们都能收获到学问，感受到关爱，虽然时间短暂无情，可我只希望能和孩子们在一起度过这宝贵每时每刻。愿今夜这盏桔灯在即将迎来的日子里长明下去，伴我在思索中驱散孤独、孤寂。

顶岗实习教学总结篇12

匆忙的三个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这三个月的每一天，满满的全是充溢劳碌的身影和沉甸甸的收获。我在教学方面进行了总结，认为老师应做到以下几点:

一、授课方面

在起先，感觉时间有些把握不好，每次打算都达不到自己的志向状态;便渐渐的揣摩着指导老师的授课方式，不断的仿照着，然后在仿照后有添加着自己的思路和想法。在将近一个月的学习与时间中渐渐克服了自己授课内容方式单一、课上互动过少。但是，课上气氛不够严谨或者说学生在授课时看法不够肃穆，这个问题还是须要不断的克服，在渐渐的实习路中这个问题虽然说通过强调纪律解决了，但是还是不够圆满，希望在将来会找到一个更加合理的解决方案，尽量不令学生太过拘谨也不过分的轻松导致课上纪律难以维持。

在这里，学到了怎样利用导学案来引导学生在整堂课的学习思路，帮助学生更好的理解老师授课的内容支配。由于是高一，所以这里的试验比较少，通过与老师沟通尽量做了一些可以做的试验，在试验中不断订正着学生在试验室不良的习惯例如：随意打闹、对待仪器不轻拿轻放、随意放置试验用具等。

二、课堂管理方面

对于我们这些新来的实习老师会面对各种挑战，课堂纪律问题是最令人头疼的一个大问题。想在不影响正常教学的前提下尽量与同学们处好关系，但是那个与学生相处的度怎么都不好把握，通过一次次的与那些表现不好的学生谈心甚至指责教化才渐渐的有了一点好转，关于这一点我觉得的最起先肯定要树立起威历，尽量严格要求学生与自己，将课堂秩序维护好后渐渐学生习惯了严谨的教学气氛后可以适当的宽松一下来联系实习生与学生之间的关系，在以后的教学中可以添加一些具好玩味的互动活动。总的.来说，实习生与学生之间的关系很微妙，既要保持一种师生关系又要体现挚友的友情，关于怎样与学生相处，相处的度的把握至关重要，这个须要详细联系实际通过不同磨合调整才能够达到志向的状态。

另一方面，作为实习生要充分利用学校现有的规章制度来约束学生，比如几次作业背不过就可以稍加惩处或者通过班主任的名头给他施加压力，但是尽量不要在别的老师面前说学生的缺点，因为学生对老师的这种打小报告性质的行为很是反感，

三、日常作业处理方面

通过处理日常作业可以在肯定程度上了解学生对学问的驾驭状况，并且针对学生表现的不足可以进行有针对性的订正或者进行学问的讲解。在批改作业方面要对体现出来的错误在课上进行明确订正，关于其他比如字迹、格式的内容可以联系将来的考试或者其他进行强调。还有就是依据学生作业完成状况可以更加合理的支配教学内容，刚好调整学习新课与复习的次序。再次，通过作业完成状况可以肯定程度上了解学生的品德，找出是否存在抄袭的现象，一经发觉应实行相依措施来杜绝抄袭的再次发生。

四、课下谈心方面

课上是老师与学生接触很短的时间，最长的时间便是课下。利用课下，以实习生的身份亦师亦友的同学生谈心闲聊，通过课下轻松的气氛闲聊可以很顺当的驾驭班级最新动态也可以加深与学生之间的情感，便于以后在班级绽开活动或者调动课堂气氛，这对我们来说很重要。几乎可以说利用好了课下的时间便能够使课上发挥会更高的效率，因此必需利用课下重视课下。

五、课上多媒体运用

上课，尤其是化学课枯燥的讲解没有多少效果，或者可以说起不到充分调动学生爱好的作用，这个时候多媒体的利用便可以弥补这一点。平常上课会运用一些与化学相关的试验视频来增加学生的学习爱好，吸引学生的留意力。还有就是通过多媒体观看一些相关视频，令学生在轻松的欣赏视频过程中能够不经意将复习并记忆一些学问。但是，关于怎样选取那些资源是非常重要的，在选取时既要考虑是否涉及所要呈现的学问点又要考虑是否合适学生的理解实力，再次就是要考虑学生的是否会对这些感爱好。总之一个资源是否合适运用要综合考虑很多方面。

令外，学生平常假如表现很好，进行适当的嘉奖便很有必要。我会选取一些励志的电影或者小视频找一个合适的时间，令大家在繁忙的学习中可以得到适当的放松，在放松中通过电影学习其中呈现的人生哲理，为以后的学习或生活补充一点心灵的鸡汤。

六、课外学问的补充

书本上的学问总是有限的，相比与书上的学问有事作为过来人的我的一些学习心得或者生活经验都是一种不行忽视的财宝，作为财宝的主子的我会不定时的将他与众人共享。比如一些中考是应留意的事项或者简单犯的错误，还有就是遇到某种状况我是怎么做的收到了什么结果。看着他们的作业上用胶带粘出来的小洞，我会提示他们这在中考或者高考有可能会导致减分甚至被当作作弊的来处理。

书本上的学问很重要，但是适当的扩展一下学问对学生将来的发展有很大的好处。而且，书本的学问是必学学问，但是扩展的学问在某些时候的考试中会作为一些拓展性质或者材料性质的题出现，这个时候假如提前对学问有肯定的了解便会在做题时感到非常轻松。

实习之路走着并不轻松，但是路边的风景却肯定值得观赏。在这为期三个月的顶岗支教实习的生活中相识了很多特性显明的学生，了解了教化前线的现在状况，熟识了一线老师的日常工作，明白了老师的教学艰辛。现在回头想想都有一种如同坠入梦雾的感觉。在三个月中有过胜利的欣喜，也有失败的苦恼，还有师生关系处理不好的苦痛，以及师生和谐的得意。总之，这三个月经验了一段不同以往刻骨铭心的生命之路。在这一段不凡的生命之路上随着从始点到终点的行进，我在教学活动的技能各方面都有了很大的提升。我坚信这半年所获得的看不见但是可以真实感受的实力的提高会令我在将来的生活又多了一项资本，利用这半年的收获可以更好的为生活打拼。

我实习，我欢乐;我实习，我收获;我实习，我感恩。

顶岗实习教学总结篇13

一个多月的老师实习结束了!虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的朝气，更为我以后从事教化事业积累了肯定的实战阅历，并写下了自己的实习总结。

现在实习已经过去，我仍旧怀着一颗感恩的心。不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师，还感恩我的辅导员肖老师，当然还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教，使我受益匪浅!

此次语文老师实习，我担当了后湖中学七年级(1)班，全班34个同学，25个男生，9个女生，男女比例严峻失调。班级纪律很不好，而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深化了解，该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生，品德修养不高，社会习气比较严峻;而且，学习成果和学问水平不高等。

这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火，连我们实习生都觉得不舒适。因此，周老师已经在努力地变更现状，而我们则帮助周老师管理班级。而对于语文指导老师，她对我们听不听她授课并没有什么要求，我们则是主动地去听她授课，并主动地向她虚心请教。我始终有一种感觉：假如我们不主动，我们只能在缄默中接受“0”指导。虽然说——在学生的面前，我们是老师;在老师面前，我们是学生。然而，好像在一些学生眼里并不把我们实习生看作老师。这样以来，心里就有些不是味道。然而，我想：不管学生如何看待自己，自己绝不能不把自己当作老师看待。

带着这样的实习心态，我起先正式好好实习了。在见习和实习班主任过程中，进行探讨教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲惫和辛酸，才有了以后从事教化事业的实战阅历。我认为：

一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：“无规则，不成方圆。”其实，一个班级的纪律，也就是一个班级的规则。班级没有纪律或说班级没有规则，学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规则或说班级有纪律了，教学活动才能正常进行，老师才能让学生学到丰富的学问和做人的道理并学以致用等。因此，作为班主任，也首先应当抓好班级的纪律。当然，一个优秀的班级，学生还要有良好的学习习惯，并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好，而学生没有好的学习习惯，这样的班级并不是一个好的班级。因此，班主任在抓好班级纪律的同时，也应当培育(或引导)学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培育(或引导)学生养成良好的学习习惯，这不仅仅须要班主任老师，而且还须要班级其他任课老师的共同努力。要主动和学生沟通，了解学生的现状和他们的想法，并依据他们的现状和想法，再确定用什么样的管理方式去管理好班级，使班级有纪律，这也就是要树立良好的班风。各科任课老师，应当引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法，培育学生深厚的学习爱好，这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立，也就是班级管理的胜利，也才能称的上是一个优秀的班级体。

老师不仅传授学生以学问，还要引导、培育学生以美妙的品德修养。即既要智育，还要德育。语文授课上，语文老师不应当单纯的为授课而授课，而应当是以授课为桥梁，培育学生对生活、对人生的视察力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等，由此增加学生的适应实力和生存实力等。

了解学生各方面状况，便于班级管理和“因材施教”等。在实习过程中，学生每天早晨来到学校而晚上晚自习过后返家，在这一时间段，学生都要在学校度过。除了学习，就是他们的日常生活。对于刚刚迈入初中一年级的学生，老师主动和他们沟通，特殊重要。沟通的时候，主要是要激励学生，引导他们向好的一方面发展。有一句话这样说——“有生命就有希望。”我觉得很对，只有学生平安，才能为学习打下坚固的根基。因此，在当今这样的社会，要教化他们首先要有自我平安意识、自我爱护意识。老师了解学生，了解学生的家庭状况和想法，就能够有针对性地教化、引导学生了。如此以来，老师做到很好地管理好班级，甚至做到“因材施教”，都不在话下了。

自从三月二十一号起先以来，到目前为止已经半个多月了。虽然时间不长，但是内心还是感受颇深。与以前相比，自己对教学第一线的工作有了更深化的了解。在之前老早就听过老师及上一级的师哥、师姐们说关于的事情，他们也给了不少关于的建议及留意事项。不过那时候终归还是没有亲自，对他们所说的也只是听听而已，心里并未多考虑。可是现在却不同了，自己亲身经验了附小指导老师一周的讲课，同时自己还到讲台前讲了两次课，心里感受颇多。

目前说感受，最多、最大的感受就是感觉当好一名老师不简单，当好一名语文老师更不简单!现在回想起以前对语文老师的评价真是惭愧，感觉自己实在是冤枉他们了。以前上语文课的时候老是觉得语文老师一节课下来没写几个字，不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了，当语文老师很轻松。现在真是惭愧!自己当老师起先备课、制作课件、上课等等事项都是须要老师付出相当大的精力的，要想上好一堂语文课肯定须要老师课前付出极大的心血去打算，否则很难上好。回顾自己上过的两堂语文课，觉得自己已经够细致了，可是事实效果不是很好。当然没上好缘由是多方面的，但是课前打算工作还是有些欠缺，这是无法忽视的事实。今后在讲课过程中还是尽量多打算一些，打算地更加充分一些!

其次，还感觉到现在的小学生真是和我上小学时不一样了。现在的小学生学问面真是很宽广，了解的学问相当丰富，个别学生的学问面真的很令我惊讶。回想我以前上学的时候，应当说他们比我们上小学时接触的世界范围更广了。因此，作为一名语文老师，在备课的过程中应当尽量多地涉及各个方面的学问，以便应对课堂中学生提出的比较麻烦的问题，这也应当是现代语文老师必备的素养之一吧。

此外，感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导学生。比如在讲课过程中，原来设计好的问题，如何让学生根据自己设定的思路思索?当学生没有根据自己安排好的方案思索时自己该如何引导他?这些问题对我来说的确是老大难。听指导老师说这些须要老师驾驭肯定的教学技巧，否则很难应对课堂中学生偏离课堂主题的`问题，甚至方法不对，引导不好很有可能会造成越引导，学生越偏离你设定的主题，结果奢侈了时间也没能刚好完成教学任务。对于这一点，我觉得若是能驾驭擅长引导学生思索的方法必将极大地提高自己的教学实力。指导老师也说这须要老师自己潜心钻研，形成自己的一套理论或方法。我想这是一个长期的过程，须要我长期的努力。不过就目前来说，自己还是要多听听指导老师的阅历，借鉴一下，这样在接下来的讲课过程中会有肯定的帮助。

再次，还是感觉老师前几天说过的一个问题：在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去，自己像是一个局外人一样在那里好像是有条不紊地讲课。可是语文课不仅仅是向学生传授学问，在这个过程中更重要的是老师要留意引导学生，培育学生的情感、看法及价值观。岗实习总结而情感、看法及价值观的培育则须要语文老师在课堂中真正融入其中，例如，当课文中体现主子公内心欣喜若狂的段落时，老师也应当全身心地投入其中，去体会主子公内心的情感，这样更能调动学生的主动性和留意力，学生也会很简单受到感染。小学生是非常简单受到老师的感染及启发的。另外，当讲到比较哀痛的段落时，老师的语气、音调、表情等应当符合这种哀痛情境下的氛围。总之，语文老师应当在课堂中时时留意调整、变更自己的语气、音调、表情、姿态等从而来影响学生内心的情感体验。假如一个语气讲下来，老师自己游离于课文之外，那么学生唯恐也难以体验其中的情感。可是我自己老是觉得自己不能很好地进入情境，讲课时老是以一种非常平和的口吻讲下来，几乎没有什么变更。我也意识到这种问题，可是老是觉得不是很好改。我想可能是我自己还没有真正放下高校生的架子，老是觉得自己是成年人了，这些小学生的文章没有必要太投入。我揣测其他学生可能也会有这样类似的想法吧。不过，自己还是尽量改正，尽量去影响学生的情感体验。

另外，还有课堂调控的技巧或方法问题，这对于一名老师来说也是极为重要的。小学生年龄还比较小，自制力还比较差，在课堂中难免会出现一些违反课堂纪律或影响老师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些老师来说，他们感到很簇新，很新奇，有时候不留意听讲