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基于育人功能提升初中道德与法治教学效率本的大致了解。关键词：初中道德；法治教学；育人非常重要的意义。一、初中道德与法治教学的意义造出高效、适应、立体的学习环境。二、初中道德与法治的教学问题探究教学方式是课堂教学的重要组成部分，同样也是影响课堂教学质量及效率的关键要素，实质性的课堂收获甚微。三、发挥初中道德与法治教学的育人功能的有效策略（一）教师与家长配合，发挥家庭教育作用发挥出初中道德与法治教学的育人功能，不单单是教师的责任也需要家长与教师配合，家长在日常生活当中就对学生进行反违法犯罪的教育。（二）加深学生的课堂主体地位意识惯的过程，是教师对学生进行课程考核的最基本的依据。（三）引导学生自主探究知识学习的重要性们自己思考，如何安排自己的课余时间，从而让学生们了解到初中道德与法治的重要意义，是一举两得。（四）基于情境创设满足学生学习需求的学习兴趣，促进初中道德与法治新课教学工作顺利进行了下去。（五）基于日常教学进行安全保障教学生实施安全演习，在教学楼内使用烟幕弹进行火灾现场的模拟，让学生牢记安全逃生路线，在教师的指导之下快速、及时到达安全地点，在保证自身安全的同时，提升学生规则意识，更加安全的出行方式。综上所述，初中道德与法治教学是需要教师经过多方调查研究才能够进行教学的学生，际情况，找出一些适合学生的案例进行讲解，这些案例的找出要避开那些过于残忍的事件。课方式提高初中道德与法治的教学质量以及教学质量，让学生们认识到道德与法治的原则，让学生们都成为有原则、守法的好公民。参考文献：[1]高晓敏.初中道德与法治课堂教学生活化的策略研究[J].吉林教育,2021,(34):8-9.[2]常安团.提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略[J].新课程,2021,(48):140.[3]李海琴.关于初中道

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