开展小学劳动教育 幸福孩子学习生活 论文

开展小学劳动教育 幸福孩子学习生活摘要：劳动教育发挥劳动的育人功能。区分劳动区域和内容，体现学生的劳动能力和价值。少先队和教师到位，体现劳动有监管，安全有保障，质量有保证。劳动校本课程开展，体现文化学习和实践活动并进。劳动园区的开发和利用，体现现代劳动教育在科普教育中凸显实效。教师主动参与劳动，体现新时期教师教育的责任和使命。长期积极坚持小学生的劳动教育的开展，努力让他们的学习生活幸福，可以从中感悟出实践出真知、有耕耘就有收获。关键词：劳动教育，学习生活，感悟，实践出真知，耕耘，收获引言：劳动是人类特有的基本社会活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动的教育活动。我校作为安徽省科学技术协会下辖的省级科普教育基地的一所小学，近年来一直坚持把劳动教育作为每个小学生每天必须坚持的教育活动。一、按年级区分劳动区域和劳动内容，体现每个学生的劳动能力和劳动价值。每个年级每个班级都有自己的劳动区域，一年级的学生主要完成自己的教室和走廊里的卫生。每天坚持午饭后，傍晚放学前各打扫一遍。从二年级到六年级的学生，不仅和一年级的学生一样每天打扫两次自己的教室和走廊，而且拥有了自己班级的清洁区。二年级的学生主要负责教学楼前后的草坪等卫生，譬如捡纸，捡石头和拔杂草等。三年级的学生主要负责红领巾广场及附近的草坪等的卫生。四年级的学生主要负责羽毛球场、篮球场及附近草坪等的卫生。五年级的学生主要负责400米环形跑道运动场及附近草坪的卫生。六年级的学坚持每天中午和傍晚放学前各清扫一次。每周星期五下午全校师生校园大扫除一次，不留死角。尽管我们已经安排了两名校园保洁员负责垃圾的清运和楼梯的打扫，鼓励学生做好自己的本位劳动，依然可以体现出他们的劳动价值和劳动快乐。二、少先队检查到位，教师督察到位，体现劳动有监管，安全有保障，质量有保证。中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，因此学校少先队承担对全校年级的劳动教育的检查，每天有固定的班级检查员检查班级卫生，组织巡逻式少先队检查员对全校的卫生检查，有专门的少先队检查组每周对全校的卫生检查评比，一个月一积累，对好的班级在下一个月学校晨会上发流动卫生检查红旗，对不好的班级及时指出没做到位的地方。学校指定每日巡查教师督察少先队的检查，指定每周值日教师每周督察少先队对卫生大扫除的检查。形成一个良好的检查督察制度，并将每学期的检查汇总，作为优秀班级的评选条件之一。这样我们对所有学生的劳动有了监管，安全得到保障，质量也有了保证。三、劳动校本课程坚持正常开展，体现文化学习和实践活动并进。作为安徽省级陶行知教育思想的研究和实践学校，我校始终把学生的劳动教育放在学生全面发展的首位。真正的教育是以生活为中心的教育，是生活原有的，生活所必需的教育。陶行知的“教学做合一”，不仅强调了教师教的认真，学生学的努力，更希望教师身先士卒，带领学生学到做到。要解放学生的头脑、双手、脚、空间、实践，使他们充分得到自由的生活，从自由生活中得到真正的教育。头脑并用让学生智慧开花。因此我校一贯坚持开设劳动校本技能课，每周两课时。其中一个课时是每周周五最后一节大扫除，正副班主任到场，和班级学生参与自己的教室或卫生区的打扫。另一课时是按各年级的不同开设不同的劳动校本技能课。一二年级主要练习学会洗红领巾、洗手帕，学会给花卉浇水等。三四年级主要练习学会制作水果拼盘、自己换洗衣物，学会修剪花卉等。五六年级主要练习学会设计一日三餐食谱，在家会烧两个简单菜肴，学会整理家务等。劳动校本课的开展不仅让学生更加热爱自己的生活，也锻炼了孩子们的生活技能，增强了体质，体现文化学习和劳动学习并进。四、劳动园区的开发和利用，体现了现代劳动教育在科普教育中凸显实效。“耕读园”是我校将劳动教育进一步延伸的一处科普示范基地。耕读园，150米多米，宽2米多，修整成一百多长垄的菜地，中间还栽有几十棵罗汉竹子可以适时遮荫纳凉。报名2020垄土地，16名学生，配备一个科学老师指导种植。中草药区域大约25垄，每个年级4名，配备一个科学指导老师。笋、芥菜等)及几种药材（牡丹和芍药等）的种植及管理，如松土、播种、施肥、中，学生能明确了劳动实践的重要意义。五、教师主动参与劳动，体现了新时期教师教育的责任和使命。效果。一起参与，一起思考、一起学习、一起探索，孩子才能够快乐成长，积极探索。2021年我们组织了“激情迎冬奥，耕读来助力”为主题的冬季蔬菜采摘活动，让同学们在亲身体验中获得知识，积累经验收获快乐。同学们不畏寒冬的冰冷，脸上。中医药文化是中医药的根基和灵魂，是中华优秀传统文化的重要组成部分。为弘扬传统文化，传播中医药知识，强化中医药文化的深层建设，在青少年心中播下传承中华优秀传统文化的种子，每学期我们都邀请药监局的叔叔阿姨给同学们耐心详细地讲解了中草药的有关基本知识，手把手地教会学生对牡丹和芍药等中草药的栽培。同学们既好奇，又开心，循着药材的香味，通过亲手种植，不知不觉中增长了知识，感受到了传统中医药的博大精深。同学们亲自种植、管理、收获，了解植物生长的情况，体验劳动的辛苦以及收获的喜悦，感悟劳动成果来之不易的同时也培养了他们独立动手与相互合作的意识。长期坚持小学生的劳动教育的开展，丰富他们幸福的学习生活，一定可以让孩子从中感悟实践出真知、