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文档简介

基于核心素养理念的初中体育课程教学与改革好学，在体育训练中感受到快乐。关键词：核心素养；初中体育课程；教学改革握体育训练的方法，提升体育的核心素养。1.核心素养理念下初中体育课教学的要求现全面健康发展[1]。地影响，在核心素养背景下，体育教育要注意丰富体育教育的内容，应引导学生在锻炼体能素质的同时，生形成坚毅、坚韧的品质，这些优秀的品质对学生今后的学习和成长都有益处。育核心素养的关键。2.核心素养理念下初中体育课教学的建议在核心素养理念下，初中体育课的教学要围绕增强学生核心素养的角度出练方法。2.1创新体育课程设置方法，增强学生的学习意识对初中生来说，想要学好体育，首先要从思想意识上对学习体育有认同感、课堂、体育技能有更加全面的认识[2]。2.2突出学生的主体地位，引导学生参与学习意识，从而有效增强初中生的自主学习能力。体育教师应结合学生的实际情况，好的体育学习习惯。2.3注重培养初中生的体育运动能力影响，有利于培养学生的合作意识，让小学生掌握良好的体育技巧。也是根据学生的生理特点来设计教学内容的[4]。通过合理设置体育运动的内容，升，有利于促进学生的体能素质提升，全面增强学生的体育运动能力。学生，精神会更加充沛，身体素质也会更强，其学习效果也会相对较好。2.4培养良好的体育道德立和培养良好的体育精神，比如奥林匹克体育精神等。在学校的体育运动会上，形成互帮互助、团结友爱的品质[5]。2.5引导学生掌握健康的体育知识展体育运动训练，树立完善的体育运动目标。初中体育教学要定量、定时开展，“终身体育”的教育目标。在体育训练的过程中，难免会出现碰伤等突发情况，正确的体育运动方法。接的影响。体育作为现代素质教育必不可少的课程，关系到学生的成长与发展，育学科的核心素养。参考文献：[1]杨辉.基于核心素养的"初中体育多样化"教学改革研究[J].神州,2018,26(9):81-84.[2]李蕾,杜晓红,都成凤.基于学生核心素养发展的体育教育专业课程与教学改革研究[J].武术研究,2021,6(8):4.[3]袁卫青.基于核心素养的"初中体育多样化"教学改革研究[J].2020(11):1.[4]韩芳.基于核心素养导向的中学体育课程教学改革[J].科技视界,2018(32):2.[5]曲腾飞.

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