高考专题复习：语用试题专练修辞角度赏析句子

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页语用试题专练修辞角度赏析句子阅读下面的文字，完成下面各题。去年的春天，我曾在杂志里谈过春天的冷暖不匀，晴雨不定，以及种种不舒服。①。所可惜者，只是春光的一去不返，不曾挽留。我们好比乘火车，自己似觉得静静地坐着，不曾走动一步，车子却载了你在那里飞奔。不知不觉之间，时时刻刻在那里减短你的前程。②,一天到晚坐在屋里，果然一钱也不花。我曾经立意要不费力，一天到晚躺在床里，果然一些力也不费。我曾经立意不费电，晚上不开灯，果然一度电也不费。我曾经立意要不费时间，躲在床角里不动。然而壁上的时辰钟“的格的格”地告诉我，③。于是我想，做了人真像“骑虎之势”,无法退缩或停留，只有努力地惜时光，积极地向前奋斗，直到时间的大限的来到。1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。2．请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。3．简述本文阐释的哲理。要求使用因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。阅读下面的文字，完成下列小题。人生有数不清的乐趣。在我，以买菜为乐。徜徉于偌大的菜市场，看白菜嫩翠，黄瓜鲜绿，西红柿红若火焰，大莲藕长似玉臂，葱苗蒜瓣，杂陈斑驳之巷，黄鸡白鹅，引颈烦嚣之市。①，眼花缭乱之乐也。东站站，西走走，南瞧瞧，北望望，由我评头品足，挑肥拣瘦；任我说东道西，论斤讨两，无须②，不必字斟句酌。无拘无束，自由自在之乐也。买菜回来，即行下厨点火升烟，或小炒，或清蒸，或油煎。或特作麻辣豆腐，酱拌黄瓜一碟，鸡蛋鱿鱼汤一碗。买喜爱之菜，作喜欢之味，你品我尝，③之乐也。有此数乐，等同于是一番难得的享受。因此，每逢节假日，我都争着上街买菜。妻子女儿笑说，世上有千种兴趣万种嗜好，很少有像我这样以买菜为乐的。我说，人各有其乐，我这买菜之乐，可也是有些来历的哟！从前，我经历过那么多贫乏的日子，怎么能不以今天的丰盛繁富为乐呢；从前，我经历过那么多单调的日子，怎么能不以今天的斑斓蓬勃为乐呢；从前，我经历过那么多憋闷的日子，怎么能不以今天的舒心畅怀为乐呢！4．请在文中横线处填入恰当的成语。5．给文中加点的“看”加上主语“我”也是通顺的，可为什么没有加“我”？这样写有什么好处？6．请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。阅读下面的文字，完成下面小题。春天的桂林，多雨。烟雨中的山水最为迷人。清晨，微风细雨中乘着一条小船游漓江，细雨落在身上，分不清是雨还是雾，空气清新如甘泉。青山如黛，江水如蓝。山都不高，也不陡峭，有的如小鹿，似碧螺，有的如蘑菇端坐在漓江之畔。山水青翠，令人神清气爽。想起诗人韩愈的诗：江作青罗带，山如碧玉簪。水边多凤尾竹，随着微风摇曳着身姿，在碧波中照影儿。江边停着一张竹排，①，一口一口悠闲地抽烟，竹排的另一边蹲着两只褐色的鸬鹚，静静地望着江水发呆。渔翁将长竹竿伸向鸬鹚，它们就一头扎进清凌凌的江水里，不一会又游回来了，②，渔翁拿出一个竹篓，一手抓住它的脖子，它乖乖地将小鱼吐进竹篓里。鸬鹚神奇的本领，让孩子们看得出神。乘着小船沿漓江顺流而下，孩子们每人手里一支水枪，③，笑声与水声也打成一片。7．请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。8．第三段中“一口一口”“一头”“不一会”分别有怎样的表达效果？9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。阅读下面的文字，完成下面小题。1931年毛泽东率队走下井冈山，准备到福建①再图发展；当路过瑞金时邓小平正在这里任县委书记，就建议他在这里扎根。虽是共和国的主席，毛泽东也只能借住在一户农民家里。这是一座南方常见的木结构土坯二层小楼，狭窄、阴暗、潮湿。小楼与祠堂之间是一个广场，是红军操练、阅兵的地方，广场尽头还有一座烈士纪念塔。这实在是一处革命圣地，是比延安还要老资格的圣地。毛泽东等几个中央要人住在广场南头的小楼上，楼后就是这棵巨大的樟树。一走近大树我就为之一震，②。因为它实在太粗、太高、太大，我们已不能用拔地而起之类的词来形容，它简直就是火山喷出地面后突然凝固的一座石山，盘龙卧虎，③。树干直径约有4米，树身苔痕斑驳幽黑铁青，树纹起伏奔腾如江河行地。树的一半曾遭雷劈，外皮炸裂，木质外露，正向天狂呼疾喊，声若奔雷。而就在炸裂后的树身上又生出新的躯干，干又生枝，枝再长叶，一团绿云直向蓝天铺去。好一棵不朽的老树，就这样做着生命的轮回。10．请在文中横线处填入恰当的成语。11．请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。阅读下面的文字，完成下面小题。恰逢秋日里的初始，因工作从江南来到了首都北京。九月的北京，已然进入了秋季，虽然不乏秋老虎的光顾，___①___，已经有了显然的差别。虽然做足了准备，但一下飞机还是觉得一丝凉意。秋天的北京再也没有了酷暑，再也没有了暴雨，轻云慵懒地飘在碧蓝的天上，清风吹动柳絮带来一丝的惬意：___②___。几经周折转乘了地铁后，不经意发现了地图上的陶然亭。陶然亭？岂不是俞平伯笔下飘雪的陶然亭，岂不是映雪瑶台不远的陶然亭，岂不是慈悲庵上的陶然亭，岂不是遍寻墨迹而无功、径自提名以明趣的陶然亭，岂不是“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”的陶然亭！或许真该去看看了，去寻找这秋意里的“陶然”啊！12．下列短语中，与文中画横线的短语结构一致的一项是（）A．八百里秦川，以西安为界，分为东西两府，秦腔就源于西府。B．伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁。C．上午四点过一刻，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。D．龙船水刚刚涨过，河水中皆泛着豆绿色，翠翠抿着嘴一句话不说。13．请从修辞的角度赏析画波浪线的句子。14．请在文中横线处补写恰当的语句，使文整语意完整连贯，内容贴切，逻辑严谨。阅读下面的文字，完成下面小题。4月23日，位于马耳他桑塔露琪亚市的中国古典园林“静园”迎来热闹的“春天庙会”，吸引了大量当地民众，一时间（），当地民众兴高采烈走出家门，来到“静园”，品尝中国茶、体验中国书法、试穿汉服、观看武术表演，丰富的中国传统文化展演赢得阵阵喝彩。马耳他中国文化中心、马耳他大学孔子学院等展位前的游客（）。在中国文化中心展位前，大家不仅可以观赏茶艺表演、领略中国茶道，更能闻着悠悠茶香品尝醇厚芬芳的中国茶。一杯中国式饮茶醇和清香、苦而后甘，内厚外敛，彰显着儒家文化的和处、和立、和达、和正的至高境界，体现着道家人法地、地法天、天法道、道法自然的天人合一关系，隐现着佛家清和、廉洁、求真、求美的淡泊节操，向世界展示了中国文化“和而不同”“美美与共”的高尚精神。孔子学院的展位被游客围得水泄不通，中方院长纪能文现场挥毫泼墨，一气呵成，为市长圣约翰书写了一幅“中马友谊永存”的书法作品，令在场观众（）。今年是中国向马耳他派遣医疗队30周年，第18期援马医疗队来自地中海地区中医中心，在展位上为游客提供了膏药、艾条、推拿、测血压等义诊服务，吸引了大量游客纷纷前来咨询。15．请在文中括号处填入恰当的成语16．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．来自地中海地区中医中心的第18期援马医疗队在展位上为游客提供了膏药、艾条、推拿、测血压等义诊服务，吸引了大量游客纷纷前来咨询。B．第18期援马医疗队来自地中海地区中医中心，在展位上为游客提供了膏药、艾条等物品和推拿、测血压等义诊服务，吸引了大量游客纷纷前来咨询。C．来自地中海地区中医中心的第18期援马医疗队在展位上为游客提供了膏药、艾条等物品和推拿、测血压等义诊服务，大量游客纷纷前来咨询。D．第18期援马医疗队来自地中海地区中医中心，在展位上为游客提供了膏药、艾条、推拿、测血压等义诊服务，大量游客纷纷前来咨询。17．请从修辞的角度赏析文中画波浪线句子的表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。像闪电般，这时候一丝叶子与花也有颤动，霎时越过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．像闪电般，这时候一丝叶子与花也有颤动，霎时传过荷塘的那边去了。B．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时越过荷塘的那边去了。C．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。D．像闪电般，这时候叶子与花也有一丝的颤动，霎时越过荷塘的那边去了。19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A．遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”B．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，要用科技战胜饥饿。C．只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。D．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见了那条被子。20．请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。参考答案：1．①故春去我不觉得足惜②我曾经立意要不花钱③时间管自在那里耗费2．运用比喻，将春光悄无声息逝去这一抽象的状态，比作现实生活中真实可见的坐火车身子不动却飞速前进的相似状态，将抽象的道理更为形象化。3．因为光阴易逝不可回，因此我们必须要努力地珍惜时光，积极地向前奋斗。【解析】1．本题考查学生情境补写的能力。第一空，结合后文“所可惜者，只是春光的一去不返，不曾挽留”可知，作者前文表达的应是“不可惜”的态度，而“不可惜”的是什么呢？再结合前文作者谈论春天的各种不好，可填“故春去我不觉得足惜”。第二空，根据后文“一天到晚坐在屋里，果然一钱也不花”可知，作者在这里着重表达的是“不花费钱”的态度，再结合后面“我曾经立意要不费力”的句式，可填“我曾经立意要不花钱”。第三空，根据前文“我曾经立意要不费时间……然而壁上的时辰钟‘的格的格’地告诉我”可知，作者在这里是要说明事与愿违，时间依然在不停流逝的现实，故可填“时间管自在那里耗费”。2．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。画波浪线第一句，体现了作者所表达的观点“所可惜者，只是春光的一去不返，不曾挽留”。而春光的悄然逝去毕竟是比较抽象的现象，不容易体察与理解。因此，作者在这里以“好比”作为比喻词，运用比喻手法展现了我们生活中直观可见的一种现象“乘火车，自己似觉得静静地坐着，不曾走动一步，车子却载了你在那里飞奔”，这里是将春光的无声无息消逝比作我们坐火车时身子不走动却在飞速前进的状态，直观可见。因此，画波浪线语句生动形象地表达了作者想要说明的道理。3．本题考查学生概括要点的能力。语段中，作者先展现自己一系列“立意要不……”并获得成功的例子，引出最后一个“立意要不费时间”却失败的反面案例，说明时光一去不复回的特点。而正是因为这一特点，人们才陷入“像‘骑虎之势’,无法退缩或停留”的两难处境。对此，作者于语段最后给出了自己的建议“只有努力地惜时光，积极地向前奋斗，直到时间的大限的来到”。这其实也是作者最终想阐明的主旨。而这其中，时光已逝是因，珍惜时光努力向前是果。故用含有因果关系的句式表达出来即是：因为光阴易逝不可回，因此我们必须要努力地珍惜时光，积极地向前奋斗。4．①目不暇接（给）、琳琅满目、应接不暇②谨言慎行、谨小慎微、小心谨慎、时时留心③津津有味、有滋有味5．①不加主语“我”，除可以表达同样的意思外，还可以引导广大读者一起想象、感受市场物资之丰富，以及其带来的喜悦之情；②加主语“我”，是从“我”的视角看市场，视线被限制住了，窄化了语言的表现力。6．“从前”与“今天”的生活形成前后对比，“怎么能不”表达了反问之意，三组对比和反问又构成排比，作者在强烈对比和层层蓄势中表现出了今昔生活变化之大，蕴含了作者对当下生活的满足和快乐，也从侧面写出了国家的发展。【解析】4．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。第一空，根据语境“白菜嫩翠，黄瓜鲜绿，西红柿红若火焰，大莲藕长似玉臂，葱苗蒜瓣，杂陈斑驳之巷，黄鸡白鹅，引颈烦嚣之市”可知，肉菜市场菜类丰富，应填写表丰富或令人看不过来之意的成语，可选“目不暇接（给）、琳琅满目、应接不暇”。“目不暇接（给）”，眼睛已经没有空闲时间看别的了。形容东西太多，眼睛看不过来（多指美景节目）。“琳琅满目”，满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。“应接不暇”，原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。第二空，根据语境“不必字斟句酌。无拘无束，自由自在之乐也”分析，在菜场应是很随意，不必很小心谨慎，可选“谨言慎行、谨小慎微、小心谨慎、时时留心”。“谨言慎行”，指说话小心，行动谨慎；常用于形容人言行小心谨慎。“谨小慎微”，过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。“小心谨慎”，形容言行慎重，不敢疏忽。“时时留心”，时时小心、当心。第三空，根据语境“买喜爱之菜，作喜欢之味，合家一桌，你品我尝”“乐”可知，此处应填写表品尝食物之意的成语，可选“津津有味、有滋有味”。“津津有味”，吃得很有味道或谈得很有兴趣。“有滋有味”，十分有味道，生动。5．本题考查学生分析语句表达效果的能力。原句不加主语“我”，表达的意思没有变化，但是这个“看”的主体就更广泛了，似乎面对的是大家，有利于引导广大读者一起想象、感受市场物资之丰富，以及其带来的喜悦之情；如果加上主语“我”，就把“看”的主体限制了，仅仅从“我”的视角看市场，窄化了语言的表现力。6．本题考查学生分析修辞手法以及表达效果的能力。画波浪线的句子使用了对比、反问和排比的修辞手法，“从前”与“今天”的生活构成对比，“从前”的生活“贫乏”“单调”“憋闷”，“今天”的生活“丰盛繁富”“斑斓蓬勃”“舒心畅怀”构成了鲜明的对比；“怎么能不”表达了反问之意；三组对比和反问又构成排比，作者在强烈对比和层层蓄势中表现出了今昔生活变化之大，蕴含了作者对当下生活的满足和快乐，也从侧面写出了国家的发展。7．①对偶。“青山如黛，江水如蓝”，句式对称，语言凝练，富有节奏感。②比喻。“黛”“蓝”运用比喻，生动形象地表现了山、水的颜色；“如小鹿，似碧螺……如蘑菇”运用比喻，生动形象地表现了山的小巧精致和形态的多样。以上所用比喻均表达了喜爱之情。③拟人。“端坐”赋予山以人的动作，写出了山不高不陡的安稳姿态，富有意趣。8．①“一口一口”突出渔翁的悠闲、从容。②“一头”突出鸬鹚听从指挥，动作迅猛。③“不一会”突出鸬鹚捕鱼速度快、技术高超。9．①竹排的一边蹲着渔翁（一边有个渔翁）；②嘴里叼着（一条/几条）小鱼；③忙着互相打水仗。【解析】7．本题考查学生分析修辞手法、赏析句子效果的能力。①对偶。“青山如黛，江水如蓝”，“青山”对“江水”，“如黛”对“如蓝”句式对称；对偶字数较少，语言凝练简洁；对仗的格式读来富有节奏感。②比喻。“青山如黛，江水如蓝”，“如”字表明是比喻；本体是“青山”和“江水”，喻体是“黛”“蓝”，着眼于山的颜色；效果上运用比喻，生动形象地表现了山、水的颜色；“如小鹿，似碧螺……如蘑菇”也是比喻，本体是“山”，喻体是“小鹿”“碧螺”“蘑菇”，着眼于山的形状，生动形象地表现了山的小巧精致和形态的多样。以上所用比喻均表达了对自然山水的喜爱之情。③拟人。“有的如蘑菇端坐在漓江之畔”，主语是“山”，是静态事物，而运用“端坐”一词赋予山以人的动作，写出了山的姿态，突出其不高不陡的安稳姿态，富有意趣。8．本题考查学生赏析词语效果的能力。①原句“一口一口悠闲地抽烟”，描写的是渔翁的动作，注意扣住“悠闲”分析，“一口一口”似乎很有节奏感，不急不忙，突出渔翁的悠闲、从容。②原句“它们就一头扎进清凌凌的江水里”，描写对象是鸬鹚，渔翁让它们下水捕鱼，它们便“一头”“扎进”水中，“一头”突出鸬鹚听从指挥，动作迅猛。③原句“不一会又游回来了”，描写对象也是鸬鹚，它们之所以回来是因为捕到了鱼，“不一会”表明时间很短，突出鸬鹚捕鱼速度快、技术高超。9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，前面介绍了竹排，后面又有“竹排的另一边”，可见是一竹排为参照物介绍竹排两边有什么；再结合“一口一口悠闲地抽烟”可知竹排一般是渔翁，还可以加上“蹲着”的动作，可填：竹排的一边蹲着渔翁（一边有个渔翁）；第二空，鸬鹚回来了，表明它们捕到了鱼，可填：嘴里叼着（一条/几条）小鱼；第三空，孩子拿着水枪，后面又有“笑声与水声也打成一片”，表明他们是在打水仗，可填：忙着互相打水仗。10．①重整旗鼓②肃然起敬③遮天盖地11．（1）将“起伏的树纹”比喻成“江河行地”，化静为动，突出了古树树干之大和树纹的纵横交错特点；（2）“向天狂呼疾喊”采用拟人手法，形象地写出了古树高耸入云的状态和顽强不屈的精神；（3）“声若奔雷”这一比喻切合当地自然环境，能传达出古树在风中的嘶吼和强大气势。（4）以上修辞的使用，形象地写出了树的形态、气势和精神特点，也蕴含了作者内心的震惊和敬意。【解析】10．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据后文“再图发展”可知，语境强调毛泽东要重新聚积力量，准备再干。可用“重整旗鼓”。重整旗鼓：意思是指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。第二空，根据后文“因为它实在太粗、太高、太大，我们已不能用拔地而起之类的词来形容”可知，语境要表达的是对这棵巨大的樟树的震撼和敬佩之情，可填“肃然起敬”。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。第三空，根据前后文“我们已不能用拔地而起之类的词来形容，它简直就是火山喷出地面后突然凝固的一座石山，盘龙卧虎”“树干直径约有4米”可知，此处要形容的是樟树的高大，可用“遮天盖地”。遮天盖地：意思形容数量多，占的面积大。11．本题考查学生正确使用常见的修辞手法和赏析句子的能力。“树纹起伏奔腾如江河行地”是比喻的手法，把“起伏的树纹”比喻成“江河行地”，“江河行地”指江河奔流于陆地上，形象地写出了古树树干之大和树纹的纵横交错特点，起到化静为动的效果。“正向天狂呼疾喊”是拟人的手法，“向天狂呼疾喊”赋予古树人的情态和行为，“向天”“狂呼疾喊”形象地写出了古树高耸入云的状态和顽强不屈的精神。“声若奔雷”是比喻的手法，把古树向天狂呼疾喊的声音比喻成雷声，形象地传达出古树在风中的嘶吼和强大气势；同时用自然界的雷声来形容，比较切合当地自然环境。这句话从树的形态、气势和精神多方面展示了古树带给作者的内心震惊，比喻和拟人修辞手法的使用，形象地写出了树的特点，也蕴含了作者对它的敬意。12．B13．①运用设问，引起读者兴趣。②反问，加强语气，激发读者情感，加深读者印象。③排比，使句式整齐，节奏和谐，突出强调了向往和欣喜之情。④引用，诗意典雅，有画龙点睛的效果，突出了陶然亭的特点。14．①相较于江南②天气好了很多【解析】12．本题考查学生对短语结构的把握能力。文中“首都北京”都是指北京，所以是复指短语。A.偏正短语；B.复指短语（同位语)；C.主谓短语；D.动宾短语。故选B。13．本题考查学生正确使用常见的修辞手法以及赏析句子的能力。“陶然亭”后面是问号，而后面对这“陶然亭”进行了回答，所以运用了设问的方式，引起读者兴趣。“岂不是俞平伯笔下飘雪的陶然亭”“岂不是映雪瑶台不远的陶然亭”“岂不是慈悲庵上的陶然亭”“岂不是遍寻墨迹而无功、径自提名以明趣的陶然亭”“岂不是‘更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然’的陶然亭”，这五句话中运用了“岂不是”来加强语气，自问自答，属于反问，激发读者情感，加深读者印象。“岂不是俞平伯笔下飘雪的陶然亭”“岂不是映雪瑶台不远的陶然亭”“岂不是慈悲庵上的陶然亭”“岂不是遍寻墨迹而无功、径自提名以明趣的陶然亭”“岂不是‘更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然’的陶然亭”都采用了“岂不是……陶然亭”的句式，所以运用了排比的手法，句式整齐，节奏和谐，突出强调了向往和欣喜之情。“岂不是‘更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然’的陶然亭”运用了引用的手法，引用诗句使得句子诗意典雅，有画龙点睛的效果，突出了陶然亭的特点。14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①本处是说自己在秋季初始从江南来到北京，所以将北京的秋和江南的秋进行对比，可填“相较于江南”。②根据“秋天的北京再也没有了酷暑，再也没有了暴雨”，这是就北京初秋的天气而言的，没有酷暑和暴雨，说明天气好了很多，可填“天气好了很多”。15．热闹非凡络绎不绝赞叹不已16．C17．运用了排比的手法，四个句子都采用了动宾的结构，富有气势，表现了茶文化的所具有的内涵以及意义。【解析】15．本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，本处是说位于马耳他桑塔露琪亚市的中国古典园林“静园”举办的“春天庙