塔城市三中政治试卷

④以人为本，执政为民是党的执政理念，全心全意为人民服务是党的宗旨。党在文化领域行业组织建设中引导行业组织服务文化企事业单位、服务广大文化工作者、丰富群众文化生活，做到了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。【解析】（1）本题要求考生结合材料一，说明我国扩大文化消费经济生活依据，本题经济生活的知识，问题指向是说明我国扩大文化消费经济生活依据，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料一从消费对生产的反作用、社会主义生产目的、加快转变经济发展方式、科学发展观、企业的生产与经营、树立正确的消费观、全面建成小康社会等角度来分析说明扩大文化消费的意义。（2）本题要求考生结合材料二，运用中国共产党的相关知识，说明党在文化领域行业组织建设中是如何发挥作用的，本题考查中国共产党的相关知识，问题指向是说明党在文化领域行业组织建设中是如何发挥作用的，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料二从中国共产党的地位、指导思想、执政方式、执政理念等角度来分析说明。【考点定位】消费对生产的反作用、社会主义生产目的、加快转变经济发展方式、科学发展观、企业的生产与经营、树立正确的消费观、全面建成小康社会、中国共产党的知识。39．阅读材料，回答下列问题。发展中国特色社会主义文化需要依托科技和教育，随着“互联网十”的深入推进，科技与教育实现了完美结合，互联网+教育正日益影响着我们的生活。一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。“互联网+教育”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识荻取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。在享受“互联网+”带来的红利大餐的同时，我们也要面对“互联网+”的挑战，要坚持“教育为体、互联网为用”。无论技术如何发展，我们要始终牢记教育是核心目标，互联网只是用来提升和变革教育的技术手段。因此，我们要从教育的核心需求出发合理使用互联网，而非任由技术胡作非为，让教育自身褪了色。不能过分夸大互联网的变革作用，要积极防止不良信息、网络犯罪、网络沉迷等现象对教育造成负面影响，要及时通过健全法律、加强监管等方式净化互联网环境，让互联网更好地为教育所用。（1）发展中国特色社会主义文化需要依托科技和教育，请运用文化生活知识对此加以说明。（8分）（2）运用矛盾观点，谈谈你对“互联网+教育”的认识。（12分）（3）在文化生活色彩斑斓的今天，就发展“互联网+教育”提出两条具体建议。（4分）【考点】材料分析题；现代文化传播手段；影响文化发展的主要因素；用对立统一的观点看问题．【分析】（1）本题题目类型原因类，要求运用文化生活知识说明：发展中国特色社会主义文化需要依托科技和教育，我们可以从两方面组织答案：一是科技对于文化传播的重要影响，二是教育在发展中国特色社会主义文化中发挥的作用．第一个方面，可从大众传媒日益显示文化传递、沟通、共享的强大功能，有利于我国文化的传播，增强中华文化的影响力和科技进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素两个角度，结合材料分析．第二个方面，可从教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要角色和教育是民族振兴和社会进步的基石，科技是第一生产力两个方面分析．（2）本题题目类型认识类，知识限定明确：矛盾观，要求谈谈对“互联网+教育”的认识：“互联网十教育”既要看到其带来的红利，又要看到其对教育可能造成的负面影响，体现全面的观点看问题；“互联网十教育”使优质教育资源得以充实和丰富，获取知识的效率大大提高是主流，体现矛盾主次方面辩证关系原理；对于“互联网十教育”我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立，要坚持“教育为体、互联网为用”的指导原则，努力实现二者的相辅相成，让互联网更好地为教育所用，促进“互联网十教育”的健康发展，说明矛盾是事物发展的源泉和动力．（3）本题题目类型建议类，要求就发展“互联网+教育”提出两条具体建议，考生可联系平明学习生活实际，提出建议：如制作优秀教育课件或视频，供网上学习；利用手机微信自媒工具，及时与教育专家直接交流．【解答】（1）①现代的信息技术是大众传媒的依托，二者的结合日益显示文化传递、沟通、共享的强大功能，有利于我国文化的传播，增强中华文化的影响力．②科技进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素．现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了中华文化的传播、继承与发展．③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要角色，有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养．④教育是民族振兴和社会进步的基石，科技是第一生产力．教育和科技的发展有利于促进社会主义精神文明建设的发展，推动文化强国目标的实现．（2）①矛盾双方既对立又统一，要全面地看问题．“互联网十教育”既要看到其带来的红利，又要看到其对教育可能造成的负面影响．②矛盾的主要和次要方面要求我们分清主流和支流，“互联网十教育”使优质教育资源得以充实和丰富，获取知识的效率大大提高是主流．③矛盾是事物发展的动力，对于“互联网十教育”我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立，要坚持“教育为体、互联网为用”的指导原则，努力实现二者的相辅相成，让互联网更好地为教育所用，促进“互联网十教育”的健康发展．（3）示例：①制作优秀教育课件或视频，供网上学习；②利用手机微信自媒工具，及时与教育专家直接交流．【点评】（1）本题实为原因类试题，“原因”类设问在解题过程中，应该联系课本分析原因．我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容．联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的．本题通过联系课本知识就可迎刃而解．（2）本题为哲学认识类题型，解题技巧为：一般是原理、方法论、材料分