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文档简介

【语文】上海市黄浦区蓬莱路第二小学小学四年级上册期中试卷(含答案)1.看拼音,写词语。zhújiàn

fānshēn

shūshì

ɡǎishànjūnyún

shènzhònɡ

zīrùn

wéikànɡ2.用“√”选择正确的读音或汉字。水笕(jiǎn

xiàn)鹅卵石(luǎnlǎn)家雀儿(què

jiāqiǎo)即使(jì

jí)泼剌声(là

cì)系着铃铛(xì

jì)(腾

滕)云驾雾(愤愤

奋奋)不平精(皮

疲)力竭3.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是(

)A.小村庄里炊烟袅袅,鸡犬相闻,好一幅田园风景画。B.等到鹅再来吃饭时,饭罐已经空空如也。C.这句话十分精彩,是文章的点睛之笔。D.因为早就知道自己会成功,所以听到这个消息后,他欣喜若狂。4.将下面的成语补充完整,并完成练习。①()存高()

②大()凛然

③()忠报国④眉清目()

⑤()雀无声

⑥救死扶伤⑦神通()()

⑧随遇()()(1)战争年代,______的周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向,______的梅兰芳为了拒绝给侵略者演戏而蓄须。和平年代,医护人员______,驰援抗疫战场;解放军战士______,守卫着祖国的边疆。他们都是中华民族的脊梁!(填序号)(2)读词语⑦,你会想到____________(填人物),我眼前浮现出了这样的画面:___________________________________________(3)词语④是描写人______的。5.下列各句中,没有语病的一项是(

)A.讨论会上,小明首先第一个发言。B.小学生从小就要爱读书的习惯。C.两个实验小学的学生获得了一等奖。D.下雨了,野炊的活动取消了,我们很失望。6.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(

)A.他做事总是勤勤恳恳、任劳任怨,大家都亲切地称他“老黄牛”。B.这个年轻人是老板心目中的千里马,公司里重要的事情都交给他办理。C.班长能力十足,总是把班级管理得井井有条,是同学们心目中的“纸老虎”。D.台上的“百灵鸟”正在放声歌唱,那歌声是多么美妙,多么婉转,多么令人陶醉。7.下列诗句中,不属于送别诗句的一项是(

)A.春风又绿江南岸,明月何时照我还? B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。C.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?8.语言实践仿照下面的例句,围绕规定内容写一组连续的动作。例句:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。爸爸下班回到了家。__________________________9.按要求完成句子。(1)大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来。(缩句)_____________________________(2)我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。(改为“被”字句)_____________________________(3)远处,几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。(修改病句)__________________________(4)地上没有火。人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(用关联词连成一句话)_________________________(5)蔡桓侯说:“我的身体很好,什么病也没有。”(改为转述句)_______________________10.按课文内容填空。(1)、______,把扇丢。(2)、_________,碧海青天夜夜心。(3)、“________________,只缘身在此山中”蕴含了“__________,旁观者清”的人生哲理。(4)、诗人卢钺评价“雪”和“梅”的诗句是“________________,______________”。(5)、《暮江吟》作者是________,“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是______,“九月初三夜”“可怜”的原因是“___________________”(填诗句)。阅读下面文章,完成问题。别小看这些懒蚂蚁据统计,全球有七千多种蚂蚁,它们每天都争先恐后地修筑巢穴,寻找食物,应该说是相当勤快的。(

):在成群的蚂蚁中,有少数蚂蚁则什么活也不干,被科学家称之为懒蚂蚁。为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中发挥的作用,科学家做了有趣的实验。为了便于观察,科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记,然后断绝了蚁群的食物来源,并将蚂蚁窝破坏掉。他们(推测

推理),在这种情况下,懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。(

):那些原本工作有序,一向勤快的蚂蚁,面对突如其来的灾祸,既不觅食也不筑巢,而是在那里左顾右盼,好像一点儿办法也没有。而此时,那些懒蚂蚁则跃跃欲试,它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去,似乎在安慰同伴让它们(镇静

安静)下来。接着,它们爬出老远,在另一个地方寻找到了食物。然后,它们又带领着同伴,向自己侦察到的地方进行安全转移。来到安全地带之后,它们又组织同伴开始重新修建巢穴。看来,绝大部分忙忙碌碌、任劳任怨的普通蚂蚁,根本离不开为数不多的懒蚂蚁。在关键时刻,甚至是在蚁群面临生死存亡的时刻,这些懒蚂蚁发挥着“引领”和“组织”的作用,实在是让人惊叹不已。为什么懒蚂蚁在蚁群中能这样举足轻重呢?(

):原来,懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍,超大的脑容量使它们善于运用头脑分析事物,把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上,能在环境变化时发挥特殊的作用,具有使蚁群在困难时刻存活下来的本领。看来我们不能小看这些懒蚂蚁,它们在蚁群中真是不可替代。11、请你用“√”选择文中的括号里合适的词语。12、我能在文中至少找到三个带有反义词的四字词语。__________________、__________________、__________________13、下面这三句话应该按怎样的顺序填写在文中的括号里?请在文中填写序号。A.果然,科学家们在随后的观察中发现B.可是,科学家们在日常的研究中发现C.于是,科学家们经过长期的研究发现14、认真阅读第3自然段,然后回答问题。a.“突如其来的灾祸”指什么?__________________________b.“在突如其来的灾祸”面前,懒蚂蚁都做了什么?文章是怎样把科学家的实验过程写清楚的?请尝试把下面的小标题补充完整。跑来跑去安慰同伴→______→______组织同伴重建巢穴15、韩愈说过:“_____________,孰能无惑?”阅读时,我们要尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。读了这篇小文章,尝试以批注的形式提出一个有价值的问题吧。在阅读第()自然段时我产生了疑问。我提出的问题是:________________阅读下面文章,完成问题。痴鸡①那年春天,母亲忽然发现黑母鸡不见了,便去找它,最后在鸡窝里发现了它,那时,它正全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。②母亲并不打算让它孵小鸡,给了我一根竹竿,让我把它吓醒。我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑,我挥着竹竿在后面追。我追赶的速度不断加快,黑母鸡的速度却越来越慢,翅膀也耷拉了下来,还不时地跌倒。它见竹竿挥舞过来,只好又挣扎着爬起,继续跑。③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下,黑母鸡钻到了草丛里,一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天,它“咯咯咯”地叫着,依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来,似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色,而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。④其它鸡趁机捉弄它,它们不是群起而追之,便是群起而啄之。它毫无反抗的念头,且也无反抗的能力,在追赶与攻击中,只能仓皇逃窜,最后蜷缩在角落里。⑤过不几天,大姨妈家送孵出的小鸡来了。⑥黑母鸡一听到小鸡叫,立即直起颈子,随即大步跑过来,翅大身轻,简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它,就像小孩见到疯子,吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡,追着了,就用大翅将它们罩到怀里。那些被罩住的小鸡就在黑暗里惊叫。⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗,将这小旗缚在了黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后,它误以为有什么东西向它飞来了,惊得大叫,发疯似的跑起来。⑧黑母鸡钻进了竹林,那面小旗被竹枝勾住,终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上,很久未能爬起来,张着嘴巴光喘气。可是,黑母鸡依旧没有能够醒来。⑨然而,过了两天,黑母鸡却不见了,无论你怎么四处去唤它,也未能将它唤出。一个星期过去了,也未能见到它的踪影。一个多月后的一天,我和母亲正在菜园里种菜,忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时,眼前的情景把我和母亲惊呆了。⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林,来到一棵柳树下。当时,正是中午,阳光明亮照眼,微风中,柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了,在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡,只见她神态安详,再无一丝痴态,鸡冠也红了,毛也亮亮闪闪地又紧密又有光泽。(有删改)16、黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头,读第②~⑧自然段,照样子填一填并回答问题。作者写黑母鸡遭受了许多苦头是为了_____________________________17、第⑨段中加点的词语“惊呆”的意思是_________________,什么情景把我和母亲惊呆了?请简要概括:___________________________18、文中两处划“

”的句子,前后写到黑母鸡不同的神情,你体会到什么?请在方框内批注。19、下列对文章的理解,不准确的一项是(

)A.“我”用竹竿吓唬黑母鸡,是要把它吓醒,让它从孵小鸡的“痴”中走出来。B.黑母鸡遭受了许多苦头,却一直不肯醒,直到有了自己的孩子。C.“我们”不想让黑母鸡孵小鸡,而它却偏要孵,所以叫他“痴鸡”,这表明“我们”对黑母鸡不大喜欢。D.“痴鸡”中的“痴”的意思是痴迷,说它“痴”其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。20、读了这个故事,你受到了什么启发?______________________________________________答案:C21、真情流露与表达题目:假如我是________提示:你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物?假如你是他(她),会发生什么有趣的故事呢?先把题目补充完整,再写一写。注意:语句通顺,条理清晰,想象合理。1.逐渐翻身舒适改善均匀慎重滋润违抗【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滋润”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.jiǎnluǎnqiǎojílàjì腾愤愤疲【详解】本题主要考查汉字字形与字音。平时要注意对多音字和形近字的积累。注意:①“家雀儿”是方言,读作jiāqiǎor,雀[què]鸟类的一科,吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”,泛指小鸟。雀[qiǎo]义同雀[què],用于一些口语词。雀[qiāo]〔~子〕即“雀斑”。②剌[là]违背常情、事理。剌[lá]同“拉”。泼剌声:亦作“泼喇喇”。象声词。③系[xì]1.有联属关系的。2.高等学校中按学科分的教学单位。3.关联。4.联结,栓。5.牵挂:~恋。~念。6.是:确~实情。7.把人或东西捆住上提或向下送。8.某些学科中分类的名称:汉藏(zàng)语~。寒武~(地质学名词)。9.词赋末尾结束全文之词。系[jì]结,扣。④腾云驾雾:腾:乘。乘着云,驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。滕:形声字,从水,从朕。1.本义是水向上腾涌;引申张口放言。2.中国周代诸侯国名,在今山东省滕县一带。3.姓。⑤愤愤不平:愤愤:很生气的样子。心中不服,感到气愤。奋:最早见于金文。其本义是鸟张开并振动翅膀。鼓翼飞翔是要用力的,由此而又派生出振作、鼓劲、发扬、兴起、努力、奋斗等引申义来。⑥精疲力尽:疲:疲惫。精神疲乏,气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。3.D【解析】D【详解】本题考查对四字词语的理解。做题时,首先要理解词语的意思,然后将词语放到句子中理解,看是否合适。D.欣喜若狂:意思是形容高兴、兴奋到了极点。与题干的“早知道自己会成功”这个语境不符。A.鸡犬相闻:指人烟稠密。使用恰当。B.空空如也:若无、看似不有、一无所有。使用恰当。C.点睛之笔:是指文章传神绝妙之处。使用恰当。4.

广

孙悟空

孙悟空的七十二般变化

外貌【详解】本题考查学生补全词语、选词填空及词语积累的能力,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆,再根据句子语境填上恰当的词语或按照要求完成作答。①志存高远:指人应当怀抱高远的志向。②大义凛然:指坚持正义,不顾敌人威逼利诱,始终保持严峻不可侵犯的态度。③精忠报国:指为国家竭尽忠诚,牺牲一切。④眉清目秀:形容容貌俊秀。⑤鸦雀无声:形容非常安静。⑥救死扶伤:指抢救生命垂危的人,照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。⑦神通广大:法术广大无边,形容本领高超,无所不能。⑧随遇而安:指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。(1)根据词义,结合句子语境可知,是“志存高远的周恩来……”、“大义凛然的梅兰芳”、“医护人员救死扶伤……”、“解放军战士精忠报国……”,据此填上对应的序号即可。(2)词语⑦“神通广大”意思是法术广大无边,形容本领高超,无所不能。根据词义可想到会驾筋斗云、会七十二变的孙悟空。(3)结合词语④“眉清目秀”词义可知,这是描写人外貌的词语。5.D【解析】D【详解】本题考查病句辨析,要认真读原句,弄清句子要表达的意思,找出句子有毛病的地方。A项语意重复,“首先”与“第一个”语意重复,去掉其中一个即可。B项成分残缺,谓语残缺,可改为:小学生从小就要养成爱读书的习惯。C项语序不当,应改为:实验小学的两个学生获得了一等奖。6.C【解析】C本题考查学生词语的理解和运用能力,学生平时要注意积累。A项,老黄牛:比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。结合“总是勤勤恳恳、任劳任怨”可知,该项正确。B项,千里马:指骏马,比喻有才干的人才。结合“公司里重要的事情都交给他办理”可知,该项正确。C项,纸老虎:比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。这里形容能力十足的班长,使用错误。D项,百灵鸟:比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。结合“正在放声歌唱,那歌声是多么美妙,多么婉转,多么令人陶醉”可知,使用正确。7.A【解析】A本题考查诗词名句理解与分析的能力。A不属于。该句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》,结句的“明月何时照我还”的抒写乡愁的淋漓之笔,才水到渠成地直泻出来,把乡愁的抒写发挥到了极致。由此看来,王安石的《泊船瓜洲》,并不是一首政治抒情诗,而是一首纯粹的乡愁诗。B属于。该句出自唐代李白的《赠汪伦》,临走时,汪伦来送行,李白作了这首诗留别。诗的前半是叙事:先写要离去者,继写送行者,展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道;“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。C属于。该句出自唐代王维的《送元二使安西》,此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗,后有乐人谱曲,名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府,王维到渭城为之饯行,写下这首诗。这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景,有的是至深的惜别之情,所以,它适合大多数别筵离席颂唱,后来纳入乐府,成为流行,久唱不衰的歌曲。D属于。该句出自盛唐高适的《别董大》,这首诗是诗人与董大久别重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作。第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色,表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中,既表露出作者对友人远行的依依惜别之情,也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。8.爸爸下班回到家,放下公文包,走到沙发旁,拿起遥控打开电视机。本题考查仿写句子。例句使用“抓”、“蹬”、“攀”这几个动词,将他爬上火车的动作连贯的描写了出来。仿写的句子,也要使用一组连续动作的词语,将爸爸下班回到家后的动作连贯的描写出来。如:爸爸下班回到家,放下公文包,走到沙发旁,拿起遥控打开电视机。三、修改病句9.A【解析】

大陀螺冲过来。

全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。

远处,几座小山在云雾中若隐若现。

因为地上没有火,所以人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

蔡桓侯说,他的身体很好,什么病也没有。【解析】本题考查的是句型变化,根据题干的要求进行相应的变化即可。(1)本题考查的是缩句,缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短,保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为大陀螺冲过来。(2)本题考查的是把字句改为被字句,“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。所以本句话可以改为全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。(3)本题考查的是修改病句,本句话中问题在于词语重复,“若隐若现”和“看不清楚”是矛盾的,去掉一个即可。(4)本题考查的是用关联词语合并成一句话,本句话中前后句之间的关系是因果关系,用“因为……所以……”连接。(5)本题考查的是直述句改为转述句,引述句和转述句之间的转换:①A标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。B人称的变化:a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句,要将冒号和双引号去除,主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为蔡桓侯说,他的身体很好,什么病也没有。10.

立了秋

嫦娥应悔偷灵药

不识庐山真面目

当局者迷

梅须逊雪三分白

雪却输梅一段香

白居易

可爱

露似真珠月似弓【解析】(1)、“立了秋,把扇丢”是一句民间谚语,意思是立秋之后天气转凉,不需要摇扇纳凉了。(2)、诗句出自李商隐的《嫦娥》,全诗:云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。(3)、考查了诗的思想感情,结合内容理解。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,誓理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤,崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏,奇峰突起,耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山,所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟:之所以从不同的方位看庐山,会有不同的印象,原来是因为“身在此山中”。也就是说,只有远离庐山,跳出庐山的遮蔽,才能全面把握庐山的真正仪态。由此可知,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”写出了从不同角度观察,庐山呈现出不同姿态。而诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”蕴含了“当局者迷,旁观者清”的人生哲理。(4)、出自宋代卢钺的《雪梅》;全诗:梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(5)、出自唐朝白居易的《暮江吟》,九月初三这个夜晚多么可爱啊,岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样,而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。“可怜”可爱。“可怜”的原因是“露似真珠月似弓”。B【解析】11、推测

镇静12、

左顾右盼

争先恐后

生死存亡13、BAC14、

将蚂蚁窝破坏掉,断绝食物

跑去远处寻找食物

带领同伴安全转移15、

人非生而知之者

1##一

哪些蚂蚁是懒蚂蚁呢?【分析】11、本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。推理:也说推论。从一个或几个已有的判断得出另一个新判断的思维形式。推理所根据的判断叫前提,根据前提所得到的判断叫结论。镇静:情绪稳定或平静。安静:没有声音;没有吵闹和喧哗。根据课文内容,“推测”、“镇静”符合语境。12、本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。左顾右盼:左右两边看。“左”和“右”是反义词;争先恐后:争着向前,唯恐落后。“先”和“后”是反义词;生死存亡:或者生存,或者死亡,形容事关重大或形势极端危急。“生”和“死”是反义词。13、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息,进行概括,语言要简练明确。由文中“应该说是相当勤快的”“在成群的蚂蚁中,有少数蚂蚁则什么活也不干,被科学家称之为懒蚂蚁。”可知,前面在说勤劳的蚂蚁,后面在说懒蚂蚁,是转折,“可是”符合语境;由文中“他们推测,在这种情况下,懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。”后面具体讲述懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。表示事情的结果与所料所说相符,“果然”符合语境;由文中“原来,懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍”可知,表示后一事接着前一事,有时表示因果关系,“于是”符合语境。14、a.此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息,进行概括,语言要简练明确。由文中“为了便于观察,科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记,然后断绝了蚁群的食物来源,并将蚂蚁窝破坏掉。”可知,“突如其来的灾祸”指的是将蚂蚁窝破坏掉,断绝食物。b.本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行概括。由文中“它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去,似乎在安慰同伴让它们镇静下来。”“接着,它们爬出老远,在另一个地方寻找到了食物。然后,它们又带领着同伴,向自己侦察到的地方进行安全转移。”概括可知答案。15、本题考查名言警句的积累和提出问题的能力。“人非生而知之者,孰能无惑?”出自唐代韩愈的《师说》。意思是人不是生下来就懂得道理的,谁会没有疑惑呢?尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。阅读文章,你对哪个自然段产生了疑问,针对这个疑问提出问题即可。答案不唯一。C【解析】16、被其它鸡啄被邻居治不时地跌倒,扎着爬起,继续跑。仓皇逃窜,最后蜷缩在角落里。一心想孵小鸡,做鸡妈妈。17、

因忽然出现或来临而发呆。

失踪很多天的母鸡竟然出现了,而且还领着一群小鸡。做了妈妈的黑母鸡,神态安详焕发出独特的光彩,对此,我和母亲惊讶不已。18、第一处写黑母鸡寻鸡蛋不着后的状态,第二处写黑母鸡领着一群小鸡,做了妈妈的状态。有鸡冠色彩,光泽,形态等的对比,具体生动地表现描写黑母鸡一心想孵小鸡,做鸡妈妈的“痴”。19、C20、鸡和人类一样有自己的理想和追求,人为有目的地去破坏自然规律是违背现实的。在人来生活的地球家园里,有多少违背自然规律,违背人类道德准则的行为,我们应该尊重自然,更应该尊重同我们一样生活在地球上的各类生物。【解析】16、本题考查关键信息的提取能力。黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头,要从段落3、4、7中去找到。第3自然段写我用竹竿赶,第4自然段写其它鸡趁机捉弄它,群起而啄之。第7自然段写邻居家的毛头对付黑母鸡。母鸡的表现也是从对应的段落中去概括词语进行填写。17、本题考查理解能力。惊呆的意思可以结合上下文来理解。黑母鸡却不见了,无论你怎么四处去唤它,也未能将它唤出。一个

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