人教版三年级下册劳动教案

第一单元：我是小仆人1、沏茶教学目标：1、让学生学会沏茶的一般方法。2、对学生进展礼仪教育，把握礼貌待客的沏茶技能。教学过程：一、回忆父母或他人是怎样沏茶的。沟通观看所获二、教师讲解茶文化的相关资料三、沏茶选具四、泡茶过程：12345、倒茶、喝茶五、冲泡绿茶的三种方法〔不宜用刚烧开的开水冲泡〕六、茶叶的贮藏P3页“小学问”七、了解福建名茶2、削水果教学目标：1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。2、养成细心急躁的动手习惯。教学预备：水果刀、刨刀、梨和苹果。教学过程：一、教学导入1、由实物导入2、回忆并说说怎样削水果。二、学削水果。1、生疏为什么要削去果皮。2、削水果时的手势和留意点〔学习P7-8学·做〕3、争论并沟通“实践创”的第一题。三、师生共同总结四、清理现场。3、冲泡食品教学目标：1、把握冲泡食品的冲泡方法。2、牢记冲泡食品的留意事项，学会当个生活小仆人。教学预备：便利面、三合面、等冲泡食品碗、开水、汤匙教学过程：1、生疏常见的食品，并说说这些食品应当怎样食用。2、教师讲解冲泡食品的方法3P11页中的“小学问”4、学生冲泡便利面师边指导边指出留意事项。5、分组冲泡藕粉或三合面等食品教师巡察指导。6、思考：直接用开水冲泡藕粉会消灭什么现象7、总结指出。8、清理现场。二单元：我爱我的班级1、布置教室一、教学目标初步学会自己动手布置教室的本领。培育学生制造美和审美的力量以及互助合作的精神。二、重点难点重点：布置节日或游园活动的教室。难点：用彩色纸链布置教室。三、教学过程：XX节日要到了，本班要进展一次游园活动，前两天教师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要布满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。让四个小组谈他们各自的设想教学其次自然段布置教室要做好分工。教室布置最主要的局部是课桌椅的排列。布置好教室后要进展卫生大扫除。布置教室的彩条教师讲解［实践·创］教室布置的特长，在班主任的帮助下把教室布置得更好！2、班级大扫除教学目标：开工具，养成细心、条理、标准化的劳动习惯。预备工作：1、学生自带抹布、小水桶或小水盆、去污粉。2、安全教育。3、进展劳动分工，确定劳动小组长。教学过程：一、清扫范围班级教室和门前走廊以及班级包干区。二、教室清扫要求1、教室和走廊的污迹要用去污粉擦洗，并刷干净，不能有口香糖。2、前后玻璃、门窗、瓷砖墙面，讲台、黑板、电视机、电脑屏幕要擦干净。3、课桌和后面垃圾篓里的垃圾要完全清空。4、黑板和学习园地要布置好。5、走廊水槽不能留积水。三、卫生区清扫要求：1、扫干净地面，不留死角。2、花坛中的垃圾要检干净。四、学生劳动，教师巡察指导。第三单元：小制作1、制作笔架教学目标：1、学习简易小书架的制作方法，并在操作中培育学生设计制作的力量和创精神。2、使学生知道废物是可以利用的。教学过程：一、设疑导入：把铅笔和圆珠笔放在桌上，往往会滚来滚去，怎么办〔引入主题〕二、学习制作笔架的步骤：〔一〕在纸板上画出制作的规格1、先确定纸板的一条边必需是直的，假设不直，可以用尺子在纸板边上画一条直线；2、在直线的顶部画一条与直线相互垂直的直线；3、按要求的间隔距离画出各线条。〔二〕要求学生画出圆来，再用剪刀将圆的阴影局部剪下来。〔三〕用尺子压住实线的位置，用小刀轻轻划过。〔四〕在“A”面的位置上，抹上白乳胶，粘成书中的效果即可。三、学生制作笔架，教师巡察指导。四、作业展现与评价。五、学习笔架的相关学问。2、制作简易书架教学目标学习简易小书架的制作方法。在操作中培育学生认真细致、不怕困难的劳动精神。教学过程：一、导入：书籍是我们增长学问的良师益友。假设自已制作一个书架放书，那多有意义。制作程序。三、安全小贴士：制作书架过程中，用剪刀剪纸箱时要留意安全，不要剪到自己和同学。四、学生动手制作，教师巡察指导。五、作品展现与评价。六、想一想，能不能用其他材料设计制作一个书架，在书本上画出你的设计图。3、做风车教学目标：1、指导学生利用简洁找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2、指导学生承受绘制、剪贴等方法对玩具进展简洁的装饰。3、引导学生通过简洁的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：利用废旧材料能够做出一个会转动的玩具。教学难点：能够乐观大胆地进展想像并承受与别人不同的创意与造型。教学预备：1、教师预备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。2、学生预备一些包装纸盒、线绳、吸管、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。教学过程：一、组织教学：按常规进展。二、引导阶段：展现一些会转动的示范玩具作业，激发学生的深厚兴趣。启发学生思考为什么示范的玩具能够转动。三、进展阶段：等玩具对制作材料的不同要求，引导学生形成要依据需求选取材料的概念。画、撕剪、拼贴等造型手段将玩具装饰美化。四、学生以小组为单位开头制作：五、作品展现：同学面前展现表演一下，并说说自己的制作设计思路。六、小结：4、做毽子教学目标:的进展，使学生从中感受到自己的双手制作玩具的欢快，激发学生的制作兴趣。教学过程：1、你宠爱踢毽子吗踢毽子有什么好处2、怎样制作鸡毛毽扎鸡毛穿垫圈缠毽子3、小结，动手制作，评比。第四单元：走进厨房教学目标：生疏常见厨具，了解厨具的用途。教学预备：厨具挂图教学过程：1、回忆家里的厨具，并说说他们的用途。2、回忆、生疏“刀具”3、回忆、生疏“烹调器皿”4、回忆、生疏“烹饪关心用具”5、回忆、生疏“其他厨房小电器”6、说说所生疏的厨具的用途。7、说说所生疏的厨具的法。2、厨房小电器教学目标：1.生疏几种常见的厨房电器。2.2.培育学生的时代观。3.教学重难点：了解各种厨房电器的性能与作用教学过程：讲解什么叫厨房电器生疏各种厨房电器，如：电磁炉、抽油烟机、榨汁机、电饭煲等。看看说说家电与我们的生活.各种厨房电器在生活中发挥了哪些作用调查实践开展一次调查活动，了解厨房电器特别是小电器的种类及作用，可以是35人一个小组，也可以个人独立完成。完成教材第36页的《调查记录表》沟通一下，通过这次调查活动，你感受最深的是什么3、洗刷餐具教学目标：学会洗刷碗筷等餐具，逐步养成做家务劳动的好习惯。教学预备：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学过程：一、承受故事引入，启发学生要学会洗碗筷。二、学洗碗筷1、示范洗碗筷看录像2P37-38学·做，说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干3、学生学洗碗筷4、竞赛洗碗筷，并说明留意安全5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你预备怎么做6、假设碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。三、整理。第五单元：养养种种1、养金鱼教学目的通过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。培育学生的饲养力量。培育学生认真细致的科学态度。教学预备分组观看材料——金鱼〔或其他种类的鱼、大口罐头瓶。挂图或投影片──各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。演示材料──鱼缸、盆、细塑料管。饲养金鱼材料──金鱼及捞鱼小网〔由教师预备、大口罐头瓶〔由学生预备。教学过程〔一〕教学引入〔二〕学习课生疏各种各样的金鱼出示挂图或投影片。谈话：金鱼有各种各样的，你生疏这些金鱼吗它们好看吗你知道这些金鱼分别叫什么名字吗说一说。这局部内容重在引起学生对金鱼的宠爱，不是教学的重点。〔31页的金鱼分别是绒球、鹤顶红、珍宝、龙睛、水泡等〕生疏金鱼身体的外部形态表达：下面，我们来生疏一种最常见的金鱼──草金鱼的身体是什么样的。出示挂图或投影片──草金鱼。观看：观看各组的活金鱼：①你们组的金鱼是什么颜色的②它的身体分几局部③你们组的金鱼，与图中的草金鱼有什么不同教师小结：观看金鱼的运动值的，可以熬炼学生的观看力量和描述力量。谈话：金鱼是怎样运动的〔〕它靠什么在水中游表达：下面，我们来观看金鱼在水中是怎样游的它能前进、后退吗它能向左、右转弯吗它能上升、下降吗当它前进、后退、转弯、升降时，各个鳍是怎样动的。分组观看。〔汇报时，要求学生形象地描述，并且可以用两手代表鳍进展表演〕教师小结：金鱼是靠鳍的摇摆在水中游动的，可以在水中自由地前进、后退、转弯、〔此外，要评价学生观看的态度，表扬观看认真的学生〕指导学生学习养金鱼谈话：①你们宠爱养金鱼吗②金鱼应当养在什么地方③金鱼吃什么④养金鱼应当留意什么讲解：金鱼一般饲养在鱼缸里，用大口罐头瓶也可以。在一个鱼缸里不能放很多鱼。为了使金鱼在水中有充分的氧气，可以在水中种一些水草。把金鱼从鱼缸捞出或放入鱼缸时，应用特制的小鱼网〔演示鱼的身体。可以喂鱼虫，也可以喂馒头碴等。无论喂什么，每次都不能喂得太多。鱼缸内的水应常常换，以保持水的颖，含有较多的供鱼呼吸的氧气。换的水不能太凉，假设是自来水，再往鱼缸内加水。利用塑料管抽水时，可以同时把鱼缸底的鱼屎、污物抽去。〔3〕演示：用塑料管抽水、除污的方法。〔三〕稳固练习表达：怎样饲养金鱼。如何选择养鱼缸如何选择养金鱼的水如何给金鱼换水如何给金鱼喂食实践创：饲养金鱼P33页中的提示完成教学任务〔四〕拓展学习“小窍门”局部。2、种吊兰教学目标：1、使学生初步学到一些种植吊兰的学问。2、让学生尝试自己动手种吊兰，体验劳动的甘苦。教学预备：吊兰的苗、小花盆。教学课时：1课时教学过程：1、观看吊兰，吊兰的美化情境。2、讲解吊兰的一些常识。3、讲解吊兰的栽培的学问〔P37-40〕4、指名学生示范5、小组动手栽培。6、安排放置，布置浇水任务。7、清理现场。3、种植龟背竹教学要求:初步把握种植龟背竹的方法，并学会简洁的生殖龟背竹的方法。培育学生动手动脑、宠爱劳动的好习惯。教学过程:一、导入。裂口，叶的边缘又呈羽状分裂，其外形酷似龟背，茎粗大并有节，又似竹杆，在节处生出很多褐色细柱状的气生根直至地面，因此人们形象地称之为“龟背竹气二、简洁介绍龟背竹的相关学问。三