大班体育教案：有趣的气球教案及反思

教案系列大班体育教案：有趣的气球教案及反思《大班体育教案《好玩的气球》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。

2、自由探究各种玩气球的方式，提高动作的沟通协调性和灵敏性。

3、萌发幼儿对体育活动的喜爱之情。

4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、学会与同伴协商合作嬉戏。

活动预备：

物质预备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

场地预备：空间足够大的空场地。

活动过程：

一、热身活动：韵律《兔子舞》

老师：小伴侣们，今日要玩一个好玩的嬉戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧！

幼儿随着老师听完整音乐有节奏的进行律动。

二、嬉戏：长了翅膀的气球老师：今日，老师带来了一个奇异的气球，这个气球可奇异啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来！

给幼儿分发气球（人手一个）用手让气球飞起来。

老师：（拿着气球示范）小伴侣们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。

老师引导幼儿用手玩气球，老师参加其中，注意个别差异，鼓舞幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

老师小结：小伴侣们真棒！原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。

三、自由探究用身体各部位玩气球。

老师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢？

幼儿自由探究后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前呈现后，老师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

四、嬉戏气球不落地。

两人一组夹球运球，运到指派地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。

（嬉戏中老师以裁判的身份参加嬉戏，留意幼儿的平安）

五、调整活动：欣赏老师顶球老师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的！

放背景音乐，老师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。

六、放松活动

一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿关怀整理气球，终止活动。

活动反思：

气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的嬉戏阅历。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的推断，进展手眼沟通协调力量；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵敏性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种把握和把握身体平衡的独特体验。

在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深化的思路。

●动作探究。首先，让幼儿制造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球，感受垫气球的欢乐，了解气球的特性。然后，让幼儿大胆猜想除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过自己的操作进行验证。幼儿在验证过程中不仅熬炼了手眼沟通协调力量，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。

●竞赛挑战。大班幼儿喜爱竞赛、挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)，给幼儿一个充分呈现自己和挑战他人的机会。在这过程中，老师可以关注每个个体的动作表现，赐予个别化的指导。

●趣味排球赛。运用排球赛作为嬉戏情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧急、激烈、刺激的竞赛嬉戏中挑战自我。

●气球按摩床。这个嬉戏有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惊感。