第一章 社会学的对象与学科性质

社会学概论（Sociology）主讲：孙林E-mail:sunlin06@126.com公共邮箱:zhkupa@

一、课程性质（一）这是一门学科基础课公共课、学科基础课、专业课（专业基础课、专业方向课）（二）社会学关注的是社会行为，实现社会公平是社会学追求的核心目标，为我们观察社会提供一种客观和不偏不倚的方法是我们学习社会学的主要目标（提供社会学洞察）“如果说，中国改革与发展的前20年遇的主要是经济发展的问题，那么，它的后20年遇到的将主要是社会发展的问题”（李强）（三）这是一门概论性的课程社会学学科内容广泛，理论观点繁多，本门课程的任务主要是全面地介绍社会学的基本知识、基本方法和基本视角，而不追求理论的系统性、理论的深度（四）课时共40（2*20）课时二、课程要求（一）基本要求要求掌握社会学的基本理论、基本知识、基本方法，为后继的专业课学习打下坚实的基础；通过课程学习、专题讨论会和方案设计等形式，要求在知识、理论、技能等方面得到好的训练。（二）成绩评定总评成绩=末考*70%+平时成绩*30%平时成绩：课堂表现、出勤、作业等三、课程目录第一章社会学的对象与学科性质第二章社会及其构成第三章社会文化第四章人的社会化第五章社会互动第六章初级社会群体第七章社会阶级与社会阶层第八章社会问题阅读材料：专业文献（三篇）1、马骏.经济、社会变迁与国家重建:改革以来的中国[J].公共行政评论,2010(01):09－40+209.2、陈映芳.国家与家庭、个人——城市中国的家庭制度(1940—1979)[J].交大法学,2010(01):155-178.3、孙明.家庭背景与干部地位获得(1950-2003)[J].社会,2011(05):55-76.四、学习资料（一）教材王思斌：社会学教程（第三版），北京：北京大学出版社，2010（二）主要参考书1、郑杭生：社会学概论新修（第三版），北京：中国人民大学出版社，20032、

谢立中：西方社会学名著提要，南昌：江西人民出版社，1998（三）主要学术期刊1、《中国社会科学》，主办单位：中国社会科学院2、《社会学研究》，主办单位：中国社会科学院社会学研究所3、《国外社会学》主办单位：中国社会科学院社会学研究所4、《社会》主办单位：上海大学主办

4、《社会学》（人大复印资料）《中国社会科学》是中国社会科学院主管并主办的综合性社会科学期刊，1980年1月创刊，系双月刊。主要发表我国人文社会科学领域最新和最重要的学术研究成果。创刊以来，一直受到国内外学术界的关注，被学界誉为我国最高水平的综合类人文社会科学期刊。（四）部分学术网站

1.社会学人类学中国网（北京大学中国社会与发展研究中心主办）：/

2.

社会学吧/

3.中国社会学网（中国社会科学院社会学研究所主办）：/shxw/

4.社会学资源站：

/

5.

国务院发展研究中心/DRCNET.Channel.Web/

6.传播道：/document.html

7.香港中文大学中国研究中心：.hk/wkgb.asp

8.当代文化研究：/

9.中国青少年研究网：/default.asp

古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上

高楼，望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”

，此第二境也；

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

”，此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏、欧诸公所不许也。

——王国维第一章社会学的对象与学科性质学习目标主要内容学习目标通过本章的学习，掌握社会学的基本概念、了解社会学学科的发展历程，理解社会学的学科知识体系、学科特点及功能主要内容第一节社会学的产生与发展第二节社会学的研究对象第三节社会学的学科特点与功能思考（一）：什么是社会学？社会学是人们既熟悉又陌生的一门学科!熟悉——社会学的研究对象：群体、家庭、交换、冲突、社会化、社会网络等。陌生——社会学的范畴、理论、方法。社会学并不神秘！社会学是一门研究人的行动与社会关系的科学，它试图对人类自身社会生活中的各种相互关系的发生、运行及其客观机制进行描述、解释、预测与规范。社会学的揭穿真相（discovertruth），对“凭经验”，“想当然”的穿透。

一门旨在理解我们自己的经验、行为、喜好、对事情的诠释等等与我们身处的社会之间关系的科学瘦身与外表看见结构因素的作用：媒体的传播：原来生活中到处都是这些资讯同事的作用：议论他人外表的压迫性组织的影响：把肥胖与无自制力连结控制不了体重，何以控制人生知识：“社会学知识与常识”1、社会学知识与常识之异（社会学与常识相对）社会学知识由实证资料的搜集来支持或是经由理论逻辑的推演结果……具有“系统”与“累积”的知识……具有强烈批判品格（社会学最近几十年的进步，有很大一部分实际上就是对常识性假设进行再考察）2、社会学与常识的联系社会学的规律来自于人们的社会生活，因此，它自然不会与人们的常识认识太过疏远。罗国芬、于林英、田克家：《社会学与常识:一个基本理论问题的三种透视》，上海理工大学学报(社会科学版)，2005（2）故事：产品与广告的关系P253：齐尔格特·鲍曼《通过社会学去思考》好吧，请不要沮丧，不要有投降并且企图退出的想法。社会学的知识看起来是惊人的。但是它的大部分是关于你所知道的和有强烈的感受的，并且是关于你已经经历了的事情的，你将要发现，你的努力会有丰富的回报。当然，你要做你力所能及的事情的，此外，还有社会学的出版物来帮助你。并且其他的一些有类似的任务的人也以一种相对不疲惫的方式来接近社会学知识的主体。

为什么要学习社会学？

社会学的作用是什么？你是如何做选择的？你的这种选择是自由选择吗？对选择的影响和制约因素是什么？思考（二）案例：你为什么上大学？社会学关于人类行为的基本假设：

人类行为由社会和社会环境塑造社会学可以向我们提供塑造我们生活的那些社会力量的信息，告诉我们是那些因素与力量在制约和限制我们做出选择社会学会让你能够或多或少地预见自己未来的生活社会学知识也将为你提供更多的自由印度圣雄甘地告诫，有七样东西可以毁灭我们:事例：中国的吃饭喝酒“文化”例如：做生意，吃饭……感情好，吃饭……干什么都吃饭甘为革命献肠胃革命的小酒天天醉，喝红了眼睛喝坏了胃，喝得手软脚也软，喝得记忆大减退。喝得群众翻白眼，喝得单位缺经费；喝得老婆流眼泪，晚上睡觉背靠背，一状告到纪委会，书记听了手一挥—能喝不喝也不对，我们也是天天醉！老婆告到人大常委会，人大主任说：这笔开支早就在预算内；老婆告到妇女联合会；妇女主任说：我家那位也是天天醉；老婆告到市委联席会，市委书记说：喝死了我们为他开追悼会

昨天，全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青表示，全国政府机关饮酒量总和是每年喝一个“西湖”。就此问题，他提出了“关于推进公务用餐和公务住宿改革的建议”，希望我国能取消领导干部直接报销权。（京华时报2012.3.12）“醉酒哥”：四个应聘大学生醉卧街头醉酒哥——四个西装笔挺的大学生，参加某公司销售人员招聘复试，中午，领导请吃饭，他们为争表现拼命喝酒，结果醉卧在重庆市九龙坡区巴国城广场上。（据华西都市报）社会学让我们活得更明白一些！解释之一：中国的差序格局社会西方是一个团体格局社会，而我们的社会是一个差序格局社会（关系导向社会）西方这叫做普遍主义，在中国叫做特殊主义差序格局下的个人社会网示意图资本主义之所以大大延长了自己的寿命，之所以长盛不衰，重要的原因之一是《共产党宣言》问世前后开始，它就按照孔德等众多社会学家开出的济世药方，不断对自身所患的各种社会病症进行了有效的医治。有很大程度上可以说，是作为“社会医生”的社会学家把资本主义从野蛮阶段推向了文明进程，是社会学为命本堪忧的资本主义注入了一支支强心剂。社会学家=社会医生？思考

（三）唐代孙思邈《备急千金要方·诊候》说：“古之善为医者，上医医国，中医医人，下医医病。”事例：中国社会怎么了？事例1：深圳富士康员工连续跳楼事件自2010年初以来，深圳富士康员工跳楼、坠楼案连续发生已经十起事例2：中国富人加紧移民西方国家2010年5月22日《经济观察报》一则报道引起了广泛关注：继2003年前后出现上一轮国内富人移民潮后，新一轮国内富豪移民潮在2009年升温很快。而在4月的一期《南风窗》上有人认为，“预计2010年中国申请美国投资移民人数至少翻一倍。”除了澳大利亚、加拿大等显而易见的国度外，一些名不见经传的小国也正积极向国内富豪们兜售他们的移民资格。圣基茨和尼维斯联邦这个小国，对上海富豪刘青山最大吸引力就是低税率。當代農民工的抗爭與中國勞資關係轉型第一节社会学的产生与发展社会学的产生社会学的形成和发展社会学在中国的发展一、社会学的产生社会思想古已有之，但是作为学科的社会学却只有170余年的历史社会学是对社会进行综合性研究的学科，是现代社会的产物，产生于欧洲“社会学”一词最早由法国哲学家、社会学家孔德在1838的《实证哲学教程》第4卷中正式提出，孔德是社会学的创始人，“社会学之父”（一）社会学产生的条件1、自然科学发展和社会思想的推动文艺复兴：哥白尼、布鲁诺、伽利略……宗教神学逐渐式微，人类精神获得了解放法国启蒙运动：卢梭、孟德斯鸠……文艺复兴的心脏——佛罗伦萨

卢梭孟德斯鸠2、社会变革的需要（直接根源和关键要素）法国大革命工业化（工业革命）城市化工业革命时期的背景油画法国大革命

工业革命时期的失业大潮

3、社会经验研究的积累社会统计的发展：法国——制订了大规模统计性民意测验和经验调查的技术；英国——政治算术家们为人口学奠定了基础；比利时——A·凯特勒第一次把概论论引入统计学，用统计手段去认识和分析社会现象社会问题的专题调查研究积累了一些社会研究的经验和资料：英国——〈英国和韦尔士监狱的状况〉（1777年）、〈贫民的状况〉（1797年）社会学产生的基本条件图科学技术、社会思想进步工业革命，城市化、经济发展探索社会发展规律社会问题解决社会问题（二）马克思与社会学马克思的阶级理论、冲突理论、关于异化的思想是社会学理论中永久的组成部分马克思也被认为是社会学的创始人之一哲学家的任务是解释世界，我们的任务是改造世界——马克思

二、社会学的形成和发展（一）西方社会学的形成西方社会学形成于欧洲代表人物：孔德、斯宾塞、马克斯•韦伯、迪尔凯姆、卡尔•马克思

作为一门学科形成：到20世纪初，社会学的研究对象逐渐明确，研究方法不断系统化，其科学性逐渐得到学术界的认可（二）美国社会学的发展社会学产生于欧洲，但蓬勃发展于美国原因：19C末20C初，芝加哥学派，推动了城市问题研究和社区研究帕森斯：结构功能学派符号互动理论、社会交换理论今天，美国仍然是世界上社会学最发达的国家19C末20C初，美国工业化、城市化的快速发展，带来诸多社会问题实用主义的影响，实证研究一直是美国社会学的主流，使社会学被美国社会广泛接受学术自由（三）当代社会学的发展1、西欧国家的社会学曲折的发展过程：两次世界大战的影响西欧国家社会学：明显的理论思维和批判色彩德国：法兰克福学派达伦多夫：社会冲突理论卢曼：系统学派布迪厄：结构主义建构论吉登斯：结构化理论2、发展中国家的社会学面对本国众多的社会问题，力图以西方社会学的知识为基础，研究本国的社会结构与社会过程，主要是开展一些应用性研究依附理论三、社会学在中国的发展（一）社会学的出现和传入社会学19C末20C初在中国出现1891年，康有为在广州长兴里万木草堂讲“群学”1897年严复翻译斯宾塞的《社会学研究》章太炎于1902年翻译了日本岸本能武太的《社会学》万木草堂（二）20C前半叶的中国社会学20C初在高等学校的课程表中开始列有社会学课程1915年，中国学者撰写了我国第一本社会学著作：《中国乡村与都市生活》20C20年代，社会学系在中国大学开设：厦门大学、燕京大学、清华大学等孙本文，在社会学的引进和学科化过程中，做了大量工作（三）新中国成立到改革开放期间的社会学1952年，中央政府对高等学校进行院系调整，取消了社会学，社会学被迫中断

对文科教育的削弱不仅由于对经济重要性的强调，也出于对它“资产阶级性质”的政治否定。通过学科和课程改造，社会学、政治学、心理学等学科被停止和取消，一大批人文社会学科的教育学者备受批判冲击。“文科危险”和“文科无用”逐渐成为一种普遍的社会价值，酿成全社会经视、贬损文科，重视理工科的明显的“重理轻文”的倾向。

——杨东平：中国高等教育的苏联模式——关于1952年的院系调整

（四）改革开放以来的中国社会学1979年，在结束了“文化大革命”之后召开的中国共产党十一届三中全会决定把工作重点转移到国民经济建设的轨道上，中断了近30年之久的社会学开始重建。主要表现在：1、建立和健全了社会学的研究、教学机构和学术团体(社会学专业情况介绍(2009))2、培养和训练了社会学教学和科研队伍3、对国情和当代中国社会问题进行了比较广泛的调查研究，取得了一批重要的研究成果。费孝通（1910~2005年）江苏吴江人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。著作：《乡土中国》和《江村经济》以及晚年《中华民族多元一体格局》是研究中国经济、社会和文化的必读之书，他的主要论著收入《费孝通文集》“……我并不认为政治方面已经没有问题需要研究，政治学、法学、社会学以及世界政治的研究，我们过去多年忽视了，现在也需要赶快补课”

——邓小平（1979年）费孝通第二节社会学的研究对象社会学的定义社会学的研究对象社会学的研究领域与基本问题一、社会学的定义美国社会学家英克尔斯指出给社会学下定义的三条途径——历史的途径（创始人说了什么）、经验的途径（当代社会学家在做什么）、分析的途径（理性批示什么）

——[美]A·英克尔斯：《社会学是什么》（一）经典定义社会学是研究社会的科学——孔德社会学是研究社会事实的科学——涂尔干社会学是研究社会行为的科学——韦伯社会学是研究社会关系的科学——索罗金社会学是研究个人与社会关系的一门社会科学——齐美尔（二）国内的一些定义社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学——郑杭生社会学是研究个人与社会的关系的社会科学——刘豪兴社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学——王思斌（P13）二、社会学的研究对象1、以社会及社会现象为研究对象，代表人物：孔德、斯宾塞、等，形成社会学中的实证路线2、以个人及其社会行动为研究对象，代表人物：韦伯，形成社会学中的反实证路线3、其他三、社会学的研究领域与基本问题（一）社会学研究的领域任何与人们的社会活动相关的现象都属于社会学的研究对象各种社会成员的社会行动，他们之间的相互关系，社会的宏观及微观结构，社会的宏观和微观过程都属于社会学的研究范围（二）社会学研究的基本问题为什么个人要加入各种社会群体成为社会一员自然人是如何变为社会人的？其内在机制是什么？在这一过程中个人与社会的互动关系是怎样的？社会互动的机制是怎样的？社会互动中社会文化及现实环境的作用是什么？人在社会互动中遵循的规则是什么？社会学研究的基本问题：个人与社会的关系问题（三）分支社会学1、按人类活动领域：经济社会学、政治社会学、法律社会学、家庭社会学、教育社会学、科学社会学、闲暇社会学、宗教社会学、等2、按人们活动的组织形式：家庭社会学、组织社会学、民族社会学、等3、按社会成员的特征：青少年问题、老年社会学、女性问题、残疾人问题、等4、按人们综合活动的地域特征：农村社会学、城市社会学5、根据与人的活动相关的问题：知识社会学、医学社会学、企业社会学、环境社会学第三节社会学的学科特点与功能社会学的知识体系社会学的学科特点社会学与相关学科的关系为什么学社会学（社会学的功能）一、社会学的知识体系社会学学科知识体系社会学理论（理论社会学）社会研究方法应用社会学宏观的或微观的社会理论社会学史社会思想史社会研究方法论资料收集方法（定量、定性）资料分析方法实证方法论反实证法方论批判主义方法论社会调查方法观察法文献收集方法实验法社会统计方法内容分析法历史分析法二、社会学的学科特点（一）整体性观点：把社会视为一个有机体，认为社会各部分之间存在着像生物有机体那样的联系。因而不能独立地研究它的组成部分，要把它放入复杂的关系之中，以解释其原因（二）方法和知识的综合性：社会学研究要以社会学的知识为主，综合利用其他相关学科的知识和方法（三）科学性：主要是指其研究方法的科学性（四）应用性：指其实务的取向和追求，研究社会学的目的就是解决社会问题，推动社会进步（五）建设性和批判性：在某些具体问题上的批判和对事个制度的维持三、社会学与相关学科的关系（一）社会学与经济学、政治学和法学的关系法学经济学政治学社会学（二）社会学与历史学和人类学的关系（三）社会学与历史唯物主义的关系四、为什么学社会学

（社会学的功能）（一）美国社会学家艾斯雷门（J.R.Eshleman）与盖斯（B.G.Cashion）举出社会学对一般学生的五种功能：1、社会学讨论的范围广泛地涉及我们社会生活的每一部分，因此它不仅应该是值得一读的，而且是非常有趣的一门学科。2、即使你并不想以社会学终生为伴，社会学的知识可帮助你为你选定的职业铺路，因为社会学的范畴广泛得足以使你为未来的职业做基本的准备。3、社会学可以扩大我们的眼界。在分析或试图了解他人行为时，能以客观且多角度的眼光去观察。4、社会学的研究方法是科学的，它训练我们资料搜集的科学技巧。5、社会学帮助我们了解自己。人是社会的动物，我们的行为不仅是我们的意志所造，也是在社会约束下的产物。郑也夫：社会学有什么用？学习社会学是在学习一种思考方式，分析问题的方法

社会学是一门帮助我们解释周围的事情的学问

社会学是一门视野比较宽阔的学科。这个学科还教你做一些社会调查，这是看家的本领

——《社会学到底有什么用》（郑也夫）（二）社会学的具体功能与应用1、功能（1）描述的功能——社会是怎样的（2）解释功能——社会为什么这样（3）预测功能——社会将会怎样（4）规范的功能——社会应该怎样

2、社会学的任务（1）解决一个生在社会里的人怎样学会做人的问题认识清楚个人与社会的关系认识自我，处理好个人与他人、与群体的关系帮助人们扮演好自己的角色帮助人们选择自己的行动（2）教人怎样管理社会帮助建立和完善社会行为规范帮助提高社会成员的参与社会生活的水平可以为管理者提供信息和行为模式3、应用（1）为社会决策提供客观的资料和科学的依据（2）参与社会建设的规划、实验和检验工作（3）提供社会工作和社会管理方面的知识社会学家作什么？资料：为社会学辩护社会学还有许多工作要做。其中一些必定是调查或者经验研究工作，但有些必定是理论工作。社会学不仅仅要发展学术本身，而且社会学思考对于我们把握重构今天生活的社会因素也是至关重要的。社会生活已经变得分散而多元，充满了许多新的不确定因素，这时，帮助我们理解这个社会就成了社会学创造性思维的事情了。关于这一点，维尔逊的看法自然非常重要：社会学家应该将他们的注意力集中在当前改变社会生活的变迁的实际意义及其政策决策方面。然而，如果社会学还不关注它的问题，那么，社会学的确会变得越来越沉闷，而且很有可能瓦解。

——吉登斯（2003）《为社会学辩护》社会科学文献出版社6~7页思考：行政管理专业为什么要学社会学？研究社会形态和政治体制也许不是行政学者的主要职责，但缺乏对社会形态和政治体制的深刻体认，我们对中国特色行政现象的理解就是肤浅的，知识创新根本谈不上。（周志忍，2012）TheEnd!公共课公共课:是指任何专业或部分同类专业的学生都必须学习的课程，譬如英语、形势与政策、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、体育课、计算机课等；又叫公共基础课，通识课程（必修/选修）。虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体、美全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。基础课基础课:是指某一专业中，学生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程，其作用是为考生掌握专业知识、学习科学技术及发展考生其他相关能力打下坚实的基础。譬如社会学、政治学、社会调查原理与方法、普通逻辑学等，又叫学科基础课（必修/选修）。专业基础课专业基础课:是指同专业知识、技能直接联系的基本课程。它包括专业理论基础课和专业技术基础课。只有先掌握了这些知识，才能更好更深入地学习专业知识。例如机械制造专业的专业理论基础课有机械原理、材料力学等；专业技术基础课有机械制图、机械技术测量等。又称专业课（必修）专业基础课是学生学习专业课的先修课程。比较宽厚的专业基础，有利于学生的专业学习和毕业后适应社会发展与科学技术发展的需要。譬如行政管理学、公共政策，管理心理学等。孔德生平：（1798～1857）法国实证主义哲学家，社会学创始人。1817年曾任空想社会主义者圣西门的秘书和合作者。后因观点相左，两人分道扬镳。1826年设馆讲授实证哲学。著作：《实证哲学教程》、《实证政治体系》、《主观的综合》等贡献：提出了“社会学”这个名词，指出了社会学的研究领域和研究方法；代表性观点：社会静学研究社会结构和社会秩序，社会动学研究社会过程和社会进步斯宾塞生平：（1820～1903）英国社会学家，哲学家。社会进化论和社会有机体论的代表人物。幼时体弱辍学，由父亲施教，未受正规学校教育。1837～1848年担任铁路工程师。1848年任伦敦《经济学家》杂志助理编辑。1850年发表第一部著作《社会静力学》。1852年发表论文《进化的假说》，首次提出社会进化论思想。1853年他的教父去世给斯宾塞留下大笔遗产，从此潜心著书立说。著作：《心理学原理》、《第一原理》、《生物学原理》、《社会学研究》、《社会学原理》、《伦理学原理》。代表观点：社会达尔文主义（社会的进化过程同生物进