2023年游戏活动方案(集合篇)

2023年游戏活动方案(集合篇)嬉戏活动方案1

一、橡皮泥DIY精致小彩蛋

许多小挚友都喜爱用橡皮泥捏造各种可爱的小动物、小玩具等。橡皮泥的可塑性特别强，可以满意你许多的想法，今日我们就来用橡皮泥手工DIY制作精致小彩蛋。

制作步骤：将几种颜色的橡皮泥混合捏在一起，搓成长条形。

将条形的橡皮泥卷成下图形式，再渐渐的搓成鸡蛋的形态。

搓的时候肯定要留意纹理的流畅性。

发挥你的小创意，做出更多色调搭配不同的彩蛋。

再来一些创意的组合吧......

二、彩色胶带DIY可爱的彩蛋

这个就比较简洁了，年龄比较小的孩子也可以轻松完成的。

所需打算的主要材料就是鸡蛋、小剪刀与不同花形的'胶带了。

材料虽然简洁，但是胶带裁剪的形态不同，粘贴与排列的组合不一样，也会产生许多各有特色的彩蛋的，发挥你的创意吧!

三、纸巾创意渲染彩蛋

根据下图打算我们的制作材料和工具：彩纸、剪刀、水等。

我们须要把纸剪切成小圆点，长条，星星啊，什么的，形态越多越好。

将这些彩色的纸片铺盖上去之后，等它干了撕掉就可以啦，颜色自然就转移到蛋壳上啦!

四、多款风格复活节小兔纸观赏

复活节怎么少得了兔子呢?兔子是复活节象征之一。作为多产动物的兔子，象征了春天的复苏和新生命的诞生。接下来就让我们一起观赏一下风格造型各异的复活节小兔纸吧～

可爱的剪纸短尾兔花环

这样的小甜点你舍得吃吗?

毛线制作的长毛兔，哈哈，胖乎乎的。

嬉戏活动方案2

一、活动背景：

为宣扬心理学问引导健康人生，提高心理素养，营造良好的校内心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教化的一个重要方式。现开展“踩气球”“生死与共““同舟共济”“信任背摔”四个心理励志嬉戏。

二、活动主题：

关注心灵，促进身心健康。

三、活动对象：

以本协会成员为主。

四、活动目的：

加强各成员之间沟通，丰富课余生活。

五、活动地点：

操场田径场

六、活动时间：

xx年10月10日下午3点

七、活动材料:

奖品（本子）7份、报纸5张、纸壳子6个、计时表（可用手机）护垫（体育器材室）2个、尼龙绳一条、桌子一张、气球两袋。

八、活动支配：

1、主持人：

2、物品管理

3、物品购买

4、嬉戏场地选择

5、嬉戏结束主持人宣布获奖名单

6、工作人员整理场地。

九、嬉戏

（1）踩气球

道具：气球若干（不少于200个）人数：30人（详细人数可以以状况而定）

方法：两人为一组，组员全部进入到一个规定的区域内，两人三腿，每组系5只气球，互踩其他组的气球，最终还未破气球组获胜。（在嬉戏中，一旦该组的气球全被踩破就被淘汰，就要退场不能再踩其他组的气球。）（可男女合作，或两男两女）

流程：

1、气球的打气

2、工作人员帮参与嬉戏的人员绑气球

3、嬉戏规则宣读(主持人)

4、登记获奖人员

5、现场拍照

6、调动气氛人员

（2）生死与共

道具：不少于报纸10张

人数：约20人

方法：主持人选择6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解嬉戏规则，告知最终从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入其次轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。

流程：

1、嬉戏规则宣读(主持人)

2、托两组

3、登记获奖人员

4、参赛人员一人一个棒棒糖

5、秩序维持（组织部）

（3）同舟共济

道具：硬纸箱6块

人数：不定（不少于6人）

方法：两人为一组，主持人讲解嬉戏规则，先每组站在各自纸板上，手里拿着一张纸板当架桥用，每组组员脚不能粘地，架桥式的走到目的地，先到者获胜。（粘地组就被淘汰出局）

流程：

①参赛人员一人一个棒棒糖

②托一组

③登记获奖人员

④嬉戏规则宣读(主持人)

（4）信任背摔

道具：须要肯定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。

方法：由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的'双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的同学起先为其呼喊助威，打算好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为胜利。考虑到该嬉戏具有肯定的危急性，作为主持人需多次并重点强调一些细微环节。

流程：

1、参赛人员一人一个棒棒糖

2、托一组

3、登记获奖人员

4、嬉戏规则宣读(主持人)

嬉戏活动方案3

一、活动时间:

20xx年5月15日上午

二、活动主持人:

徐艳

活动小组:中班班年级组及家长委员会成员

三、活动内容:

亲子趣味运动会

四、嬉戏项目:

1.亲子嬉戏“坦克车”(集体嬉戏)

目的:在家长的指导下学习分工、沟通、创建;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的协作;练习剪与粘的技能。

打算:报纸若干、剪刀、透亮胶若干。

玩法:

(1)在规定时间内制作“坦克”链条:将报纸连成一个大圆。

(2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。

(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。、亲子嬉戏“抱孩子”(可选嬉戏)

目标:熬炼幼儿的跳动实力，体验与成人合作的欢乐。

打算:羊角球

玩法:幼儿从指定的'点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮番。

1、亲子嬉戏“套圈”(可选嬉戏)

玩法:在肯定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为成功者。、亲子嬉戏“两人三足接力赛”(可选嬉戏)

玩法:参与嬉戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。亲子嬉戏“听话的小球”(可选嬉戏)

目标:发展幼儿的腿部力气和限制实力。

打算:四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法:爸爸或妈妈、小挚友分别站在场地的两边，嬉戏起先，爸爸用脚运球至小挚友处，小挚友接球后，爸爸或妈妈和小挚友背靠背，夹住皮球运至动身点，先到者为胜。

规则:爸爸必需用脚带球走，不能用力踢球。、亲子嬉戏“运气球”(可选嬉戏)

目标:培育幼儿与成人的合作实力，发展幼儿的平衡感。

打算:未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法:爸爸或妈妈和小挚友站在起点处，嬉戏起先，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不行以小于气球范样)，小挚友拿着气球快速跑到指定地点，嬉戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

2、亲子嬉戏“生命之旅”(集体嬉戏)目标:体验角色互动后彼此的感受;增加亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

打算:蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)

规则:家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能依据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最终家长取下眼罩，全部爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

五、活动支配:

30—8:4入场，宣布其次届亲子运动会起先。中班幼儿律动表演。.8:45—9:00

主持人宣布竞赛规则。.9:00—10:15进行各项亲子嬉戏活动。.10:15—10:30主持人、家长活动感言。

嬉戏活动方案4

(一))猜谜语(约150张猜迷条)

竞赛规则：每人限拿谜语5条，一条谜语仅可猜一次(以划去的答案为准)。

(二)抢凳子嬉戏

活动道具：9张凳子，活动细则：10人一组，抢9张凳子，以此类推，谁抢到最终一张为胜

(三)踩汽球

活动道具：汽球一袋、绳子30跟活动细则：二组上，每组10人，3分钟内留汽球多者胜。

(四)吹蜡烛

活动道具：蜡烛3根活动细则：以1米的距离，吹灭2根获奖。

(五)夹弹子

活动道具：弹子60颗、塑料筷子2双、盆子2个、碗2个

活动细则：将弹子从盆中夹入碗中，1分钟内夹10颗到碗里获奖。

(六)摸福字

活动道具：黑板一个，福字一张、眼罩一副

活动细则：将黑板立在2米开外处，参加者由起始线处用眼罩蒙眼，走向“福”字，摸到着为完成。

(七)投篮

活动道具：塑料筐一个、乒乓球10个

活动细则：参加者站在1.5米开外的地方，将乒乓球对准塑料筐投递，投入6个为成功。

(八)踢毽子

活动道具：毽子2个活动细则：2人一组，只要踢够10次获奖

(九)托乒乓球

活动道具：乒乓球2个、乒乓板1个

活动细则：参加者用乒乓板托住乒乓球，但手不能接触球，绕设定好的`障碍物走一圈，球不掉则为完成。

活动时间：2月9日(农历正月十三)下午14时30分

活动地点：物业一楼社区办

嬉戏活动方案5

设计意图：

几乎每一个幼儿都喜爱玩水，这是公认的事实。无论是水龙头流出的水，还是盆子里盛的水，只要被孩子抓住机会，他就会玩个没够，直到弄得满身湿淋淋的，而乐此不疲。水能看得见，摸得着，但抓不住，真是神奇莫测，非同一般的玩具。正是因为水给孩子带来无穷的乐趣，所幼儿都喜爱玩水。玩水活动既是孩子们的爱好所在，又与孩子们的生活阅历休戚相关。因此，我选择设计本活动。

活动目标：

1、体验玩水嬉戏的欢乐，在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特性，水是流淌的、无色无味、透亮的。

2、知道水的英文名字—water

3、培育幼儿养成擅长视察和创新思索的好习惯。

4、培育幼儿节约用水的良好习惯。

活动重点：

通过玩水，启发幼儿了解水的特性。

活动难点：

理解水是透亮的、会流淌的特性。

活动打算：

装满清水的脸盆10个、毛巾20条、颜料、石子、一次性纸杯20个、糖、盐、玩水器具若干、录音机、音乐磁带

活动过程：

一、起先部分：

老师导入课题：

出示一杯清水。孩子们，今日老师给大家带来了好挚友，看一看，它是谁？—水，他的英文名字叫（water），它的隐私可多啦，现在就让我们一起去探究water的隐私吧。

二、基本部分：

（1）启发幼儿感知水的特性

1、水是没有颜色的。

孩子们，有的小挚友说水是白色的，有的小挚友说水是黑色的，有的小挚友说水是无色的……那，水究竟是什么颜色的.呢？

那让我们来看一下吧：老师出示已经打算好的盛满清水的脸盆和颜料，孩子们，来，让我们把这个红色的颜料放进水里，看一下，水变成什么颜色的了？

“红色”，真棒，那，这个盆里再让我们放进蓝色的颜色，看一下，水变成什么颜色的了？“蓝色”，真棒，绿色，黑色以此类推。

我们在水中加入不同的颜料水就会变成不同颜色的水，这说明水原来有没有颜色？“没有”（幼儿驾驭水的第一个特性—无色）

2、水是透亮的。

现在老师让让每个小挚友都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去看看会有什么结果呢？孩子们，来，看一下，石子放在带有颜色的水中能不能看得见？“不能”；那放在清水里的石子呢？还能看的见吗？“能”。其实啊，水也和玻璃一样是透亮的，所以才能望见石子。”（幼儿驾驭水的其次个特性—透亮）

3、水是没有味道的。

孩子们，现在你们每个人都拿自己的杯子接上水，闻一闻、喝一喝水会有什么味道？“没有味道”，什么味道都没有吗？“嗯”现在老师往你们的杯子里加一点糖喽，再尝尝，“水还是没有味道的吗？”“水变成甜的了”

同样往杯子里加盐。（水变得又甜又咸了）

（幼儿驾驭水的第三个特性—无味）

4、水是流淌的。

孩子们，来，到后面来玩水了，（脸盆里放有很多玩水的小器具），玩水的时候呢，要卷好衣袖，不要弄湿衣服，不要把水洒到外面，玩时说话声音要小，不要影响到别人，玩完后要把你的想法告知别人，好吗？

孩子们起先玩水，一会把瓶子里的水倒进脸盆里，一会又把碗里的水倒进小瓶子里，玩得不亦乐乎的时候，孩子们，“你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊？”

“水是从碗里流到瓶子里去的；水会流啊，所以就流到那里面了”。（在玩水的过程中让孩子很简单领悟到水的第四个特性—水是流淌的）

（2）水的用途

①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？”（让幼儿自由探讨）

②让幼儿讲出自来水与人们的亲密关系。

如：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没方法做饭，没方法拖地，没水冲厕，就会很臭等。

（3）教化纪儿节约用水

孩子们，“水的用处那么多，我们应当怎样节约用水？”

（让幼儿自由探讨，老师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关紧……）人们的生活离不开水，水是我们的好挚友，我们要节约用水，好好爱护水资源。

三、结束部分

1、听音乐

师：“咱们今日相识了水，现在请小挚友把自己的小手绢洗干净，晾到院里最简单干的地方。”

2、听音乐，出活动室。

大班创新才智嬉戏：俏皮派对帽

寿光市圣城街道幼儿园姚海英

活动目标：

1、通过废纸的有效利用，了解废物利用的多种形式。

2、尝试利用废旧物品进行纸帽创作，发展幼儿想象和动手操作的实力，体验变废为宝的乐趣。

3、培育幼儿节约资源的意识。

活动打算：纸袋、餐巾纸、手工纸、宣纸、毛边纸、药盒纸、便利面盒、广告纸、挂历纸、报纸、皱纹纸、刚好贴、碎布头、鸡蛋皮、毛线等。

活动过程：

1、出示纸袋，请幼儿摸一摸里面装的是什么。

师：小挚友，今日老师给你们带来了一个大纸袋，里面装的会是什么呢？你们伸进手来摸一摸，用你的小手感觉一下，它会是什么？（请幼儿到前面摸口袋里的东西。）

请把你们摸到的、感觉到的说一下吧！（有软软的、有硬硬的、有的薄薄的、有的……）

那小挚友说，纸袋里面装的会是什么呢？（各种各样的纸）

2、出示各种各样的纸（餐巾纸、手工纸、宣纸、毛边纸、药盒纸、便利面盒、广告纸、挂历纸、报纸等）。

师：小挚友看，你都在哪见过这些纸？它们都有什么用呢？

餐巾纸——它有什么用呢？（擦汗、擦鼻涕等）那小挚友是怎么用它来擦鼻涕的呢？学学老师看一下。那你用过的餐巾纸会把它放哪呢？（垃圾筒）

手工纸——它有什么用呢？（折、剪、撕等）手工纸颜色艳丽，种类许多，小挚友可以用它来折自己喜爱的飞机、花篮、小鱼等。

宣纸、毛边纸——它们可以用来画国画、写毛笔字。

这些纸都发挥着自己的作用，可是像这些用过的药盒、便利面盒、广告纸、挂历纸、报纸该怎么办呢？

3、看看说说。

幼儿自由探讨：用过的你会用它们来做什么？（做飞机、电话、大炮、汽车、衣服、小动物、帽子等等）幼儿可以充分发挥自己的想象，自由发言。

师：你们看，老师带来了什么？（用废旧药盒、便利面盒、广告纸、挂历纸、报纸等做的帽子）

4、想想做做。

①探讨制作方法。小挚友看它是用什么做的？再看看它是怎么做出来的？

②分组操作：投放用过的药盒、便利面盒、广告纸、挂历纸、报纸等，小挚友在柔软的音乐声中自己动手操作。

③进行装饰：投放皱纹纸、刚好贴、碎布头、鸡蛋皮、毛线等，依据自己的喜好进行装饰。

5、玩玩乐乐。

师：小挚友，快快来，我们要实行一个纸帽派对，带上你做的纸帽快来参与吧！你的帽子除了可以戴在头上还会做什么嬉戏呢？快来

试一下吧！

抛——小挚友，快看，我的帽子飞起来了，飞哪儿了，快帮我找一找。小挚友，你的帽子会飞吗，一起来试一下吧！（一起玩抛帽嬉戏）

滚——呀，谁的帽子跑的那么远呀，它是怎么跑出去的呢，你们也来试试啊！

转——你的小手能把帽子转起来吗？试试看，怎么才能转起来呢？小挚友看，我的帽子会跳舞，它在老师的手指上转起来了。

垒——我的帽子太矮了，怎么做它才会变高呢？试一下吧！

6、整理。

借着孩子们把帽子垒起来，老师小结：

小挚友将废纸变废为宝，这是一件特别好的事情，希望小挚友在以后的生活中，都要节约珍惜每一份资源，信任我们的生活会更加美妙！我们一起加油吧！

7、延长活动：

让孩子们在自己的家中开展纸帽派对，一方面让家长接受节约能源的教化；另一方面增进亲子关系。

嬉戏活动方案6

一、活动目的：

1、通过家长与孩子间的互动嬉戏，让广阔家长了解和初步体验亲子园教化，感受亲子园教化给宝宝带来的重大影响。

2、让家长知道-金太阳幼儿园阳光珍宝早教亲子园正在招生。

二、活动运作：

预备活动：9月25日（周三）上午9：30-11：30或者下午5：30-6：30

xxx广场，散发亲子嬉戏竞赛活动邀请涵。

正式活动：9月27日（周五）上午9：30-11：30，-新广场。

三、竞赛内容：（略）

四、活动打算：

竞赛分组

竞赛内容

材料打算

6—10个月

玩积木

积木、塑料筐

11—13个月

爬行竞赛

小拱桥、软垫、球

14个月—16个月

送小动物回家

毛绒玩具、平衡木

17个月—20个月

21个月—24个月

推大球

大龙球4个

2岁—3岁

投球竞赛

球100个、围裙5张

1、场地打算：音响设备一套、麦克风2个。

搭台、背景：

2、音乐：进行曲（竞赛时用），欢快的歌曲。

3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。

4、桌子、椅子、询问台、签到处、奖品台。

5、奖品：…………。

6、资料打算：宣扬页300份、报名表100份、“亲子教化”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。

7、其它：笔10支，饮水、零食。

五、活动程序：

1、开场白：

2、分组竞赛并颁奖

6-10个月：开小船

11-13个月：爬行竞赛

14-16个月：送小动物回家

17-20个月：推打球

21-24个月：推打球

2岁-3岁：运糖果

“阳光的珍宝-嬉戏大赛”

主持词

开场白，介绍亲子园及本次活动

敬重的家长、敬爱的小挚友们：

下午好！

在秋意盎然的今日，我们再次快乐共度；

宜人的周末，我们再次相约XXXX；

孩子的教化是父母一生中最重要的事业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一每天长大、一点点进步-从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被华蜜所沉醉，会不由自主地亲亲可爱的宝宝！亲亲我们的珍宝吧，愿在此全部的宝宝都华蜜、健康、欢乐地成长！

本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心主办，这是一家对0-6岁婴幼童进行早期教化和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心，亲子嬉戏大赛正式起先。

首先请6-10个月的宝宝的家庭们做好打算。我们将进行的是开船竞赛。

1、

玩积木-嬉戏规则

（一人讲解，一人示范）：

目的：训练宝宝小肌肉动作的敏捷，学习用手抓物品

打算：装有积木的.塑料筐

过程：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。”

2、

爬行竞赛-嬉戏规则

目的：熬炼宝宝全身大肌肉活动的力气，尤其是四肢活动的协调性和敏捷性。

打算：软垫、小拱桥。

过程：（一人讲解，一人示范）：请家长激励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。

颁奖

：请问（一个一个问）

宝宝是什么时候学爬的？

您决的宝宝学习爬行很重要吗？

爬行对宝宝来说，是特别重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更敏捷，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们，肯定要从宝宝一诞生就起先为创设教化环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝华蜜一生，同时，做父母的也就会华蜜一生！在这一方面你们肯定做得是最好的！最棒的！请为爬行宝宝颁发嘉奖。

3、

送小动物回家-嬉戏规则

目的：熬炼宝宝的平衡实力，具备取、放，物品的意识。

打算：篮子、小动物、平衡木

过程：请宝宝到篮子这里，拿到一个小动物，家长牵着宝宝的手走上独木桥，把小动物送回家，嬉戏时间为（10分钟）比一比哪一位宝宝送的小动物最多。

颁奖：

宝宝们真棒！结果输赢并不重要，重要的是参加的过程与这种参加的主动心态。为我们的宝宝鼓掌吧。

问题：

宝宝你取得了冠军，你兴奋吗？假如兴奋的话，你就向大家笑一个吧！作为宝宝的家长，你兴奋吗？假如兴奋的话，就亲亲你的敬爱的宝宝吧！

5、

推大笼球-嬉戏规则

目的；发展宝宝的腿部力气，训练宝宝手眼协调实力。

打算：大笼球每人一个。

过程：老师示范左右换手向前推球走，每位宝宝一个大笼球，家长双手扶住孩子的手一起左右换手向前推，宝宝熟识玩法后，请家长退回线后，宝宝从起点推大笼球到家特长，没到一次，请家长抱一抱、亲一亲宝宝，表示激励，可来回推。嬉戏时间为（15分钟）

颁奖：问题“宝宝，你叫什么名字？你多大了？

今日竞赛你获得冠军，你好棒哦！你兴奋吗？假如感到兴奋你就拍拍手吧！

各位家长、小挚友们，大家好！这里进行的是由--金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心实行亲子嬉戏大赛，下面将是亲子互动嬉戏：

6、

投球竞赛

目的：发展宝宝的手部肌肉力气，训练手眼协调实力。

打算：围裙、海洋球，场地上贴两条线，线与线间间隔2至3。

过程：一位家长系上围裙，双手拉起裙角站在线后，孩子站在另一条线后面对自己的父母围裙里扔球，接的多为优胜。

颁奖：问题“宝宝，你叫什么名字？你多大了？

今日竞赛你获得冠军，你好棒哦！激励一下自己吧：我真棒！

7、

结束语：

我们的亲子嬉戏可以让宝宝和家长在玩中学，在学中玩。不仅提升家长教化水平，而且让宝宝接触更多的人和事，嬉戏中培育宝宝的各种行为习惯、智力开发、脑开发，让宝宝更聪慧、更健康、更欢乐的成长！本次金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心亲子嬉戏大赛到此结束，特别感谢大家的支持和参加。----金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心诚邀您携手共同关注宝宝的早教成长，成就宝宝的美妙将来！感谢！

8、活动所需材料：

嬉戏活动方案7

一、活动时间：

6月1、2、3日

二、活动地点：

一楼大舞台、四楼儿童商场

三、主办单位：

儿童世界商场

四、协办单位：

市场营销部、现场管理部、幼儿园

五、活动主题：

六一儿童节快乐

六、活动内容：

1、导语：新世纪的第一个六一儿童节就要来到了，新的.世纪是儿童的世纪，儿童是新世界的将来，我们济南举办的快乐儿童节，也已经三岁了，我们细心打算了各种精彩游乐活动，将和新世纪的小挚友们一起携手度过美妙节日。

2、“好宝宝”爬行大赛：6月1日下午，参赛幼儿8-12个月，5月30日前报名，限报30名;

3、“小巨星”少儿文艺表演专场：6月1日上午，聘请市内优秀少儿演出团体，专场展示将来“巨星”风采;

4、“心灵之窗”盲童文艺汇演：6月1日上午，展示残疾儿童漂亮心灵才智，擦亮将来心灵之窗;

5、“一休杯”儿童模特大赛：6月2日上午幼儿组5-7岁;下午少儿组8-10岁，5月30日前报名，各限报30名;

6、“小聪聪”插塑竞赛：6月3日上午，聪慧儿童，小试身手。参赛儿童8-12岁，5月30日前报名，限报20名;

7、“乐哈哈”儿童游艺专场：6月3日下午精彩搞笑嬉戏，层出不穷，现场儿童即时参加，人人乐在其中;

8、“我爱妈妈”绘画竞赛：凡12岁以下儿童，均有机会将自己亲自画写的“敬爱妈咪画像和祝愿”六一前报送4楼儿童世界，6月1、2、3日在殿堂内悬挂展示评奖。

9、“惠卖展”—即日起至6月3日：儿童世界各种儿童礼品、玩具、用品，世纪新品大惠卖，全场7折起;凡在儿童世界购物满100元的顾客，可以获赠88折龙凤卡一张，每天限送200张。每天最新到儿童世界购物满100元的前100名顾客，赠送太阳帽一顶。

七、广告支持：时报1/8黑白通栏;店内卡通人物充气模，1、4楼各一个;店内儿童歌谣广播;楼外横幅;店内活动公告。

嬉戏活动方案8

活动主题：

庆生为你放飞心灵。

活动目的及意义：

为活跃班级气氛，营造温馨、团结的班级氛围，为增加班级凝合力，为提高同学的参加活动的主动性，利于以后良好的氛围中，同学们能更有效地、更主动地学习与进步，我们开展了此次活动。远离家乡和亲人，但想让大家感到的温馨不变。今日，我们因缘分相聚于此，一起欢呼庆祝，放飞心灵，共享欢乐，信任，在人生这条长路上，会留下一段难忘的一段美妙回忆。信任以后，我们的心会更加团结，在团结互助中，一起进步与成长。

活动开展：

时间：xxx年x月x日（星期x）。

地点：xxx。

布置：用彩色气球装饰。

参加者：班级全体同学。

负责人：文体委员、宣扬委员、组织委员。

活动流程：

1、开场白（祝愿语、引出）

2、唱生日歌、吹蜡烛、吃蛋糕。

3、抽祝愿和小谈（简介：每个寿星抽x张祝愿，并随机挑一张念出，请两位谈谈现在的感受）

4、看看谁更灵敏（简介：有主持人说出一个数，如x，从第一个人起先报数，当有人报到x或x的.倍数，那个人不能报数，只能拍下下一个人的肩，若失误或动作不够快，则被淘汰。接着玩。约x人，被淘汰则需抽纸条，表演动作。胜者x名，有奖品）

5、谈谈最xx的事。（如从小到现在最感动的事啊，由x位寿星上来）

6、接着4的惩处。

7、水杯运输（简介：x组人，每组x人，第一人把嘴里叼着的水杯里的水倒到其次人的水杯中，倒水过程中，只能用嘴运输，不能用手脚等，可用的各种姿态，胜的一组由奖）

8、扮时钟（简介：由主持人报出一个时间，x人分别表示时、分、秒针，2到3轮。无误有奖，错了表演才艺。）

9、谈天说地或秀秀自己（最终x位寿星）。

10.1、真心话大冒险。

10.2、小总结。

11、兔子舞。

资源须要：

已有：水杯、糖果（部分）。

须要：彩色气球若干、蛋糕一个、水一瓶、小奖品（糖果，小本子等）、打火机一只。

经费预算：

打火机1元+气球10元+蛋糕125元+小奖品10元+水1.5元，约150元。

留意事项：

活动时秩序等。

嬉戏活动方案9

一、设计意图

现在的幼儿由于都是独生子女，在家中受到父母、祖辈的重重呵护，使幼儿在进入幼儿园，起先集体生活时，表现出种种的问题。如：体弱，易感冒；以自我为中心，不会与人共享等等的状况。所以这些孩子在进入托班后，我们就重点对他们进行这方面的培育，使他们从小就有一个良好的行为习惯。本活动就是依据我班的培育目标，让幼儿在活动嬉戏的过程中，不但感受其中的乐趣，还进行情感方面的教化，使嬉戏更加增加它的魅力，同时，也使德育教化渗透其中。

二、各环节的处理

第一环节是玩小拖车，但是由于之前的谈话，使幼儿明确活动的目的与规则，知道只有顺当地过了红绿灯，才能到达目的地。由于有了目标，所以在活动中，他们更加留意红绿灯这一活动的规则，而且大部分幼儿都能遵守，玩得也很快乐。之后的中途休息，不但总结前一部分的活动，通过歌声《我是乖孩子》表扬幼儿能自己走，还为下一活动作了打算，起到过渡的作用。

其次环节的.嬉戏“运水果”目的是让幼儿学习在小车上载物渐渐走，同时也让幼儿懂得别人有困难时，要懂得帮助他人。如：当问要不要帮助兔姐姐时，一名幼儿说：“要帮助兔姐姐，要不然，兔姐姐会哭的。”

第三环节是共享丰收的喜悦。活动中幼儿来到兔姐姐家，一起用歌声《树上很多红苹果》来庆丰收。并一起品尝秋天的水果。

在幼儿品尝水果时，我发觉幼儿都光顾自己吃，我想，如何适时适地让幼儿懂得与人共享，心中要有他人，这不正是一个很好的教化契机吗？于是，我抓住这一教化契机，就说：“水果真好吃，我们小挚友最爱吃了。今日又来了很多的客人老师，看看谁能把水果也给客人老师尝一尝？”听了这话，一个小挚友动了，两个小挚友动了，很多小挚友一起跟着动了起来。看着孩子们劳碌的身影，使我特别感动。

三、反思

从本次活动中，使我更加明白了一个道理，教化好幼儿并不是一朝一夕的事，特殊是我们托班的孩子，更加须要平常的积累。还有，要擅长把握教化时机，擅长抓住每一个有利的教化机会，使幼儿的习惯培育、情感熏陶都在无形中得到发展。当然，在教学活动中，还存在一些不足，有些细微环节的问题还有待进一步的思索。如：红绿灯位置的处理等等。

活动目标：

1．培育探究精神以及动手操作实力。

2．帮助理解模式的意义，并能按大小、形态、颜色等规律创建模式。

活动重点：

幼儿能分别从大小、形态、颜色等不同角度创建模式。

活动难点：

培育探究精神及动手操作实力。

活动打算：

1．老师示范用的形态卡片（大小、形态、颜色不同）3套。

2．幼儿每人3套形态卡片（大小、形态、颜色不同）。

3．图形条（按各种规律排列的模式图形条，其中有空缺）。

活动过程：

一、起先部分：

师幼谈话活动：探讨关于IBM中的Bing和Boing的嬉戏，引起幼儿的爱好，活跃幼儿的思维。

二、基本部分：

1．将操作材料供应给幼儿，让其自由探究、发觉，创建模式。

（幼儿可自由探究方法，如：按颜色、按大小等等；老师巡回指导。）

2．幼儿探讨自己所创建的模式，相互沟通阅历。

A．在幼儿讲解并描述自己所创建的模式时，老师一一正确示范给其余幼儿。

B．老师、幼儿一起总结创建的模式的方法。

3．幼儿再次探究，尝试不同的创建方法。

（老师巡回指导幼儿尝试各种创建方法。）

三、结束部分：

嬉戏“找一找”，让幼儿将不同的创建方法应用到的实际中，进一步加深对模式概念的理解。

（在教室的四周有很多的模式图形条，每一条都根据肯定的规律反复，但每条都有一个或两个空缺，请幼儿找出所缺少的图形。）

效果检查：

活动中孩子爱好深厚，能主动主动的参加操作和探究，进一步理解了模式的概念,并能进行多种创建,发展了幼儿的创建性思维。

在活动中幼儿之间主动沟通阅历，相互探究发觉，大胆表述自己创建的模式内容，发展了口语表达实力。同时又产生了很多新问题，下一步我们将和孩子接着进行探讨、探究。

嬉戏活动方案10

戏名称：沙上建构——挖水渠年龄班：大班

嬉戏来源

玩沙对不同年龄班的幼儿来说有着不同的教化价值，对于大班幼儿来说，玩沙更像是利用一个低结构的材料为载体，在沙中开展各种建构、角色的嬉戏，通过合作探究来解决问题的活动。大班幼儿很擅长将玩沙和玩水结合起来，他们通过“挖山洞”、“修水渠”、“修地道”等方式迁移生活中的阅历，探究干沙、湿沙的各种性质，找寻着湿沙建构中各种沙和水的比例。同时大班的玩沙活动中同伴合作的欲望非常剧烈，孩子们非常享受在和同伴一起解决问题、共享胜利的喜悦。

预期目标1.感受干沙和湿沙的特性，以及湿沙建构

中沙和水的比例，综合利用沙、水、砖块

等低结构材料完成有创意的建构作品。

2.尝试用视察、推理、实践、记录等科学

探究方法解决沙构中遇到的问题。

3.培育同伴间合作建构、共同解决问题的

实力。

协助材料投放

材料投放1.基础材料

沙池，铲子、漏斗、量杯等玩沙的基本材料若干。

2.协助材料

协助材料的投放分两个阶段进行：

第一阶段投放水桶、牛奶罐、茶叶罐、矿泉水瓶等玩沙中必备的容器。

其次阶段投放班级各种建构材料及工具、大小、材质不同的积木、塑料瓶子，万通板等，还可以请幼儿收集树枝等自然材料或从家中打算相关的建构协助材料。

第三阶段投放剪刀、毛根、即贴纸彩色颜料等美工材料。

嬉戏玩法1.自由玩啥，发觉干沙、湿沙的特性及其在建构中的.应用，

2.小组合作，围绕肯定主题进行沙上建构活动。

嬉戏推动一：

视察分析

从小班起先，玩沙就是备受幼儿期盼的活动。进入到大班上期，幼儿探究的自主性加强，也更擅长从同伴、老师的互动中视察学习、丰富阅历。很多幼儿喜爱用湿沙建构，这时沙和水比例调控不好的问题较为突出。比如下面的例子：玩沙活动中，只见浩涵先用小铲一铲一铲的将沙子聚集在一起，渐渐地形成了一个小沙堆，他看了看觉得不满足，又起先向小沙堆上铲沙子，刚刚铲上去，沙子就纷纷滑落下来，他反复几次都是这样，沙堆一点都没见变大。这下子，他急了，一边倒沙一边用手捂着沙堆，可是调皮的沙子还是从上面滑了下去，他用双手直拍那个小沙堆。我走到他的身边，从沙池的底层铲出一些湿沙，学着他的样子拍拍打打，反复几次沙堆越来越大。他看到了，对我说：“老师，我来帮你吧”我微笑着点点头，可是他自己堆的干沙还是不停往下掉，他停下来新奇地盯着我看。不一会就被他发觉了隐私，他也学着我铲了位于沙子下层的湿沙来堆沙堆。

我们一起堆了一个特别牢固的大沙堆。他很兴奋地对我说：“老师原来要用下面的沙子才不会滑，才可以堆得更高！”我没有回答他，我从旁边的水龙头处取了一些水倒在上面的沙上，并渐渐地用手把他们聚集起来，拍拍打打成了一个不小的沙堆。“哦，原来是这样！我也想玩。”于是他起先尝试不停的取水、倒水、堆沙，尽管他的脸上挂满了汗珠，但洋溢着胜利的喜悦之情。学会了这个方法以后，用湿沙堆沙堆就成了他最喜爱的沙上活动，沙池里到处都是大大的沙堆，像一座座小山。

从视察中可以看出，进入大班的孩子们较好地驾驭了铲沙、拍沙、运用协助工具进行沙构等的技能，能用自己的双手堆出既大又坚实的沙堆，并能进行简洁的挖、堆、围沙构水平有了较大提高，但是当幼儿不满于现有水平，还想进一步提高，搭建须要调和沙水比例的作品时，遇到了困难。在遇到困难时，幼儿还不会主动向老师、同伴求助，当老师以同伴的身份介入嬉戏时，幼儿却能够很快地进行视察学习，

迁移阅历，这说明同伴之间的合作嬉戏对这一时期幼儿嬉戏水平的提高不失为一个有效的策略，同时老师的介入可以避开幼儿在低水平上重复，提高建构水平。

调整推动（附图）材料调整：

1.增加装水工具如：水桶、奶罐、口径大的茶叶罐等容器；

2.挖沙工具上供应更有利于大班幼儿大肌肉发展的挖沙用铁质工具；

3.协助材料上投放了各种建构材料及工具、大小、材质不同的积木、塑料瓶子，万通板等，也激励孩子自己收集或从家里带来一些材料。

指导策略调整：

增加玩沙活动的嬉戏性和挑战性，以“我是小小泥瓦匠”等任务情境，激发幼儿视察、调配沙水，组织幼儿探讨：怎样的湿沙能堆成小山包呢？

小小泥瓦匠

嬉戏推动二：

视察分析

学会了用湿沙来堆沙堆后，浩涵起先尝试在小山一样的沙堆上打洞,只见他走到了协助材料柜，起先在协助材料柜里进行了细致的选择。最终，他选择了一个树枝小棍。他渐渐地将木棍捅进了沙堆的底部，可由于沙堆太大，木棍根本无法从这边捅到那边，于是浩涵当心翼翼地将木棍取了出来，可沙堆却因此倒塌了，这一次他快速地将沙堆重新堆好，又进行了其次次尝试。这次他选择用木棍渐渐地在沙堆顶部的位置打洞，可随着木棍的深化，沙堆上的沙子渐渐滑落，原来尖尖的沙堆顶部渐渐变平了，最终沙堆又一次的倒塌了。可浩涵并没有放弃，他又一次将沙堆堆好……在他操作的过程中，有两个小伙伴就蹲在他的身边各自操作着自己的材料。

嬉戏活动方案11

嬉戏目标：

1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

2、喜爱与同伴合作，体验合作嬉戏带来的挑战与欢乐。

打算：人手一把椅子、音乐、平安教化

嬉戏过程：

一、热身运动，引起幼儿玩椅子的'爱好今日我们要和你的小椅子来玩嬉戏，你们想玩吗?

1、初步探究一个人的玩法那么你们想跟你的椅子挚友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧!

幼儿探究、沟通玩椅子的方法。

2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小挚友的反应最快。

好，你们打算好了吗?起先――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……

二、探究合作嬉戏

1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好挚友，几个人商议看看可以怎么玩椅子嬉戏。来大家试试看吧!

2、幼儿探究、探讨、嬉戏。

老师巡回视察指导并参加嬉戏活动，同时提示幼儿留意平安。

3、集中展示，如何玩椅子。

4、集中练习。

三、嬉戏：夺红旗

1、下面嬉戏起先了，请全体小挚友一起来玩椅子嬉戏。

2、老师示范动作，幼儿分组练习。

3、两组进行竞赛。

幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。

四、放松运动。

嬉戏活动方案12

参与人数：2人一组，可以若干组同时嬉戏

嬉戏规则

1、首先，每组中的两人站到一起，然后分别给其安排一个代号A或B;

2、嬉戏起先后，由A发话，B做出回答，且必需根据肯定的规则发话和回答;

3、假如，A说乒，则B必需回答乓，假如A说乓，则B必需回答乒，A说乒乓，B就要回答乓乒;

4、限时一分钟，假如B犯错则A获胜，反之则B获胜;

5、获胜的人可以要求另一人做一件事作为惩处。

晨会互动小嬉戏的'重要性

首先，企业的晨会必需要有互动小嬉戏，这是毋庸置疑的，为什么呢?

许多公司都会召开早会，不管是为了传达公司的最新通知、下达当天的工作任务或探讨一些日常工作的问题等等